4年センター移動教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年センター移動教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年センター移動教室![]() ![]() ![]() ![]() ガマの穂の種が・・・!
ガマの穂は季節がくると風にのって遠くまで飛んでいきます。ビオトープで育っているガマの穂の一部を少し切って中をのぞいてみました。もうしっかり綿毛ができていました。自然はすばらしい力をもっていますね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月21日の給食![]() ![]() スパゲッティきのこソース じゃがいものハニーサラダ 牛乳 <食材> 鶏もも肉(岩手) 冷凍えび(インド・ベトナム・ミャンマー・バングラ) いか(ペルー) じゃがいも(北海道) 玉葱(北海道) しめじ(長野) えのきたけ(新潟) まいたけ(静岡) にんじん(北海道) パセリ(長野) キャベツ(群馬) 以上です。 グリーンカーテン撤去![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月20日の給食![]() ![]() あんかけチャーハン 中華サラダ りんご 牛乳 <食材> たまご(青森) 豚もも肉(静岡) 冷凍えび(インド・ベトナム・ミャンマー・バングラディッシュ) しょうが(高知) ねぎ(秋田) にんじん(北海道) だいこん(千葉) キャベツ(群馬) きゅうり(秋田) 玉葱(北海道) りんご(山形) 以上です。 6年 連合運動会![]() ![]() ![]() ![]() 1年生のサツマイモ掘りと畝作り
昨日は1年生がサツマイモの収穫をしました。例年に比べて天候のせいか、育ちがとても悪かったんですが、それでも土の中から次々に現れるサツマイモを見て、一年生は大興奮!みんなで一生懸命掘っていました。
そのあとは耕運機をかけて畝作り。みんなで協力して作業をしました。みんなとても楽しそうでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年連合運動会へ![]() ![]() ![]() ![]() 10月19日の給食![]() ![]() スタミナ丼 かきたま汁 キャベツの塩こんぶかけ 牛乳 <食材> 豚もも肉(宮崎) 生わかめ(徳島) にんにく(青森) しょうが(高知) 玉葱(北海道) にんじん(北海道) ピーマン(岩手) ねぎ(秋田) こまつな(埼玉) キャベツ(山梨) 以上です。 赤とんぼがやってきた!
八幡ファームにはいろいろな生き物がいます。昨日は赤とんぼがいました。しかも雄と雌。それぞれお気に入りの枝の先を奪い合っていました。
もうすぐ秋ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道徳授業地区公開講座![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 金管バンドの朝練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数問題 ジャマイカもどき改造版 登場!
算数の暗算能力を鍛える問題です。以前のジャマイカもどきはとても難しい問題でしたが、それに比べるとやさしくなっていると思います。
ということで、すべて答えが出るまで暗算でやってみましょう。印刷できるものは「算数問題」のところに入れておきます。 さて、できるかな? ![]() ![]() 干しがき作り!
来週の水曜日に3年生が干しがき作りをします。その準備として、縄に干しがきを干す準備をしました。きれいなつるし柿ができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生の「美しい日本語週間」の作品
5年生の廊下の掲示板に「教科日本語」で学習した漢詩を視写したものが掲示されています。感想もさすが高学年らしく、しっかりと読み取ってまとめています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月16日の給食![]() ![]() ガーリックトースト ビーンズシチュー 野菜のイタリアンドレッシングかけ 牛乳 <食材> 鶏もも肉(岩手) じゃがいも(北海道) にんにく(青森) パセリ(長野) 玉葱(北海道) にんじん(北海道) キャベツ(群馬) きゅうり(埼玉) 以上です。 4年の図工の授業、紙粘土で「お気に入りの店」を!
4年生は「お気に入りのお店」に並べる品物を作っていました。みんなとても丁寧に作業していて、まるで本物の様に見えました。たくさんの素敵な作品の一部を紹介します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タブレットでマット運動の動画を撮影して!
5年生ではタブレットで体育のマット運動を撮影し、練習の成果をみんなで確認していく授業を行っていました。約2週間の間を撮影し、次第に上手になっていく様子を保存してあります。今日は全員が目標を達成した姿が動画で紹介されました。撮影も自分たちで行い、タブレットを効果的に使っていました。
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