１１月１８日（水）駒留中学校において、合同学校協議会が開かれました。
世田谷区教育委員会事務局　生涯学習・地域・学校連携課の方をお招きし、
「世田谷区学校支援地域本部について」という演題でご講演いただきました。

生涯学習・地域・学校連携課の皆様、各校学校協議会の皆様、ありがとうございました。

　駒の学び舎合同学校協議会では生徒・児童の安全についてをテーマに、地域の方、学び舎の各校の学校協議委員会のみなさまでグループごとに交通安全や災害安全について意見交換、発表をいたしました。

本日駒沢小学校で、駒の学び舎合同学校協議会がありました。代表校長先生からの挨拶、駒沢小学校の「安全教育の取り組み」についての説明がありました。

「板書」「ノート指導」を中心に中里小学校で
合同研修会が行われました。

各教科での協議会後は全体会で、各教科の発表を行いました

完成した黒板です。
　１年　「ことばでリズム」　　２年　「三角形と四角形」
　３年　「ぼくんち」　　　　　４年　「東京のまちをきずいた人〜後藤新平〜」
　５年　「Ｗhat do you want?」　６年　「てこのはたらき」

泉の学び舎　合同研修会を中里小学校で行いました。
今年度の重点項目として
　・板書の工夫
　・ノート指導
　・理解が困難な生徒への適切な支援
で授業を行いました。

　１０月１７日（土）、松沢中学校で合唱コンクール「松中祭」が開催されました。中学生は、クラスごとに課題曲と自由曲を発表しました。午前の部の最後に赤堤小学校の合唱団が、午後の部の最初に松沢小学校の金管サークルが参加しました。合唱団は、「さびしいカシの木」「星の世界」「村祭り」の３曲を歌いました。金管サークルは、「ルパン３世」「アゲハチョウ」の２曲を演奏しました。

　１０月６日（火）、松沢中学校において第２回赤松学舎合同企画会を行いました。３校の管理職、教務主任、生活指導主任、研究主任が集まりました。２学期の取り組みについてそれぞれ意見を出し合いました。２学期は、松中祭、松中見学、新聞コメント発表会、世田谷子ども駅伝などたくさんの取り組みがあります。

分科会の後、全体会で授業改善の取組についての報告を行いました。

響きの学び舎の４校の教員が中丸小学校に集まり、研修会を行いました。
５校時の授業を参観した後、分科会に分かれて授業改善について話し合いました。

連合運動会の練習に三軒茶屋小学校から6年生50人が駒沢中学校へやってきました。駒沢中学校の先生が各競技ごとに小学生に練習を指導します。駒の学び舎のみなさん当日にむけてがんばってくださいね。

小学生体験入学の時、体育館の入り口に、駒沢中学校の標準服のサンプルが提示されていましたね。気付いた人もいたかもしれませんが、次年度から、女子のスラックス（ズボン）が導入されます。また、上履き（兼体育館履き）は、アシックス製のスポーツシューズに変更になります。金額も含めて、詳しいことは、またあたらめて説明します。

体育館と校庭では運動部の活動です。駒沢中学校ではいつも活気あふれる活動をしている部活動ですが、とくに今日は活気があります。小学生パワーですね。ぜひ駒沢中学校に入学して一緒に充実した中学校生活をすごそう！！！

　体験授業の後、部活動の体験入部です。部活動の生徒が教室まで迎えにきました。文化部では調理や演奏など実際に体験をすることができました。小学生のみなさんが希望した部活動の体験です。先輩が優しく教えてくださいました。

体験授業での数学の授業です。いくつかのことがらから規則性について考えていく時内容です。「どうしてこうなるのかな」「これは式で表すとどうなるのかな」と考えることは数学の授業で大切なことです中学校の授業の様子つかめましたか。

　体験授業は数学と英語をクラスごとに交互に2時間です。all Englisなhperformanceいに、中学校での楽しく活動的にまなぶ授業を小学生は味わっていました。

駒沢中学校では、生徒会、部活動の生徒で体験入学に来てくれた小学生の児童のみなさんへ歓迎セレモニーを行いました。拍手で迎え、一生懸命な演奏や挨拶、そして映像による駒沢中学校の紹介など心を込めて準備し、小学生をおもてなししました。アンケートでも日頃の学校や生徒の雰囲気が伝わるとたいへん好評でした。

　駒沢中学校の授業は、生徒は落ち着いて学習に取り組んでいます。またICTを活用しています。発表や活動な積極的に取り組んでいます。体験入学した小学生は、参観と体験を通して日頃の駒沢中学校の学校生活の様子を感じ取っていました。

９月２６日は駒沢中学校で小学生授業体験です。受付を行い、中学生の授業の様子の参観からスタートです。その後体験授業、部活動体験とつづきます。当日3小学校からも多数の児童のみなさん、保護者のみなさまが参観してくださいました。