今日は、図工の授業で絵の具を行いました。

１年生の時や５月の図工の授業でも絵の具を使いましたが、

今回は初めて自分の絵の具セットを使いました。

青と赤の絵の具を上手に混ぜて、紫色を作り

ブドウの絵を塗りました。

＜献立＞
はちみつレモントースト
トマトシチュー
キャベツサラダ
牛乳

＜食材＞
豚肩肉（鹿児島）
じゃがいも（長崎）
レモン（広島）　
玉葱（兵庫）　
にんじん（千葉）　
トマト（愛知）　
キャベツ（茨城）

以上です。

今日は、美術鑑賞教室で世田谷美術館に来ました。素敵な作品をたくさん見ることができました。

八幡小学校○×クイズが行われました。体育館の右は○、左×、移動して答えます。全部で8問。学校の消火器の数や、児童数、制服のこと、美術品など、よく調べてありました。

本日の５時間目に、教育実習生の研究授業が行われました。

国語の「お手紙」をじっくり読みました。

一生懸命授業をする教育実習生に応えようと

子どもたちもがんばって授業に参加していました。

　今日は先生になるための研修に入っている教育実習生の授業がありました。国語の授業でしたが、みんな真剣な顔で話をしっかり聞いていました。

＜献立＞
そぼろごはん
おくらともやしの煮びたし
みそ汁
くだもの（冷凍みかん）
牛乳

＜食材＞
鶏ももひき肉（岩手）
たまご（青森）
生わかめ（徳島）
じゃがいも（長崎）
しょうが（高知）　
にんじん（千葉）　
さやいんげん（千葉）　
オクラ（高知）　
もやし（栃木）　
こまつな（埼玉）　
ねぎ（茨城）　
冷凍ミカン（和歌山）

以上です。

本日は、２年生と５年生が合同で体力テストに取り組みました。

５年生は、２年生の結果をメモしたり、

テストの受け方を優しく教えてくれたりしました。

本日は雨のため、４種目のみ計測を行いました。

５年生のサポートがあり、あっという間に計測が終わりました。

２年生では、音楽の時間に鍵盤ハーモニカの演奏に取り組んでいます。

曲は、「かっこう」です。

一年生の時の学習を活かしながら上手に演奏することができています。

先週の金曜日から読書旬間がはじまりました。

２年生では、今日の図書の時間に図書室に行き読書に取り組みました。

図書委員会が実施している、本の貸し出しポイントカードの

ポイントをあつめるために、図書委員会のおすすめの本を探す

子どもたちの姿が印象的でした。

　それぞれが育てている鉢植え。トマト、ピーマン、大豆などが元気に育っています。難しいのは水やりと鳥対策。植えた直後に水をしっかりやらないと枯れてしまいます。また、実がなると鳥が食べに来ます。さて、無事に育てることができるでしょうか。
　

＜献立＞
五目焼きそば
きゅうりの甘酢かけ
フルーツヨーグルト
牛乳

＜食材＞
いか（ペルー）
えび（インド）
豚肉（鹿児島）
ねぎ（茨城）　
はくさい（長野）　　
にんじん（千葉）
チンゲン菜（静岡）
きゅうり（埼玉）

以上です。

二年生は、生活科の時間に「トウモロコシ」を育てています。

先日、八幡ファームに蒔いた種から

芽が出ていたので、今回の授業ではトウモロコシの様子を観察しに行きました。

子どもたちは、

「たくさん生えてるね〜」

「これがトウモロコシなの？」

「くきの根元が色がちがうよ」とたくさんの発見をすることができました。

＜献立＞
豆ごはん
魚の南蛮焼き
野菜のおかかかけ
じゃがいもの甘辛煮
牛乳

＜食材＞
鮭（北海道）
じゃがいも（長崎）
ねぎ（茨城）　
はくさい（長野）　
こまつな（埼玉）　
にんじん（千葉）

以上です。

　朝会で、転入生の紹介と区の相撲大会で優勝した児童の表彰が行われました。元気に頑張ってほしいと思います。

　八幡ファームは、今、様々な実がなっています。その中でも注目はラズベリー。酸味のきいた甘いツブツブが人気ですが、ジャムにしても美味です。ただ、トゲがあるので、ブラックベリーの方が安全。垣根にブラックベリーを這わせてみることも考えています。

　八幡ファームで藍の花が咲きました。ここ2年間、藍染めをやるために育ててきたので、種が残っていたようです。生葉でも染めることができますが、発酵させれば色合いも濃くなります。さて、今年はどこまで葉っぱを収穫することができるでしょうか。

学年種目最後の3年生、ムカデ競争です。2人、3人、4人、5人、6人、人数が変わり、タイミングを合わせ声かけしながら頑張っていました。

　昨年、育っていることに気がついたアンズの木。美味しそうな実がたくさんなっていたのですが、ちょうどビオトープの上。取りにくいのでそのままにしていたら、昨日の風で大量に落下。来年は下にネットを張って美味しそうな実を子どもたちに紹介したいですね。

　版画の授業を6年生がやっていました。そこにあった材料は木ではありませんでした。柔らかいスチレンボード。発泡スチロールと同じ素材を板状に加工したものです。
　そこをひっかいて模様を作っていきます。版画と同様、様々な色を使い、楽しい作品ができあがっていきました。