９月７日（月）、児童朝会がありました。
　今日の校長先生のお話は『秋の長雨 気持ちのよいあいさつでふきとばせ!!』でした。
　そして看護当番の先生のお話は『正しい言葉遣いで話そう〜あいさつ・お礼〜』でした。
　明日は「白露」。この日から仲秋になります。いよいよ秋、到来ですね。「あいさつ週間」も明日で終わりですが、引き続き、気持ちのよい挨拶を心掛けていきましょう。

　●本日の献立●

和風スパゲティー　牛乳　ビーンズサラダ　ぶどうゼリー　

　●主な給食食材と産地●

にんにく（青森）　豚肉（茨城）　たまねぎ（北海道）　
にんじん（北海道）　キャベツ（長野）　しめじ（長野）　
えび（タイ）　きゅうり（青森）

＊ビーンズサラダには、白いんげん豆、ひよこ豆野２種類の豆がはいっています。

今日は北澤八幡のお祭りです。学校の目の前の道を子ども御輿が過ぎていきました。子ども御輿だけでたくさんある町の大きなお祭りです。代沢小学校の子どもたちも大勢参加していました。町全体が盛り上がっているこの様子は、正にふるさとの風景だって強く感じました。
大人に混じって大人御輿を担いでいる６年生の強者がいたのには、驚きました！

　９月４日（金）の午後、花見堂小学校にて水泳記録会がありました。代沢小学校からは5,6年生の児童が参加しました。
　ねらいは「水泳における自己の記録の更新を目指し、日頃の練習の成果を発表する体験をさせる」、「種目の参加、応援を通して、互いのがんばりを認め、喜び合う態度を育てる」、そして「水泳を通して花見堂小学校の子供たちとの交流を図る」です。
　代沢小学校からも、保護者によるたくさんの応援の参加がありました。礼節をわきまえることができた、素敵な記録会となりました。

　９月４日（金）、今週はじめから雨が続いていた校庭に、太陽の日差しが戻ってきました。みんなはこの日を待ちわびていたのか、たくさんの児童が校庭遊びに興じていました。
　そんな中、学級で声を掛け合い、長縄練習をしているクラスがありました。来週の金曜日、新学期に入ってはじめての『長縄記録会』があります。
　学校全員の力を合わせて、目標の記録を達成しましょう！

　９月４日（金）、集会委員によるゲーム集会がありました。内容は「何人でしょうゲーム」でした。
　毎回、いろんな楽しいアイディアで全校を楽しませてくれる集会委員会。今回も大盛り上がりでした。

　●本日の献立●

ゆかりごはん　牛乳　魚の南部焼き　カリカリ油揚げと野菜のひたし

　●主な給食食材と産地●

米（秋田）　さけ（チリ）　にんじん（北海道）　こまつな（埼玉）　もやし（栃木）

＊南部焼きは、魚や肉にごまをまぶして焼く料理ですが、岩手県と
秋田県にまたがる南部地方が、ごまの名産地であることから、この
名前がつきました。

　●本日の献立●

あげパン（きなこ）　牛乳　春雨スープ　くだもの

　●主な給食食材と産地●

豚肉（埼玉）　にんじん（北海道）　しょうが（高知）　ねぎ（青森）
こまつな（埼玉）　冷凍みかん（和歌山）

　＊２学期の給食が始まりました。よろしくお願いいたします。

　今日は朝からいい天気。
今日は代表委員の児童も門に立って、あいさつ運動をしました。
みんな気持ちよくあいさつしていました。

校庭では、代沢恒例の朝ラジオ体操が始まりました。
体を動かして、健康な一日のスタートが切れますね。

世田谷区役所第二庁舎ロビーで、歯と口の健康に関する図画・ポスター展が開かれています。代沢の５年生が区議会議長賞をいただきました。他にも優秀賞がいます。近所にいらした際には、ぜひお立ち寄りください。

　あいさつ集会の後、今年の夏のプール皆勤賞の子どもたちが紹介されました。
特に後半は天候が不順だったにもかかわらず、全回出席はなかなかできないです。
よくがんばりました。
　自分の目標にしっかり向かって進んでいくこのような姿勢、これからも様々な場面で認め励ましていきます。

　今日から来週の火曜日まで「あいさつ週間」です。
　門のところには、地域の方やＰＴＡ皆さんが立って子どもたちと挨拶をかわしてくれています。雨模様でしたが、元気なあいさつでさわやかな気持ちになれます。ありがとうございます。

　代表委員会の子どもたちが「あいさつ集会」をひらき、あいさつの合言葉をみんなに伝えていました。
　　あかるく
　　いつも
　　さきに
　　つづける
あいさつにちなんだこの合言葉通り、学校中に気持ちの良いあいさつが響き渡りますように。

　９月１日（火）、始業式がありました。今日の校長先生のお話は『笑顔が一番』についてでした。
　長い夏休みが終わり、今日からいよいよ２学期です。笑顔があふれる学期となりますように。

　９月１日（火）の午後、「校内への不審者侵入時の緊急対応避難訓練」を実施しました。職員のみで行いました。
　ねらいは「不審者侵入時の教職員の緊急対応の知識や対応力を身につける」でした。