今日は１組が書写で部分の組み立て方について、「湖」の文字を書きながら学びました。２組では、実物投影機とプロジェクターを使って音楽の学習が行われています。
３組では図工「感じたままに花」の制作が進んでいます。
主体的に取り組む子が多い６年生。自分のアイデアを表現するため、よく考えを巡らせて学習しています。

理科の学習では、ホウセンカとヒマワリを育てていきます。
今日は、それぞれの種を観察して、色、形、大きさなど、気が付いたことを絵と文章でカードに記録しました。
また、実体顕微鏡を使って４０倍の大きさに拡大した種も観察すると、肉眼で見るのとは違う様子に子どもたちからは歓声があがっていました。
次は種まきをしていく予定です。

　空の雲も移動し、まぶしい日差しが差し込んでいる東門での子どもたちの表情です。
　チャイムが鳴るのを友達と会話を交わしながら笑顔いっぱいで待っていました。あいさつも積極的です。

連休が明け、元気な６年生は今日も充実した１日を過ごしました。
家庭科では、６月の調理実習へ向けてご飯とおみそ汁の作り方を学んでいます。理科では「気体検知管」を使って実験を進めているところです。２組は担任の先生が日光林間学園の実地踏査のため不在でしたが、学習も掃除もみんな落ち着いて取り組んでいました。
休み明けでも気持ちの切り替えがしっかりとできる６年生。とても立派でした。

運動会の表現「ＯＨ！ＥＤＯ ＤＡＮＣＥ」の練習が始まりました。
この踊りは、小道具を持たない代わりに激しく大きな動きが必要となります。かなり難しいのですが、子どもたちは「たぶん大丈夫！」とやる気を見せていました。今回はお手本となるプロのビデオを見た後、実際に始まりのパートを練習しました。踊りを必死で覚えようと頑張る子どもたちの表情が見られました。
本番に向かって頑張っていきます！

　今日の児童集会は、運動会へ向けた児童集会＊音楽集会でした。
　まず代表委員会から、運動会のスローガン“全力で頑張り、笑顔あふれる運動会にしよう！”が発表され、全員から大きな拍手が送られました。
　次に、音楽委員会の指揮・伴奏により、校歌斉唱の練習をしました。元気いっぱいの歌声が体育館に響きわたりました。　　　　　　

　汗ばむくらいに良い天気でしたが、教室では真剣に学ぶ子ども達の姿がありました。
　左の写真は１年生の国語の授業の様子です。誰一人おしゃべりすることなく、一心にひらがなの練習に取り組んでいました。担任の先生は一人一人の文字を見ながら丁寧に指導しています。１学期が終わる頃には、どの子もきれいなひらがなを書けるようになっているでしょう。
　真ん中の写真は６年生の図工、「感じたままに花」という授業の様子です。自分の好きな花を選び、その花の形や色、並び等を感じたままに自由にデザインして作品にしていく授業です。楽しんで作品に向かっている様子が伝わるでしょうか。この授業もやはり余計なおしゃべりはほとんどありません。みんな本物の芸術家のようでした。
　右側の写真は４年生の算数の授業の様子です。習熟度別の授業で３クラスに分かれて学ぶので、１クラス当たりの人数が少なくなっています。写真で紹介しているのは、算数少人数担当の先生の教室です。一言もしゃべらず問題を解く時間もあれば、友達と意見を交わしながら学び合う時間もあります。やはりふざけてしまうような子はいませんでした。
　真剣に教える先生と真剣に学ぶ子ども達の姿は、本当に素晴らしいと感じたひとときでした。

国語「ピータイルねこ」の音読発表会を行いました。
１分間という制限時間の中で、自分が読みたい場面を音読しました。句読点の間を考えたり、心を込めて言い方を工夫したりするなど、練習の成果を発揮して、発表することができました。

ゴールデンウィークを明日に控えそわそわしているかと思いきや、今日も６年生は落ち着いて学習に取り組んでいました。
体育ではリレーの練習、社会では古墳時代の様子、図工では花のスケッチをもとにした絵画の作成と、真剣に取り組んでいました。
いよいよ連休明けからは運動会モードに突入します。連休を上手に過ごして、心身共にリフレッシュしてほしいと想います。