今日は上祖師谷中学校で、I組の生徒と交流会を行いました。
　まず、中学生から説明を聞いた後、４つのグループに分かれてゲームをしました。
ゲームは「カルタ」「パズル」「ボーリング」「すごろく」があり、すべて中学生の手作りでした。
　中学生がルールの説明をしてくれたり、一緒に遊んでくれたりして、とても楽しく交流することができました。
　また、最後にハンドベルの演奏を聴かせてもらいました。
　子どもたちからは「とても楽しかった。」「中学生が優しく教えてくれてよかった。」などの声が聞こえました。

　今日の６校時、３年生は、第２回目のクラブ活動を見学をしました。
　前回は、全員で一緒に各クラブを見学しましたが、今回は自分が見学したいクラブを決め、上級生の活動の様子を見学しました。
　“第一希望は決めたよ！”“どれにしようかな？”“迷っちゃうな！”など、友達と楽しく会話を交わしながら意欲的に活動していました。
　今から、４年生から始まるクラブ活動が楽しみです。

今日は中休みの時間を使って、２月２４日（火）の「お別れスポーツ大会」、
３月７日（土）の「６年生を送る会」について、運営の中心となるメンバーが
それぞれに打ち合わせをしました。
５年生にとって３学期は、６年生から最高学年としてのバトンを受け取るための大切な期間です。進級へ向けての自覚をもち、意欲と創意工夫を生かして進めていきます。

　今朝の全校朝会は、体育館で行いました。
　校長からは、先週の取り組み（縄跳び旬間、２年生のふれあい給食、リクエスト給食、６年生の校長室での会食）について、今週の取り組み（交流給食・縦割り班遊び、３年生の寺町見学、つくし学級の上祖師谷中学校との交流、４年生の出前授業、ファーザーズ烏山の空間ワークショップ）について、今月の人格の完成から、今日・明日・少し先のことで、がんばってみたいことを最後までがんばるという「やりぬく心」の話がありました。
　そして、ミニバスケットボールチームのプラネッツ（４・５・６年生女子）の表彰がありました。
　最後に看護当番から、今週の生活目標「自分からすすんであいさつをしよう」の話がありました。
　今週も、元気に楽しく学校生活を送ってほしいと思います。

　今日から１４日（土）までの５日間、あいさつ週間の取組を行います。
　今朝のあいさつ声かけ隊は、正門（西門）は１年生、東門は、つくし学級が担当しました。
　今週の生活目標も「自分からすすんであいさつをしよう」です。寒い中でも、元気にあいさつしていました。

　今日は縄跳び旬間最後のジャンピングタイムでした。
　朝、昨日の雪で校庭の状態がよくなかったので、２年生と５年生とつくし学級の児童が体育館で行いました。
　縦割り班に分かれて、５年生が２年生に技を見せて教えてあげたり、２年生が跳ぶ回数を５年生が数えてあげたりする様子が見られました。
　また最後は運動委員の５年生を中心に全員で音楽に合わせて縄跳びをしました。

　今日は吉岡農園さんの畑で小松菜採りをしました。
　大きく育って、しっかり根が張った小松菜を、力一杯引き抜きました。
　吉岡さんに教えていただいたように、根本を両手で持って引き抜くことができました。
　子どもたちからは「大きくてびっくりした。」「おいしそう。」などの声が聞かれました。
　また、１４日の調理学習では、小松菜を使ったポトフを作る予定です。

　２学期に行った子どもたちからのアンケートをもとに、栄養バランスのよい献立が作られました。
　メニューは、チャーシューめん・牛乳・野菜のごま風味・チーズケーキです。自分たちで決めた給食だけあって、朝の登校時から話題になっていました。また、デザートは大人気の手作りのチーズケーキ。２年２組は祖父母の方と一緒に、また校長室では６年生の会食第８グループが、笑顔いっぱいでおいしくいただいていました。
　給食調理の方々も、子どもたちのために頑張ってつくってくださいました。今日も本校自慢のおいしい給食を提供できました！

　今日は、２年２組がふれあい給食を行いました。司会・はじめの言葉・終わりの言葉も自分たちで行いました。４時間目の出し物では、マジック、ダンス（アナ雪）、一発芸、特技（あやとり・だるまおとし・こま）、お笑い、チアダンスを行い、祖父母の方にも喜んでいただけました。それぞれ一生懸命練習した姿を友達同士見てきたので、「がんばれー。」「できるよ。」「やったね、成功したね。」と言う友達の声も聞こえてきました。給食はナント、リクエスト給食日!!祖父母の方たちと子どもたちの会話も弾んでいました。最後は昔遊びでの交流を行い、こま回しが上手な祖父母の方に「すごーい。」と言う子どもの声や、「子どもたち上手ですね。」という祖父母の方の声もありました。とっても楽しく、すてきな交流の時間となりました。

１月から続いた「縄跳び旬間」も今日で最終日を迎えました。
今日は２年生と５年生が、体育館で「ジャンピングタイム」を行いました。
２つの学年が混合グループを作り、５年生が２年生にアドバイスしたり、技を競い合ったりして、楽しく短縄跳びに取り組むことができました。

本日は、２年３組とつくし学級がふれあい給食を行いました。４時間目の出し物では、マジック、音読（暗唱）、合奏、特技（けん玉・お手玉・こま）、お笑いを行いました。どれもたくさん練習してきたものなので、祖父母の方にも喜んでいただけました。給食では、栄養士の石川さんから給食の歴史についてのお話をしていただき、祖父母の方たちと子どもたちの会話も弾んでいました。最後は昔遊びでの交流を行い、子どもたちにとっても本当に楽しい時間となりました。

今日は外国語活動でお世話になっている本岡先生による特別授業で、
バレンタインデーについて学びました。
外国のバレンタインデーの様子などを聞いたり、バレンタインにまつわる単語探しのワークシートに取り組んだりしました。文化の違いを感じ取りながら、外国語に親しむことができました。

　今日の午前１０時３０分よりランチルームにおいて、第５回ＰＴＡ運営委員会が開かれました。その様子をお伝えします。
　ＰＴＡ会長の挨拶に続き、校長挨拶、２〜３月の主な学校行事の紹介・確認、本部役員・各委員会（学級代表・文化厚生・広報・校外・役員選出・単Ｐ研修・エコ）・同好会からの活動報告と今後の活動予定の紹介、そして連絡事項がありました。
　審議事項として、平成２７年度ＰＴＡ本部役員候補承認について、委員長選出方法の変更についての２案件の審議がありました。
　最後に、書記・会計からの連絡事項が伝えられ、運営委員会は終了しました。
　出席していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。次回の運営委員会（３月５日開催予定）もよろしくお願いします。

　今日は牧先生によるお話会がありました。
　今日のお話は、共通で「はじめてのゆき」「ももたろう」
　また１，２，３年生は別に「くまのビーディーくん」「ゆき」
　４，５，６年生は「はたらきもののじょせつしゃ　けいてぃー」「きらきら」「ゆきのひのうさこちゃん」を読んでいただきました。
　雪に関する話をたくさんしていただき、子どもたちからは、「ぼくも雪だるま作ってみたい。」や「雪が降ったらやってみたい。」などの声が聞こえました。

　今朝は３，４年生のジャンピングタイムでした。
　子どもたちは、友達と上手に跳べる方法を話したり、何回跳べるか競争したりしながら練習していました。
　また、目標をもって取り組むことができていて、次のカードに進む子どもも増えてきました。

　今日から２年生の“ふれあい給食”が始まりました。
　この企画は昨年度から始まり２年目となりました。
　今回も、３学級の各学級ごとに、子どもたちの祖父母の方々を招待し、４校時には“出し物”の発表会、給食の時間から昼休みの時間に“給食と昔遊び交流”をしていました。
　今日は、２年１組の子どもたちと、その祖父母の方々の給食と交流の時間でした。明後日の５日（木）に２年３組、６日（金）に２年２組が実施予定です。
　給食の時間には会話も弾み、久しぶりの給食を食べる祖父母の方々からも楽しい充実した時間でした、との感想を伺うことができました。子どもたちも嬉しさいっぱいの思い出に残る時間となったようです。

　今日は節分。今朝のジャンピングタイムは、１年生と６年生の活動タイムでした。
　優しい６年生のお兄さんとお姉さんが、少しずつたくましくなってきた１年生に、跳び方のコツや縄の回し方のコツなどを教えたり、一緒に跳んだりしながら、楽しいひとときを過ごしていました。
　

　今日の６校時は、毎月１回の定例活動日です。
　それぞれの計画に基づき、５・６年生全員と代表委員の４年生が、担当の教員とともに意欲的に活動に取り組んでいました。
　写真は、一輪車の点検と空気入れを行っている運動委員会、回収したペットボトルキャップを整理し送付する準備をしているエコ委員会、そして花壇やプランターを整備し球根植えなどに取り組む飼育・栽培委員会の様子です。
　よりよい学校づくりに向け、頑張っている烏山小学校の上級生のみなさんです。

　今日の５校時、１年生が生活科の学習“冬の遊び”で、“氷で遊ぼう”の活動に取り組んでいました。
　班ごとに氷で遊びたいことを相談し計画を立てました。今日は、いよいよ氷作りの準備に取り組んでいました。氷をつくる容器を準備したり、氷の中に入れたいものなどを入れたり、友達と相談しながら準備を進めていました。
　さて、明日の朝が楽しみですね！

　今日は天気もよかったので、中休みは校庭で縄跳びに取り組みました。
　それぞれ「なわとびカード」を持って、友達同士で教え合ったり、競い合ったりしながら次の技に向けて練習していました。
　子どもたちからは、「こんな技もできるようになったよ。」「たくさん跳べるようになったから数を数えていてね。」など積極的に活動する様子が見られました。