校内で水痘（みずぼうそう）が増えているのでご注意ください。
本日、校内に７名、水痘によりお休み（出席停止）している状況です。
熱が出ずに発疹や水疱のみの場合もあります。水痘は出席停止となりますので、発疹がみられる場合は受診をお願いします。

　１２月１７日（木）４年生が世田谷美術館へ美術観賞教室に行きました。全員で世田谷美術館の学芸員さんの説明を聞いた後、４〜５人のグループに分かれ、観賞リーダーの方に案内してもらい、美術館をまわりました。
　ちょうど、スペインの彫刻家フリオ・ゴンサレスさんの作品が展示されていて、子どもたちは、鉄や石などで表現された作品を見て、それぞれにイメージを膨らませていました。鑑賞リーダーの方の説明もしっかり聞いて、マナーを守って鑑賞しました。わかくさ学級の４年生も、鑑賞を楽しむことができました。学校へ戻って感想を聞くと、美術鑑賞教室が楽しかったという子が多かったです。本物の芸術に触れるいい機会になりました。

今日はクレープを作りました。
薄く焼くのが少し難しかったようですが、上手にできました！

６年生家庭科の授業の中で、今日の６時間目に「くだもの授業」として出前授業がありました。講師は「東大みかん愛好会」の２名の講師の方と日園連の方１名による授業でした。多目的室で学年全員で講義を受けました。とても楽しい講話のあと、高品質みかんを試食。最後の児童からの質疑応答では、
「みかんとみかんを食べるときに皮がはずれるけど、そのあとひっつかないのはなぜですか？」答え：みかんは繊維と繊維がひっついているだけなので、はずすともうつかない
「みかんがうまくむけないんですけどどうすればいいですか？」
　　答え：松山むきといって、皮ごと半分に割り、またさらに半部に割ると食べやすいしゴミもでない。ということでした。１日２個のみかんを食べるといいそうです。みんなみかんが大好きになったかな。

　５年生が、学区域にある日本体育大学へ行き、柔道体験をしました。
　３年前に、学校運営委員さんのご尽力でこの柔道体験が始まり、今回が３回目になります。この柔道体験のねらいは、主に次の３点です。
　・日本の伝統的な文化の一つである柔道のよさを学ぶとともに、「礼」
　　を通して相手を尊重する柔道の精神に触れること
　・受け身を学び、自分の身の安全を守る技能を高めること
　・日本体育大学を訪問することにより地域理解を深めること
　子どもたちは、日本体育大学の柔道場で、柔道とはどんな武道かについての話を聞き、それから抑え込み、受け身などを学びました。初めは不安に思っている子もいましたが、日本体育大学柔道部の学生さんたちにいろいろと指導していただき、だんだんと柔道のおもしろさが分かってきたようです。学校に帰ってから、「柔道、楽しかった！」と話す子がたくさんいました。
　今回は、学校運営委員さんやおやじの会の方、保護者の方、卒業生の保護者の方にも子どもたちの行き帰りの安全を見守っていただきました。ありがとうございました。

今日はプリンを作りました。
牛乳と卵と砂糖で蒸して作るシンプルなプリンです。

　桜町小学校では、この時期、始業前にきょうだい学級での落ち葉拾いを行っています。（11／17、12／4、12／8、12／11の４回）今日は、特に風の冷たい１日でしたが、２年生と５年生、３年生と６年生のきょうだい学級の子どもたちが協力してけやきの木や桜の木の落ち葉を拾い、校庭をきれいにしました。

5年1組の校内研究授業がありました。社会科の「情報を伝える人々」という単元で授業が行われました。子どもたちは東日本大震災を事例に、それぞれのメディアのメリットデメリットについて考えました。
これで今年度予定されていた校内研究授業はすべて終了しました。今年度の研究の成果は来年度の研究、日々の授業に活かされていきます。

初めての社会科見学に行ってきました。初めての貸し切りバスでの移動で、区内を周りました。代官屋敷・郷土資料館、次大夫堀公園では、昔の道具、民家などを見てまわりました。
世田谷市場では、セリの様子ややり方、仕組みなどを教えていただきました。たくさんメモをとっている子がたくさんいて、よい学びの機会となりました。
学習したことは、今後の社会科の学習で活かしていく予定です。

　１１月２５日(水)の午後、第２回目の桜咲く深緑の学び舎の合同研修会がありました。桜町小学校、深沢中学校の教職員が深沢小学校の授業を参観し、その後、全体会、教科別分科会を行いました。
　授業では、学び舎の共通の課題である「ことばの力」の育成を意識した学習指導の場面を見せてもらいました。
　全体会では、学び舎の方針、学び舎のミニマム(共通指導事項：「進んで挨拶をする」「相手を見て話を聞く」「時間を守る」）についての確認と各校の取り組みについての報告、分科会の進め方についての確認を行いました。
　そして、分科会では、当日の授業や日頃の学習指導の進め方についての意見交換と学び舎のミニマムの取り組みについて話し合いました。
　小学校と中学校が互いの取り組みについて共通理解を進めていく機会となりました。

　6年生「夢から醒めた夢」

　5年生「人間になりたがった猫」

　2年生「スイミー」
　4年生「オズの魔法使いin桜町」

　本校体育館にて、学芸会を行いました。
　練習を重ねてきた子どもたちの力が、会場全体にあふれていました。
　各学年の演目と様子を紹介します。

　3年生「ドラキュラ学校」
　1年生「かいぞくたちとたからじま」
　わかくさ学級「ブレーメンのおんがくたい」

　１１月２０日(金)２１日(土)は、学芸会です。子どもたちは、今まで友達と力を合わせて役になりきって練習をがんばってきました。
　劇は、気持ちを込めて台詞を言うだけでなく、客席に顔を向けて大きな声で言うこと、大きな動きをつけて言うことも大事です。舞台の上では、台詞を言わない人も場面を考えて演技をすることも必要になってきます。歌も、見る人に気持ちが伝わるように、口を大きく開け、気持ちを込めて歌うことが大事です。そうしたことを、子どもたち一人一人が理解し、全員が気持ちを一つにして劇を創り上げてきました。
　１１月２１日(土)は、保護者・地域・来賓の皆様の鑑賞日となっています。多くの皆様にご来校いただき、子どもたちのがんばる姿をご覧いただけたらと思います。上履き・外履きを入れるものをお持ちいただき、西昇降口で受付をすませて体育館にご入場ください。また、多くの方が体育館で鑑賞されますので、マナーやルールを守り譲り合ってのご覧いただくようにお願いいたします。

後期クラブ初めての実習で、かんてんゼリーを作りました。
まだ実習に慣れない４年生を５年生や６年生が手伝いながら、協力して上手にできました。

　１０月２９日に秋山農園にさといもほりに出かけました。
着いて、お話を聞いた後に、一人一株ずつさといもをほりました。
根の多さや葉の大きさに驚きながらも、大小さまざまなさといもを収穫することができました。
帰りには、リュックからさといもの葉が出ている子もいました。
お家では、どんな料理にして食べたのかな？

　浅草に社会科見学に行って来ました。

　隅田川を水上バスに乗って、浅草寺近くの吾妻橋まで行きました。水上バスから見えるたくさんの橋やアサヒビル、スカイツリーに感激の声が上がっていました。

　浅草は、多くの観光客の中をはぐれないように歩きながらも、雷門や仲見世、浅草寺の様子から、仲見世や観光課の人々の工夫や歴史に関する気づきをたくさん見つけていました。
　昼食をとった、貸し切り状態の夢の島公園では、うれしそうにお弁当を開いたかと思うと、猛スピードで食べ終わり、広場で思い思いに体を動かしました。洋服がよごれている理由はお子様に聞いてみてください。

　水の科学館では、水の学習を生かしてクイズやゲームに挑戦しました。班行動をしっかりと行い、時間を意識して行動することができました。すばやい集合、整列は素晴らしかったです。

　たくさんの場所に行き、たくさんの人々と関わりながら学習をしました。子ども達は、自分たちからしっかりとあいさつし、感謝を伝えていました。また、自分が気付いたことだけでなく、ガイドさんの話に熱心に聞き、しおりいっぱいにメモをしていた４年生。学習をまとめていくのが楽しみです。
　朝早くから、お弁当などの社会科見学の準備をしてくださった保護者の方々、ありがとうございました。
　

　５時間目は、２年２組の流教諭による研究授業でした。
　今年度、本校では「主体的に取り組み、互いに認め合う子の育成〜人とのつながりを大切にする社会科・生活科〜」というテーマで校内研究をしています。
　生活科の学習では、自分のよさに気付くとともに、身の回りの人や自然、社会に関心をもち、進んで関わろうとする子の育成を目指しています。体験活動を取り入れながら、子どもたちが主体的に活動できるように授業を工夫しています。
　本日の授業は、「駅の工夫を見つけよう」という内容で、駅見学で見てきた車掌さんの動きについてみんなで考えました。駅で働く人々によって、利用者の安全が守られていることを学習しました。

　４年生は、教育センターで天文学習と郷土学習をしてきました。
　天文学習では、桜町小学校の校庭が映し出され、太陽と月の動きを確認しました。また、月の満ち欠けや星座についても学び、夜空を見上げることへの意欲が高まっていました。今夜見えるホーマルハウト（秋星）や夏の大三角、秋の四角も見つけました。ぜひ、今夜お子様と星空を見上げてみてください。
　郷土学習では、国分寺がい線や烏山寺町などの世田谷のお話をしていただいたり、調べたいテーマについてDVDやパネル、パンフレット等を見たりして、わかったことをまとめました。
　熱心に取り組む姿、集中して話を聞く姿に成長を感じました。お話をしてくださった教育センターの方々、安全を見守ってくださった地域の方々、準備してくださった保護者の方々、ありがとうございました。