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　世田谷区立小学校教育研究会音楽部の研究授業を行いました。
　
　4年生です。言葉のリズムの重ね方を工夫して、リズムアンサンブルをつくります。身近な言葉が音楽なっていく過程が感動的です。
　子どもたちは楽しみながら取り組んでいました。

　60名近い教員が参加しました。協議会でも充実した話し合いが展開していました。

　「ものの燃え方と空気」の単元です。

　仮説、実験、結果、考察と理論立てて考えを深めました。
　「火はなぜ消えるのか」について気体の割合を変えながら考えます。
　子どもたちはみんな集中して学習していました。

　授業終了後、協議会では講師の先生をお招きして研究を深めました。
　この授業の成果や課題、疑問について教員同士で話し合います。
　講師の先生からご指導を受け、明らかになった指導のポイントもあります。
　今後の研究がさらに楽しみです。

豚キムチ丼　牛乳　わかめスープ　冷凍みかん

☆今日の豚キムチ丼は、２種類のキムチをブレンドして作りました。彩りには、夏を意識して枝豆を入れました。少し辛めだったので、辛いのが苦手な子は食べるのに苦戦していました。

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ご飯　牛乳　わらさの味噌マヨネーズ焼き　おひたし　きんぴらごぼう

☆今日は今が旬のわらさでした。わらさはぶりの小さいもので、体長６０ｃｍくらいのものをいいます。脂が少ないイナダと、脂が豊富なぶりの間のわらさは、脂がほどよくのっていました。

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カレーピラフ　牛乳　レタススープ　大豆とコーンのフリッター

☆今日のフリッターは、苦手な子が多い大豆を、子どもたちに人気のあるコーンやハムと一緒に揚げ、ケチャップをかけました。豆料理の中ではよく食べていました。

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冷やし中華　牛乳　じゃがいものバター焼き　さくらんぼ

☆今日は、今年初めての冷やし中華でした。かつおだしの効いたスープに、人参と椎茸を甘辛く煮た具を入れました。麺は、できるだけくっつかないように、きゅうりともやしを混ぜて、氷をのせて配缶しました。トッピングには、美味しい大多摩ハムがのりました。さくらんぼは佐藤錦で、甘さと酸味のバランスがよかったです。

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ご飯　牛乳　さばの三味焼き　おひたし　刻み昆布の五目煮

☆今日の魚は、三重県産の天然の真さばでした。ノルウェー産のさばに比べて脂が少なく、さっぱりとしていましたが、味の良いさばでした。刻み昆布の五目煮は、苦手だという子が多かったです。

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パインパン　牛乳　鶏肉のチーズ焼き　パセリポテト　野菜スープ

☆今日は鶏肉のチーズ焼きが人気でした。しょうゆで下味をつけてから、チーズをのせて、オーブンで焼きました。味が染みやすいため、あまり長く漬けこまないように注意しました。

　勇気の授業です。

　子どもたちは、主人公になりきって「正しいと思うことは進んで行う勇気」について考えました。
　葛藤を経験し、「勇気を出してよかった」と感じることができました。

　最後に勇気百パーセントの歌を歌って授業は終わりです。
　子どもたちは晴れやかな顔をしていました。
　

タコライス　牛乳　ビーンズサラダ　甘夏

☆タコライスとは、メキシコ料理のタコスの具をご飯の上にのせた、沖縄料理です。沖縄は第二次世界大戦後、米軍統治になりました。米軍にはメキシコ系の人が多く、その人達からタコスが広がりました。しかし、タコスは値段が高く、腹持ちもよくありません。そんな中、沖縄のとあるお店が、『ご飯を使えば安くて腹持ちがよいのではないか』と考え、タコライスが生まれたのです。

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