午後５時３０分より第７回学校運営委員会が開かれました。
　学校からは、１０月から１１月にかけての教育活動の実施状況と子どもたちの様子などについて、校長・主幹教諭・部会担当教諭より報告させていただきました。
　委員の皆様からは、展覧会について、あいさつ週間での成果、長縄跳びや家庭科のボランティアの活動についてなど、たくさんの感想と今後につながる意見等をいただきました。
　後半は、３つの部会での協議、全体協議を行いました。特に、１月３０日（土）実施予定の漢字検定について、今後のお知らせ配布や準備についての確認がありました。
　本日の会の概要については、学校運営委員会だより及びホームページでお伝えします。

小学校生活最後の展覧会が終わり、今日は作品の運び出しをしました。
作品があっという間に片付き、展覧会場の名残はもうありませんが、子どもたちの心にはしっかり思い出として残ってくれていることと思います。
中休みには持久走旬間の取り組みとして、全校でのランニングに参加しました。音楽に合わせて自分のペースを保って走りました。これからの旬間中も継続して取り組めるよう励ましていきます。
外国語活動ではWhat time do you get up?など、時間を尋ねる表現を学びました。５年生のときに比べて徐々に表現が難しくなっていますが、何度も声に出してすっかり慣れているせいか意味も発音もすぐに覚えていました。さすが６年生！

　今日から２学期の“ランチルーム給食”が始まりました。
　給食の配膳を済ませ、給食をいただきながら、栄養士さんの食育に関する話を聞いていました。今日の利用学年は６年生。食事の量を減らすのではなく、バランスの取れた食事をしながら、適度な運動をすることの大切さについて学びました。また、ランチルームでの給食時には、デザートも付き、子どもたちも楽しみにしています。
　これから１２月中旬まで、利用計画に基づいて実施していきます。子どもたちの笑顔が楽しみです！

　今日から“持久走旬間”が始まりました。
　中休みには全員が校庭に出て、準備運動を行い、約５分間を自分のペースで走りました。１年生は、プールスペースで、２年生以上は校庭の学年ごとのコースで、それぞれ各学級ごとのスタート位置から音楽に合わせ、楽しく会話も弾ませながら気持ちのよい汗を流しました。
　１２月４日開催の「持久走大会」も１つの目標に、体力向上をめざして、約３週間取り組んでいきます。子どもたちの頑張りと取り組みに応援をお願いします。

＊展覧会会場の全景です。

　２日間の運営にあたり、ＰＴＡの皆様には受付や会場管理などでご支援いただきありがとうございました。

＊全校制作「希望の花」

＊５年　「使ってみたいなウォールポケット」（左・中）

＊６年　「クッションカバー　〜パッチワークに挑戦！」（右）

＊つくし学級
　　平面作品「おいしい！かわいい！かっこいい！」
　　立体作品「ぼくのわたしの宝箱」
＊つばき学級
　　「つばきらんど」

＊平面作品「ぼくの、わたしの風神雷神図」「感じたままに花」
＊立体作品「烏山ワンダーランド」

＊平面作品「季節を感じて」
＊立体作品「マジック・ツリー」

＊平面作品「自分いろがみでお話づくり」
＊立体作品「烏山動物園」

＊平面作品「白ねこ黒ねこ物語」「気になる木」
＊立体作品「にじ色のつばさ」

＊平面作品「すてきないきものい〜っぱい！」「ようこそふしぎなせかいへ」
＊立体作品「みらいから来たたまご」

＊平面作品「いっただっきま〜す！！」
＊立体作品「すてきな　ぼうし」

　今年度の展覧会では全体テーマを「烏山☆ワンダーランド」とし、子どもたち一人ひとりの平面作品・立体作品・家庭科作品及び共同制作作品を展示し、たくさんの保護者・地域の皆様にも鑑賞していただき、盛況の中終えることができました。
　子どもたちも図工科や家庭科での作品制作を通して、作ることの楽しさや喜びを味わい、また互いのよさを観合うことの楽しさを経験し、充足感・達成感を表情に浮かべていました。大きな行事に取り組めた成果を今後の教育活動に活かしていきたいと思います。

＊各学年・学級や共同作品の作品を紹介します。
　今年も“上祖師谷郷土研究会”の皆様が、協賛として作品を提供してくださいました。（写真右）

　展覧会２日目。土曜日ですが、給食があります。今日の給食も見て楽しめる献立です。スパゲッティーカレーミートソースとぶどうゼリーです。
　カレーミートソースは玉ねぎ１８０個をみじん切りにして作られたソースです。また、手作りぶどうゼリーは、展覧会の大看板に飾られている星をイメージした星形のパインをのせてあります。
　子どもたちは、とても良い笑顔で食べていました。

本日は展覧会の第１日目ということで児童鑑賞を行いました。３年生は平面「黒ねこ白ねこ物語」「気になる木」、立体「にじ色のつばさ」、共同作品を出展しています。
子どもたちは、鑑賞カードを手に、目を輝かせながら展示作品に見入っていました。「色使いがとってもいいね。」「飛び出すように見える！」などなど、友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。

理科の学習では「ゴムのはたらき」に続いて「風のはたらき」について学習しています。
今日は、風の力で風車を回し、重りを持ち上げる実験を行いました。実験の途中で風車の羽根の傾きが変わったり、送風機の位置が変わったりと条件が変わってしまい、再実験を行うということがありましたが、そこから実験の条件設定の重要性について学ぶことができました。

今日は展覧会１日目。子どもたちに負けじと、給食室の栄養士さんや調理員さん達も展覧会に「作品」を出品しました。
かわいいハンバーガー袋を使って、見た目にも配慮したセルフチキン竜田給食です。
調理員さん達がはさんでくれたキャベツのソテーに、子どもたちが自分の手でチキン竜田をはさんで完成です。
大きな口を開けてかぶりつく子どもたちは、どの子もとても良い顔をしていました。

校庭での体育科の学習では「走り幅跳び」が始まりました。
まず、短い助走でなるべく遠くまで跳ぶにはどうすればよいか、ポイントをグループで話し合いました。それぞれのグループで着眼点は異なりましたが、自分たちの考えたポイントを実際に跳びながら試していきました。
次回はその結果を振り返りながら、学級全体で走り幅跳びのポイントを確かめていく予定です。