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4月27日の給食

今日の献立
・ゆかりごはん
・春野菜の煮物
・ししゃものカレ―あげ
・わかめの味噌汁
・清見オレンジ
・牛乳

 今日は春野菜のふきやたけのこ、新じゃが、さやえんどうを使った
「春野菜の煮物」が出ました。
「これがふきというのだね。」
と言いながら、子供たちは食べていました。
いろいろな食べ物を子ども達には食べてほしいです。

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朝から暑いです。

今日は朝から晴れ、気温が上昇・・・・
子ども達も朝から運動会練習のスイッチオンです。

早速かけっこや組体操などの練習が今日も始まりました。

暑い中、水分は十分に補給し、熱中症対策をしていきたいと思います。

ご家庭でも夜は早めに休ませ、十分な睡眠を確保するなど、
この時期の体調管理をどうぞよろしくお願いします!

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総合的な学習の時間「稲作物語」(5年生)

 5年生の総合的な学習の時間がスタートしました。
1学期は「稲作物語」という学習をします。
第1時の今日は課題作りです。
ゲストティーチャーの方にお米の種類や生長過程、
お米が持つ栄養などについて話していただき、
疑問に思ったことから課題を作りました。
また、お家で作ってきたペットボトルと
プラスチック容器を使ったプランターに種籾を植えました。
今日の児童の感想には、次のようなものがありました。
 ・お米を育てるのがこんなに大変だとは、知らなかった。
  お米を育てる時のポイントを教えてもらったので、
  聞いたことを生かしてお米作りを成功させたい。
 ・お米はどうやって育ってゆくのかが分かった。
  いつも気軽に食べていたけれど、もっと大切に
  食べた方がいいな、と思った。
 ・初めは、水だけあれば育つかな、と思っていたけれど、
  話を聞いて、稲が育つには水のほかにも光が必要なこと
  が分かった。これから育てていくのがより楽しみになった。
 各自の課題を解決しながら、おいしいお米を作っていきたいと思います。
 そして、秋に実ったお米を、学年全員で食べたいと考えています。
 その日が待ち遠しいです。
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4月24日の給食

今日の献立
・中華丼
・中華スープ
・大豆とじゃこのあげ煮
・河内晩柑
・牛乳

 今日は中華丼でした。豚肉やうずら卵、いかやエビ、
野菜など、たくさん入っているので栄養満点です。
(食材が、1枚では収まらず、2枚になるほどです。)
 白いごはんにたっぷりのせて食べてほしいなと
思いながら作りました。
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小学校は運動会、中学校は体育祭に向けて

世田谷一広い校庭で、運動会に向けて汗を流す小学生と
体育祭本番を目指して、よりよいものを求める中学生、
それぞれの取り組みが本格的になってきました。
広い広い校庭をトラックの内側は小学生、
トラックの外側を中学生が上手に使い分け
運動会、体育祭で最高の演技を魅せることを目標に
がんばっています。
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委員会紹介集会

各委員会の委員長さんが、委員会の活動内容紹介や
活動する上でのみなさんへのお願いを伝える集会です。
まずは、集会委員会が司会役となり、会を進行します。
ここから、「オッ」と思いました。
誰もマイクを使いませんが、体育館中に十分に伝わる
声の大きさで、次々と委員会の名前を読み上げます。
各委員会の委員長さんも、それぞれが活動内容やお願いを
わかりやすく、しっかりと伝えていました。
まだ、各委員会の活動は、始まったばかりですが、
充実した活動が期待できる”委員会紹介集会”となりました。
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5、6年生 組体操 5人技、10人技

5、6年生の組体操、
今日は、5人技の”おうぎ”、”やぐら”、”グライダー”と
10人技、”ピラミッド”に挑戦です。
5人技の”おうぎ”は、笛の合図にあわせて、きびきびと作り上げ、
「なかなかやりますねー。」と感心していました。
続く”やぐら”も、難なくこなしていましたが、
”グライダー”から、完成しないグループができ、
最後の10人技は、「これから期待します。」という
出来映えです。
何もが順調にいくよりも、幾多の試練を経験しての
成功は格別です。
運動会当日の大成功をいっそう感動的なものにする
経験、体験を積み重ねています。
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4月23日の給食

今日の献立
・スパゲッティミートソース
・じゃこ入りサラダ
・コンソメスープ
・パインクーヘン
・牛乳

 今日は、スパゲッティミートソースです。
平たく、白っぽい生パスタを使って、作りました。
 子どもたちは、口の周りをトマトソースで
真っ赤にしながら、美味しそうに食べてくれていました。
 真ん中の写真は、パインクーヘンです。
小学校と中学校で合わせて1200食作りました。
もちろん、全て手作り、愛情たっぷりのパインクーヘンです。
 
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小中合同避難訓練

今年度初めての小中合同行事、避難訓練がありました。
今日の想定は、大型地震が起きてから、安全な場所へ
避難するというものです。
「『お・か・し・も』を守って、避難開始!」と
伝えてから、中学生は、3分台。小学生は、5分29秒で
避難終了、人員確認までできました。
年度初めの避難訓練としては、◎です。
小学生は、中学生の素早さを目標にし、
中学生は、小学生の手本になる行動をとる。
お互いによりよいものを求めて、訓練を重ねていきます。
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3、4年生リレー練習始まりました。

運動会の華、3、4年生のリレー選手練習が始まりました。
バトンパスやコーナーの駆け抜け方など、これから1ヶ月間で
様々な技能を身につけていきます。
基本は、始業前の朝練習で行います。
スピードにのったバトンパスや
コーナーでもスピードの落ちない走り方を
しっかり身につけていってほしいです。
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22日の給食

今日の献立
・青菜ごはん
・おから入りハンバーグきのこソース
・キャベツの生姜風味
・こふきいも
・大根の味噌汁
・牛乳

 今日はきのこたっぷりのトマトソースがかかった
ハンバーグです。
 ハンバーグの中には、「畑の肉」と呼ばれる
大豆から作ったおからや、お腹の中をそうじする
栄養豊富なごぼうが入っています。
 栄養満点のハンバーグをしっかり食べて、子どもたちには、
毎日元気に過ごしてほしいです。
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組体操 5,6年合同練習

今日は、5,6年生が、中学校体育館で
一人技から三人技までを音楽に合わせて、
何回も確かめていました。
6年生からは、”気合い”、
5年生からは、”チャレンジ”が、
今日も感じられ、本番の大きな感動が期待できる
取り組みになっていました。
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組体操 「人間起こし」 6年生

組体操のよさに、”みんなで心をひとつに”があります。
今日、6年生が練習した「人間起こし」は、
それぞれの役割が、お互いに気持ちを合わせ、
信頼し合って、はじめて人を感動させられる技になります。
初めての練習でしたが、”信頼”がしっかり伝わってきました。
余計なおしゃべりが、全くないのも、さすが6年生です。
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応援団 朝練習 始まりました!

運動会をいっそう盛り上げる”応援団”。
その朝練習が始まりました。
去年の運動会のときから、「来年は、応援団に!」
と希望していた児童もいるといいます。
4年生から6年生までの応援団員、
これから、ほぼ毎朝ある練習を積み重ね、
力強さと調和の両面を持ち合わせた応援にしていきます。
16日、ご来校のおりは、応援団にも大きな声援をお願いします。
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春をみつけよう    3年理科

3年生が、校庭にでて、春探しです。
咲いている花を観察したり、見つけた虫の大きさを記録したり、
身の回りの春がたくさんの季節になりました。

見つけたことは観察カードで互いに見合い、
知識を広げ、学びを深めていくことでしょうね・・・。

家の近くでも、春を見つけることができるでしょうか・・・・
愉しい世界が見つかるかも・・・
学びをきっかけに、活動してみるのもよいですね!
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朝のひとこま・・・

今日は晴れ間がみえ、
校庭で遊ぶのに絶好のチャンス・・・・
登校後は、校庭に飛び出し、早速体を動かし始めましたよ。

今年度、「体力」では、「体を動かすことが好き」「体力が向上した」と感じる子どもが80%以上となることをめざします。

自分から進んで体を動かし、健康づくりや体力の向上に
取り組める児童が増えますように!!






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6年生のお出迎えで・・・

朝、6年生が校門に立って、みんなをお出迎えです。
ハイタッチをしながら、何だか嬉しそうです。

「芦花の子ども達は仲良しだよ」と、
今年度も6年生が手本となって、様々なことを伝えてくれることでしょう・・・

今日も元気にスタート!!
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21日の給食

今日の献立
・高野豆腐のそぼろ煮
・じゃがいもと鶏肉の煮物
・わかめのすまし汁
・清見オレンジ
・牛乳

 高野豆腐を使ったそぼろ丼を出しました。
あるクラスで「先生、ゴーヤはどこに入っているの?」と
子どもが尋ねてきました。
「ゴーヤは、どのメニューにも入っていないよ。」と
答えましたが、不思議に思っていました。
「ゴーヤ」と「高野豆腐」の「こうや」を聞き間違えたようです。
「高野豆腐」と説明したところ、子どもたちも納得していました。
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全国学力・学習状況調査 無事終わりました

日本全国の小学校6年生が一斉に行った
「全国学力・学習状況調査」が無事終わりました。
国語・算数・理科の3教科で行いました。
6年生にとっては、先週の
「学習習得確認調査」に引き続いて、2度目の
学習習得の状況を確かめる調査になります。
これらの結果をもとに、自分の得意、不得意を見極め、
得意は、さらに伸ばし、不得意は、克服するよう努めていくことを
学校全体でも応援し、支えていきます。
それぞれの結果は、家庭にもご報告しますので、
お子さんの学習習得の状況をお確かめください。
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2年生の少人数指導が始まりました。

2年生の算数、今日は3、4,5組の3クラスを4つのグループに分け、今年度整備した4階の第2算数教室も使っての指導です。

学年の子どもたちをチームで育てる「チーム芦花」の指導で、
子どもたちの「できた」「わかった」をめざしていこうと思います。
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