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5/13 5年 理科“植物の発芽と成長”

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 3校時には、5年3組で“インゲンマメの発芽に必要な考えよう!”の学習活動に取り組んでいました。
 既習の“振り子の実験”を思い出し、まず一人ひとりが発芽に必要な条件を考え、学級全体で、そろえる条件と変える条件について話し合いました。
 そして、今度はグループで、ホワイトボードを活用し、条件に基づいて実験計画を立てたり、その予想を立てたりし、全体でも意見交換をした後、次時の実験への見通しを立てていました。次時には、実験準備をし実験に入る予定です。

5/13 あいさつ週間3日目

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 昨夜の激しい風雨の影響もなく、子どもたちは元気に登校してきました。
 東門と正門では、水曜日の常時活動としてエコ委員会のみなさんがエコキャップ・牛乳パック回収の呼びかけをしていました。また東門では、あいさつ声かけ隊の4年生が登校してくる人たちに“おはようございます!”と声をかけていました。第2昇降口前では、黄色い帽子をかぶった1年生が、しっかりと朝のあいさつをしながら教室へ向かっていました。活気のある一日のスタートです。

5/12 6年生 外国語活動の様子

今日の外国語活動では、6年生になって初めて本岡先生に教えていただきました。100までの数の言い方や町で見かける英単語を聞きとったり話したりしました。また、アルファベットの筆記体は国によって形が違っていることなど、現地を知っている人ならではの話を聞くことができました。
今年度も、本岡先生にアメリカやドイツなど海外のことをたくさん教えてもらいたいと思います。
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5/12 3年 リコーダー

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音楽では、新しい楽器「リコーダー」の学習が始まりました。
配られたばかりのリコーダーを持ち、真剣な表情で穴の押さえ方や息の吹き方を聞いて、演奏に取り組んでいました。
リコーダー学習用のドリルも配られ、さっそく友達と聞き合いながら練習に取り組んでいました。

5/12 あいさつ週間2日目です!

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 今日は5月のあいさつ週間2日目。正門と東門では、6年生と4年生が声かけ隊を務めていました。互いのあいさつも活発に行われています。
 また、校庭では、高学年紅白リレー選手が朝練習に取り組んでいました。
 台風6号の影響で、少しずつ風が強くなってきましたが、各学年・学級ともに運動会へ向けての練習を予定通り行っています。

5/11 6年生 組体操の練習が本格的に始まりました。

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運動会へ向け、今週から特別時間割が始まりました。6年生は組体操の学年合同練習を始めています。まずは1人技、2人技を中心に練習しました。一度の説明と例示であっという間に上達し、手応えを感じていた子どもたち。これからの練習にも、気を引き締めてがんばってほしいと思います。

5/11 運動会の係活動が一斉に行われました!

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 今日の6校時には、5年生・6年生をに4年生の代表委員・応援係(応援団)を加えての一斉での係活動が行われました。
 活動の内容や計画、仕事分担などを話し合い、23日(土)までの準備に入りました。応援団とプラカード係は、実際に校庭に出て入場行進の練習を行いました。
 種目練習も本格的になりましたが、運動会を運営する係活動も大事な役割です。大きな行事を自分たちの手で創り上げる子どもたちの活躍への応援を、よろしくお願いします。

*写真は、放送係、プラカード・救護係、音楽係の活動の様子です。

5/11 4年生 図工科“自分いろがみを使って”

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 今日の4校時の図工室での学習の様子です。
 4年2組のみなさんが、前の学習活動でつくった“自分いろがみ”を使って主人公となるキャラクターを考え、その主人公を中心とした物語をつくり、想像を膨らませながら平面に表現する学習に取り組んでいました。
 大きさや動きをいろいろと工夫しながら、また、台紙に乗せて配置を考えたり動かしたりしながら、楽しく作品づくりを行っていました。“それ、いいね!”“なるほどね!”“もっとこうするといいんじゃない?”など、互いの作品の鑑賞も進んでいました。
 次回の学習では、いよいよ台紙に貼りつけ、美しさや面白さをつくり出していく予定です。

5/11 全校朝会から

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 朝陽のまぶしい中、校庭で全校朝会を行いました。
 はじめに、今日から6月5日(金)までの4週間の教育実習に入る教育実習生の紹介及び自己紹介を行いました。
 校長からは、◇運動会へ向けての時間割が今日から始まり、一つ一つの“練習”大切にし全力投球していきましょう! ◇今日から“春の全国交通安全運動週間”に入ります。安全な生活をするためルールをもう一度確認し事故に遭わないよう気を付けましょう! ◇1週間のあいさつ週間の取組を頑張りましょう! の3つのことについて話しました。
 看護当番の担当からは、今週の生活目標“次の人のことを考えて行動しよう 〜水道の蛇口は下に向けよう〜も大切に!”について伝えられました。
 終了後、行進曲に合わせて行進の練習もしながら、笑顔いっぱいで教室に入っていく子どもたちでした。

5/11 高学年リレーの朝練習も始まりました!

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 今日から、運動会へ向けた練習や準備が本格化しました。
 朝の体育館では、4・5・6年生の代表による紅白対抗リレーの練習が行われていました。登校してきた1年生が、興味深そうにながめていました。選手となった子どもたちも真剣に練習に取り組んでいました。活躍を期待しています!

5/11 “あいさつ週間”が始まりました!

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 今日から、5月の“あいさつ週間”が始まりました。
 さわやかな天候の中、子どもたちは元気に朝のあいさつをして登校してきました。1週間の取組となります。東門・正門でも、あいさつ声かけ隊が頑張ります。

5/10 烏山小学校避難所運営訓練が行われました!

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 午前9時より、烏山小学校避難所運営本部が中心となった今年度の“避難所運営訓練”が、体育館・校庭・校舎内を使って、多数の方々が参加し行われました。
 給田町会・上祖師谷自治会・祖師谷橋自治会の皆様、本校PTA本部役員・ファザーズ烏山の皆様、本校教員も参加し、成城消防署烏山出張所・烏山総合支所地域防災担当課及び烏山出張所の支援を受け、充実した訓練となりました。
 訓練終了後には、今後へ向けての確認や課題等についての話し合いも行われ、自助・共助そして公助についての意識を高めることもできました。

5/9 5年生 KARASHOソーラン

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本日から、運動会の練習が始まりました。今年はKARASHOソーランを踊ります。
初回の今日は、基本の動きを練習し、最後に通して踊ってみました。とても足腰にくる踊りですが、元気いっぱいに踊っていました。来週からは運動会練習が本格的に始まります。

5/9 3年生 種まき

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理科の学習でヒマワリとホウセンカの種をまきました。
小さなポッドに土と肥料を混ぜて入れ、種をまき、ていねいに土をかぶせました。「(ヒマワリの種を埋める穴は)指の第一関節までだよ!」と、授業で学んで言葉も聞こえてきました。
早く芽が出てこないか、楽しみに待っています。

5/9 6年生 ネットリテラシー醸成講座の様子

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今日は外部から講師をお招きして、ネットリテラシー醸成講座を実施しました。インターネット上では相手の素性が明らかではないため様々な危険が潜んでいるということを学び、インターネットを使う際に、「個人情報を守ること」や「ネット上で悩み事の相談をしないこと」などをお話いただきました。今後のインターネット活用に生かそうとする気持ちをもつことができました。

5/9 1年生 今日のできごと

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今日は土曜参観日。
たくさんのお家の方がいらっしゃり、子どもたちもいつも以上にウキウキして学習にのぞんでいました。

東京農業大学の先生と学生さんたちが「ベジレンジャー」の紙芝居や、クイズなどを通して子どもたちに野菜のはたらきや、しっかり食べることの大切さを教えてくださいました。
また、運動会の装飾旗作りをしました。自分の好きな絵や模様を楽しそうに描いていました。

5/9 引き渡し訓練を行いました。

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 土曜授業の4時間目に、引き渡し訓練を行いました。
 警戒宣言発令時、また大規模地震が発生した場合は、保護者・引き取り登録者の方々への引き取りをお願いしています。
 本年度は雨の日を想定して各教室で引き渡しを行いましたが、とてもスムーズに引き渡し・引き取り訓練を行うことができました。
 災害発生時等における対応について、今後も地域・家庭との連携を十分に図っていきたいと考えています。

引き渡し訓練の実施について

《訓練です》
大規模地震が発生しました。現在、児童は全員無事です。約束に基づき保護者への引き渡しを行います。学校へ来てください。引き渡し完了まで、児童の安全は確保します。ご安心ください。今回は訓練のため、11時20分に教室まで来てください。烏山小学校 校長 後藤真司

5/8 6年生 図工、音楽、書写の様子

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今日は1組が書写で部分の組み立て方について、「湖」の文字を書きながら学びました。2組では、実物投影機とプロジェクターを使って音楽の学習が行われています。
3組では図工「感じたままに花」の制作が進んでいます。
主体的に取り組む子が多い6年生。自分のアイデアを表現するため、よく考えを巡らせて学習しています。

5/8 3年生 ホウセンカとヒマワリの種の観察

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理科の学習では、ホウセンカとヒマワリを育てていきます。
今日は、それぞれの種を観察して、色、形、大きさなど、気が付いたことを絵と文章でカードに記録しました。
また、実体顕微鏡を使って40倍の大きさに拡大した種も観察すると、肉眼で見るのとは違う様子に子どもたちからは歓声があがっていました。
次は種まきをしていく予定です。
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