今朝は全校朝会を行いました。オーストラリアへの海外派遣団の引率を終え、帰国された校長先生から貴重な体験のお話をいただきました。また、転入生の紹介やバスケットボールチームの表彰などがありました。

今日の６時間目は、６年生が展覧会の会場である体育館に展示用のパネルや備品を搬入しました。分担表をもとにして、てきぱきと働く６年生。最高学年として学校全体のために汗をかきました。
明日は全学年の作品が搬入されます。金曜日の開催へ向け、着々と準備が進められています。

今日は１１月のあいさつ週間最終日でした。
代表委員の子どもたちはあいさつを呼びかける標語を考え、それを掲げながら元気なあいさつをしていました。
各学級では、自分から進んであいさつをすることができたかを振り返りました。今後も、子どもたちが普段からあいさつできるように、学校としての取り組みを続けていきます。

　今日は調理学習で「みそしる」を作りました。まず、実際に鰹節を削って出汁を作るところから調理しました。鰹節を削りながら「いいにおいがするよ。」「シュッシュッて音がする。」など慣れない作業でしたが一生懸命取り組む様子が見られました。最後に各グループで決めた具材と味噌を入れて食べました。出汁が効いていて「おいしい。」の声がたくさん聞こえました。

今日は地震を想定した避難訓練を行いました。
校庭への速やかな避難のあとには４年生や５，６年生の代表の子が起震車に乗って、地震の避難行動を体験学習しました。
冷静で速やかな避難行動ができるように、そして子どもたちが自分の身を自分で守れるように、今後も指導を続けていきます。

今日はあいさつ週間４日目。たてわり班の４班が正門前、９班が東門前に立ってあいさつを呼びかけました。
たてわり班で、順番の回ってこなかった３班と１０〜１８班は、１２月のあいさつ週間に当番となって校門に立ちます。今月の活動に負けぬよう、元気に取り組んでもらいたいものです。

本日は理研の方々に食育の出前授業を行っていただきました。
日ごろから食卓に上がる「わかめ」には、多くの栄養素や体の調子を整える働きがあることを学びました。全長３メートル近くもある「わかめ」に実際に触れてみたり、湯通しすることで色が変わる様子を実験してみたりという初めての経験に、子どもたちからは歓声（悲鳴？）が聞こえてきました。

今日は校庭で児童集会を行いました。
集会委員会が企画・運営して「三色おに集会」をしました。全校の子どもたちが赤、白、黒に分かれ、違う色の子を追いかけたり、違う色の子から逃げたりするものです。
秋のさわやかな朝に、体をいっぱいに動かして心もすっきりとした子どもたちの表情が印象的でした。

１１月のあいさつ週間も３日目を迎えました。今日は正門にたてわり班の３班、東門には８班が立ち、それぞれ元気よくあいさつをしました。あいさつを呼びかける立場になることで、あいさつを大切にしようとする気持ちを育てたいと考え、取り組んでいます。明日は４班、９班の子どもたちが、土曜日は代表委員会がそれぞれ当番を務めます。

月曜日から始まった１１月のあいさつ週間。今日は秋晴れの清々しい空の下、烏山小学校の校門にも清々しいあいさつの声が響きました。
今日はたてわり班の２班が正門前、７班が東門の前に立ち、元気よくあいさつの声をかけていました。

雨とともに冷たい風が吹き、秋の深まりをますます感じる朝となりました。そんななか、１１月のあいさつ運動が初日を迎えました。今月はたてわり班でのあいさつ運動ということで、１班と５班の子どもたちがあいさつの声かけを行いました。
全校朝会ではオーストラリアへ出張中の校長先生に代わり、副校長先生からの話がありました。オーストラリアが日本のおよそ２０倍の国土面積であることなどを、分かりやすくお話しされていました。

　花王株式会社川崎工場とＪＦＥスチール東日本製鉄所に、社会科見学に行ってきました。
　花王では、洗剤のはたらきを確かめる実験をしたり、工場の中を見学したりして、地球環境に配慮したモノづくりに関して学びました。
　ＪＦＥスチール東日本製鉄所では、鉄の原材料について学んだり、１５００度に焼かれた鉄が段々と薄くなりロール状に巻かれる様子を見学したりしました。製鉄所の迫力ある光景に子どもたちは目を輝かせていました。

本日４年生は、総合の学習でアイマスク体験を行いました。教室から廊下に出てトイレに行き、階段を降りて２階まで行った後に折り返し、帰りは水道の蛇口をひねり水を触り、教室に戻るというコースでした。ペアになり、一人はアイマスクをし白杖を持ち、一人は介助者として誘導しました。アイマスクで視界が遮られた状態で歩くのは難しく、友達の声に支えられてコースを歩きました。体験後子どもたちは口々に、「怖かった」「手助けしてくれる友達の大切さが分かった」「困った人がいたら助けてあげたい」等と言っていました。この経験を通して、困っている人を助けて、みんなが幸せに過ごせるようにしていきたいという意欲を高めることができました。

今日は１組が図書の時間をとりました。
９月から学校図書館の運営を行っている民間委託企業の神谷さんに、新聞の読み方講座をしていただきました。
学校図書館では「新聞の木」という名前の特設コーナーを作っています。６年生、そして全校の子どもたちが本だけでなく、新聞にも関心をもってくれるようにと考えて取り組んでいます。
２組、３組も次回の図書の時間に講座の時間をもっていただく予定です。

理科「ゴムのはたらき」では、ゴムの力で走る車を、できるだけ遠くまで走らせるにはどうすればよいか考えました。
「ゴムを長く伸ばす」「ゴムの本数を増やす」などのアイディアを実際に車を走らせて確かめていきました。算数科「長さ」で学習したばかりの巻尺の使い方も復習し、班の友達と協力して結果を記録していきました。

今日は１組が家庭科の学習に取り組んでいました。
地域ボランティアの方のご協力をいただいて進めているクッションカバー制作。
今日は学校運営委員長の佐藤さんが、ボランティアとして子どもたちを支えてくださいました。
展覧会まであと２週間。佳境を迎え、子どもたちの意欲も高まっています。

　今日の集会は「委員会発表集会」でした。飼育・栽培委員会、エコ委員会、広報委員会の児童が日頃の活動の内容を発表しました。活動の中でがんばっていることや、みんなに気を付けてほしいことなどについてどの委員会も堂々と発表していました。

国語科「よさを伝える広告」では、身の回りにあるもののよさを伝えるための広告を作成しています。
キャッチコピーや説明文を工夫して、どのようにしたら相手に効果的に伝わるのかを考えて学習をしています。

今日は英語活動支援員本岡先生による外国語活動でした。
アメリカの学校ではハロウィーンのお祭りがどのように行われているのか、実際の映像を見て学習しました。ハロウィーンの起源のことに加え、外国の文化についてさらに理解を深めていました。

本日は図書館の司書さんによる、新聞の仕組みについての特別学習が行われました。
レイアウトや見出しには記者や編集者の意図が込められていることや、新聞に関する「部数」「一面トップ」などの用語についても学びました。
聞いてみると「新聞を読んだことがないです。」という子も結構いましたが、実際に新聞が配られると興味深く眺めていました。
新聞に触れ、新聞について考えるよい機会になりました。