昼食後、バスで東照宮に向かう15分間は急な雨模様になりました。しかし幸運にも、東照宮に着いた時にはわずかな小雨となり、記念撮影もできました。

お弁当を食べたら、すぐに遊びだす。6年生もやっぱり小学生なんですね。

日光だいや川公園で昼食をとってます。広い公園ですが、小山の上に集まって食べている男子。お山の大将気分でしょうか。美味しそうです。

予定通り、だいや体験館に着きました。東照宮の模型展示を見学しています。みんな元気です。

少し前になりますが２６日（日）船橋希望中にて学び舎のサッカーチームが集ってサッカー交流会がおこなわれました。様々な形で学び舎の交流ができるのは、素敵ですね。

廻沢町会主催のラジオ体操が本日最終日を迎えました。今日は最終日ということで町会からお菓子のプレゼントもありました。町会の皆様、めばえの会の役員の皆様、カードリーダーの皆様、お世話になりました。ありがとうございます。

6年生が二泊三日の日光林間学園に旅立ちました。楽しい旅となりますように。行ってらっしゃい。

今日の理科教室では『シャボン玉』の実験をしました。
楽しんで学んでいます。

川場小学校のみんなをお見送りです。
先日、もう二児の母となっている卒業生が『先生、私、来週川場に行くんだよ』『川場の友達と今でも仲良くしているんだ』と話してくれました。そんな友達になれたら素敵ですね。

廻沢町会長さん、めばえの会の副会長さんにもご挨拶いただき、記念品のプレゼントもいただきました。

昨日のお別れの会の様子です。
暑い2日間でしたが楽しく交流出来ましたね。

学期の終わりには、子供たちが大好きな献立で締めくくり
たいと思っていたので、迷うことなしに「カレーライス」
にしました。
子供たちが笑顔で食べてくれること、それが一番の願いで
す。しかし、実はもう一つの願いもこの献立には込められ
ています。
献立表をご覧の方はお気づきになられたかもしれません。
今日の献立は「千歳台チーフカレー」です。
名前の通り、本校のシェフが特別なカレーを考えて作りま
したが、それ以外にも、普段おいしい給食を作ってくれて
いる調理員のことを覚えて食べてほしいという願いも込め
ているのです。
給食の時間がやってきました。
スプーンいっぱいにカレーをほおばる５年生。
「うめぇうめぇっ！」
と満足そうに食べてくれました。しかし、今日はおいしい
だけではいけません。２つ目の願い、調理員が一生懸命作
ってくれていることを覚えて食べて欲しいということも子
供たちに伝えました。すると、
「先生、私はいつも感謝して食べてるんだよ！だからお皿
もきれいに食べてるよ！」
と両手できれいに食べ終わったお皿を見せてくれました。
調理チームの気持ちも理解して食べてくれる子がいること
は千歳台小学校の自慢ですね！
１学期もここまで守られたことは料理を作る調理チーム、
そして、子供たちが安全に料理を食べられるように指導す
る教員あってのことだと考えています。
しばらく給食はありませんが、２学期以降も増々おいしい
給食作りに励みたいと思います！！

今日は旬の梅を使ったゼリーを用意することにしまし
た。
「梅」ときいただけでも、すっぱいというイメージが
先考して、口の中にじんわり唾液がにじむ感覚を覚え
る人が多いかと思います。それは梅と聞いたら、梅干
しをイメージする人が多いからではないでしょうか。
子供たちはすっぱいと苦いを苦手とする傾向があるた
め、今日は子供が好きな甘みを加えることで、梅をお
いしくたベてもらえる工夫をしてみました。
千歳台小学校では、ゼリーを作るときには寒天とゼラ
チンを入れて、ほどよい食感がでるよう工夫をしてい
ます。ただし、今日の厨房の温度はなんと４０度をこ
えていました。いつもなら固まるはずのゼリーが固ま
らず、液体に近い形で子供たちのところにもっていか
なければならない事態が発生！これは大変です。。。
急遽、子供たちの手元にわたる直前まで冷蔵庫に入れ
て冷やすよう手配しましたが、結局子供たちには飲む
ゼリーのような形で配る形となってしまいました。
心の中でつぶやく数えきれない「ごめんね」を胸に、
子供たちの反応を恐る恐るみていると、
「このうめゼリーおいしい！おかわり！」
といって進んで食べる5年生の姿がそこにはありまし
た。おぉ。。。意外と食べてくれている。。。
その後、ある子が近づいてきて一言。
「先生、僕は梅は嫌いだけど、これは食べられるよ！」
とコメントをくれました。
何度か試作をしたおかげもあり、味は子供たちの舌に
なじみやすかったようです。
でもきっと梅ゼリーはこういうものだと理解した子や
苦手だと感じた子もいたと思います。給食室にクーラー
がつくまで、暑い夏場のゼリーは少し控えたいと思いま
した。

はんぺんといったら白！
そんな常識的な質問を静岡ですると返ってくる
言葉に驚くことでしょう。なぜなら、静岡の一部
では、はんぺんといったら「黒」と答えるところ
もあるからです。
実は静岡の焼津というところでは、イワシのつみ
れを使って作る「黒はんぺん」という食べ物があ
り、静岡では知らない人がいないというほど有名
な食べ物なのです。
今日はそんな黒はんぺんを知ってもらいたいと考
えて、黒はんぺんフライを用意しました。
初めて食べる１年生。
「このカツおいしい！」
そう感想をくれるお友達に、
「これはイワシという魚から作られているんだ」
と伝えると、
「これ、魚なの？お肉かと思った！」
とびっくりした様子でした。
静岡の味を知ってほしい、
そして、
魚をおいしいといって食べてほしい！と
願いを込めて立てた本日の取り組みはどうやらう
まくいったようでした。

グループに分かれての都内巡り。
楽しい時間を過ごせました。
さあ、民泊です。

グループに分かれて、都内、区内巡りに出かけます 。暑いけど、それぞれのグループで下調べした東京巡り。楽しみですね。

それぞれの校歌を歌いました。
1年に一度、千歳台小学校に川場小学校の歌が、響き渡ります。

今日は川場小学校の6年生をお迎えして、夏の川場交流です。
ようこそ川場小学校の6年生のみなさん。

献立のサンプルをみて叫んでいたのは５年生の男の子。
見た目はカレーライスだけど、どうやら香りがいつもと
違う。。。なんだ！？
あまりに不思議そうな顔をしていたので、隣で、
「これはハッシュドポークライスっていうんだよ。」
と伝えると、
「ハッシュドポークライス！？あぁ〜あれね！」
と曖昧な返答。本当に分かったのだろうか。。。
５年生だから、絶対に何度か食べているはずなのですが、
カレーライスに比べたらどうしても印象は薄いようです。
しかし、ハッシュドポークライスとカレーライスはよく
みると味も見た目も違うので、しっかりとその違いをお
伝えしました。
実は５年生とお話をした後、手を洗いながら
「今日のカレーライスおいしそう！」
と話しながら手を洗う場面にも遭遇。。。う〜む。
ハッシュドポークライスとカレーライス、どちらも子供
たちは喜んで食べてくれますが、その違いはしっかりと
理解して食べてほしいなと感じる日でした。
　

小さい頃大好きだったこと、それはパンに揚げた魚を
挟んで食べること。
パンのふわっとした食感と、サックサクの魚、そして
ソースの味が後から追いかけてくるように口に広がる
感覚。そのどれもが大好きでした。
今日はそんな大好きだった献立をみんなにも是非体験
してほしくてマイバーガー献立を用意しました。
前回はバンズに切れ目を入れましたが、今回はオリジ
ナルで挟んで食べて欲しいと願い、あえてそのままの
状態でパンを用意しました。
話を聞くと、どうやらフォークで切り目を入れて挟む
人や、真ん中に穴をあけて小さくきった魚を入れて食
べる人など様々だったようです。
「自分で作ったり調理をした料理は、作ってもらった物
よりも食べてくれる」
トウモロコシの授業やさやえんどう、空豆の授業を通し
ていつも感じることを、今日はハンバーガーでも改めて
感じることができました。
お家でも、ちょっとしたお手伝いをお願いするともしか
したらいいかもしれませんね。ぜひお試しを。