【３年生】ラッキー！   たくさんの子が体育館に集結。 なわとびにドッジボールと、普段とは違う雰囲気の遊び時間を満喫していました。 雨は残念でしたが、楽しい時間を過ごせてラッキーでしたね！ 【５年生】割り算マスター   小学校の割り算で最も難しい計算ですが、みんな何度も練習を繰り返して正しく計算できるようになりました。 粘り強く学習できるのも若小高学年生らしいところです。 【１年生】図書室大好き！   司書さんともすっかり仲良くなり、みんな静かに読書に取り組みます。 図書室でのルールをしっかり守って、本とも仲良くなってくださいね！ 【５年生】運動会に向けて   騎馬戦と組体操は、初めての経験です。 しかし６年生は２回目ですので、６年生に迷惑をかけないよう、一生懸命練習しました。 運動会まであとひと月、がんばれ５年生！ 【集会委員会】若小ビンゴ！   集会委員会の子たちが企画したビンゴ大会が行われました。 集会委員さんの言う番号を見つけたらカードをおります。 速く１列、折れた子が勝ちです。 ラッキーな上位１０名はみんなの前で自己紹介しました。 集会の最後に集会委員さんがカードを回収して無事終了。 次回も楽しい企画をしてくださいね！ H27年9月10日（木）の給食 （ ９ 月 １０ 日分） 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米（きぬひかり） 岡山県 魚（ほき） ニュージーランド ちりめんじゃこ 瀬戸内海 大豆 北海道 みそ 大豆…長野県・滋賀・北海道 きゅうり 群馬県 だいこん 北海道 とうもろこし（冷凍） 北海道 赤ピーマン 宮崎県 パセリ 長野県 じゃがいも 北海道 ひじき 熊本・長崎・鹿児島県 ごま 長野県 止んでいるうちに また降りださないうちに、急いで帰りましょう。 これからも雨の日があるかもしれません。 なるべく折りたたみの傘を持たせるようお願いいたします。 こころの相談室にて   中休みのこころの相談室にはたくさんの子どもたちが遊びに来ていました。 カウンセラーさんとなかよしになって、悩み事を相談できる関係になってくださいね！ 保健指導中！   若小では発育測定に合わせて、養護教諭からの保健指導も行っています。 今日は５年生が睡眠に関する指導を受けました。 楽しいお話と紙芝居、それに子どもたちの姿勢。 大変充実した保健指導の時間となりました。 水曜名物 朝の朗誦 今朝も元気のよい声が廊下まで聞こえていました。 松陰先生の言葉からたくさんのことを学びとってほしいです。 Ｈ27年9月9日（水）の給食 （ ９ 月 ９ 日分） 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米（きぬひかり） 岡山県 小麦粉（ルー） アメリカ・日本 豚肉 埼玉県 ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県 にんじん 北海道 たまねぎ・だいこん 北海道 セロリ 長野県 きゅうり 群馬県 にんにく 青森県 しょうが 熊本県 生わかめ（冷凍） 三陸産 ちりめんじゃこ 瀬戸内海 じゃがいも 北海道 梨（幸水） 長野県 【高学年】委員会活動がありました   ５、６年生がそれぞれの委員会で２学期の活動計画を立てています。 さっそく環境整備に取り組む委員会もあります。 ますます委員会活動が充実しそうな若小です。 【６年生】元気な歌声を   歌が大好きな６年生。 しっかりとした歌声が音楽室いっぱいに広がりました。 【１年生】カラフル鳥をつくろう   テーマは「カラフル鳥」です。 まずは絵具で身体をつくり、ここにきれいな羽をつけていきます。 きっとかわいらしい鳥になることでしょう。 【5年生】顕微鏡名人   扱いもすっかり上手になり、みんなでメダカの卵を観察しました。 時間の最後に最新のデジタル顕微鏡も登場。 大型モニターに映して、長さまで図ることができます。 静かな朝読書の時間です   若小朝読書の時間です。 読書が大好きな若小の子たちは、自発的に読書に取り組むことができています。 学年によっては保護者の方に読み聞かせをしていただきました。 ご多用の中、また足もとの悪い中ご協力をいただきましてありがとうございました！ しっかりたたむ子   みんな傘をさして登校してきますが、玄関の外できちんと水をおとし、 上手に傘を畳んでしまいます。 とてもお行儀のよい若小の子たちです。 Ｈ27年9月8日（火）の給食 （ ９ 月 ８ 日分） 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米（きぬひかり） 岡山県 さば ノルウェー 油揚げ 大豆…国産 みそ 大豆…長野・滋賀・北海道 オクラ 宮崎県 こまつな 関東近郊 大根 北海道 もやし 栃木県 えのきだけ 長野県 【１・２・３年生】保護者会へのご参加ありがとうございました 夏休み作品展の作品もたくさんご覧いただき、どの学年も盛会となりました。 ご多用の中のご参加、ありがとうございました。 ２学期もどうぞよろしくお願いいたします。 【４年生】夕焼け空のイメージ   自分で過去に見たことのある夕焼け空を、絵具で表現しています。 細かいグラデーションで、夕焼け空を表わしていました。 いつも活気あふれる４年生です。 |
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