今日の高尾山遠足でも、芦花っ子の特徴、
”男女の仲がよい”が、ここかしこで見られました。
極めつけは、６年生下山用のペアリフト！
男女がペアになって、楽しげに空中遊泳を楽しんでいました。
この中の何組かは、将来ひょっとして………。
なんて、妄想をしたくなるほどのよい光景でした。

高尾山、頂上までの山道は、途中で霧の中に入るような場面も
ありましたが、雨具を使うこともほとんどなく、
快適な道中となりました。
そして、５９９ｍの頂上では、薄日も射し始め、
暑くも寒くもない中で、
愛情たっぷり、美味しい弁当をいただくことが
できました。
５，６年生男女混合のグループで
楽しそうに弁当をいただき、おやつを分け合っていました。

高尾山に着いて、いざ登山！
朝方までの雨降りを考慮し、
５号路の「稲荷山コース」から
１号路としました。
ここも、いつもは渋滞ができるほどの山道ですが、
今日は、芦花っ子たちのために”貸し切り”状態。
それぞれのチェックポイントでも、
ゆったり、厳しくチェックを受けていました。

今日の５，６年生高尾山遠足は、出発時の天候を鑑み、
約２時間遅れの出発となりました。
もうこれだけで大混乱、落ち着かないはずの子供たちですが、
そうでないのが”紳士淑女の芦花っ子”です。
芦花公園駅で乗るべき電車を待つ”芦花っ子”
京王線車内での”芦花っ子”
は、もうそれは立派な”ジェントルマン・ジェントルウーマン”でした。

今日の献立
・鶏ごぼうピラフ
・牛乳
・トマボテスープ
・大根サラダ
・チーズケーキ

今日はデザートにチーズケーキが出ます。
チーズは牛乳から作られているので、カルシウムやたんぱく質が多く含まれています。
様々な種類のチーズがありますが、チーズケーキは牛乳と生クリームから作られる「クリームチーズ」を使います。
調理員さんが心をこめて作る手作りのチーズケーキを味わってほしいです。

２年生の算数少人数教室で、繰り下がりのあるひき算の学習です。
問題に挑戦して、○をもらって・・・・
今日のふりかえり（学習感想）を書きました。

少しのぞくと・・、
「かんたんでぜんもんせいかいしてうれしかった」
「おもしろくて（算数の時間が）はやくかんじた」
などの感想が・・・・

みんなの「できた」「わかった」場面に出会えて、
何だか先生も嬉しくなりましたよ〜

５，６年生が出発式を終えて、挨拶をして
学校から出かけて行きました。

美味しいお弁当を食べた後は、楽しい思い出をリュックサックにたくさんつめて
帰って来てほしいです。

私もまた遠足での話を聞くのを、今から楽しみにしています！

みんな気を付けて
「いってらっしゃーい！！」

一度雨天のため延期になった５，６年生の遠足・・・
今日は天候の様子を朝のニュースから気にかけていました。

天候が回復に向かうことと、現地高尾山口の問い合わせ、既に雨は降っていないことを確認し、予定を遅らせて実施することにしました。

高尾山現地到着は１１時頃の予定です。
登りは教員が事前に歩いた舗装路に変更し、下りはケーブル等を利用します。

昇降口で出発式〜
学校運営委員会で作成したお揃いの「芦花らすマーク」入りのバンダナも
６年生に最初に使ってもらおうとデビューさせました。

ちょっとすてきです！（宣伝しま〜す！）

今日のキャベツたっぷりシューマイ、
子供たちに大人気でした。
もちろん全てが調理員さんたちの手作り。
小学校、中学校を合わせて約１２００個を
朝からていねいに、愛情もいっぱい包んで
作ってくださいました。
ごちそうさまでした。

今日の献立
・ソース焼きそば
・キャベツ入りシューマイ
・わかめスープ
・フルーツポンチ
・牛乳

　今日は、キャベツがたっぷり入ったシューマイです
キャベツは１年を通してとれる野菜ですが、
春キャベツは水分が多く、ふんわりしています。
一方、冬キャベツは、葉がしっかりとしていてます。
フランス語で「頭」を意味する「ガボッシュ」という
言葉から「キャベツ」という名前がついたそうです。
一つ一つ具を包んで蒸した手作りの「シューマイ」の
お味はいかがでしたか。

今日も朝の出欠席状況の報告をしに子ども達が訪れてくれました。
「今日の学習や生活で楽しみなことは何ですか？」
などと問いかけると、
「算数です」
「今日は○組と一緒に給食を食べます。」
などと話してくれる子ども達です。
今日も楽しく「できた」「わかった」がたくさんになるとよいですね・・・。

給食紹介の学校日記で紹介しましたが、
今日のメインディッシュは、鳥の唐揚げでした。
芦花小学校と芦花中学校の児童・生徒、そして教職員
約１１００名分の唐揚げは、もちろん手作りです。
今日も、美味しくいただきました。
ごちそうさまです！

今日の献立
・ごはん
・鳥の唐揚げ
・豆腐のすまし汁
・こふきいも　・おひたし
・牛乳

　今日は、子供から大人まで大人気の「鳥の唐揚げ」です。
鶏肉には、良質のタンパク質が含まれています。
タンパク質は、筋肉や髪の毛など、体を作るもとになります。
そのため、成長期の子供に欠かせません。
しっかり食べて、丈夫な体を作ってほしいです。

先週、今週と学校医の倉本先生に
お越しいただき、歯の検診をしていただいています。
今日は、３年、４年、５年とひかり学級です。
学校の半分とはいえ、それでも４００人近くを
倉本先生お一人で診ていただきました。
虫歯のなかった人も虫歯があった人も、
自分の歯を大切にしていってほしいです。

２年生が、「世田谷野菜の高橋様」に
ご指導いただいて、植えた”ミニトマト”が
赤く色づいてきました。
今日も、”マイ・ミニトマト”を
しっかり確かめに、２年生が植木鉢の前に集まってきました。
色づいたミニトマトを宝物のように扱うその気持ち
よくわかります！

日頃より、保護者の皆様には、様々な面で
ご支援ご協力をいただいています。
ありがとうございます。

さて、今日は、ベルマーク集計が東京都の学校の中で
”第６番”目に多く集めていることを
表彰していただきました。
世田谷区６４校の中では、”１等”だそうです。
ふだんから保護者の方々や子供たちが
ベルマークを意識しながら大切に扱っていてくれる
証だと思います。ありがとうございます。

１年生の教室で算数の学習です。
ブロックを使って「１０を作ろう」「いくつといくつ」
先生の出した数字カードにいくつを合わせれば１０になるのか、
ブロック操作をして答えを見つけます。

次は５＋３の場面になる問題づくりです。
「数字がないと・・・」
「たしざんと分かる言葉がないと・・・」
と言いながら問題が完成しました。

最後に実物投影機で写した先生のノートの書き方を手本に、今日の学習をまとめました。
みんな「できた」「わかった」が増えたかな・・・・

今日の献立
・フィッシュバーガー
・ヌードルスープ
・ハムサラダ
・メロン　・牛乳

　今日は、メルルーサという魚を使った
「フィッシュバーガー」です。
　パンに切り込みを入れて、ソースをかけた
魚のフライとキャベツをはさみます。
一つ一つ手作りです。魚の苦手な子も
このサンドだと食べやすいようで、
よく食べてくれます。大きく口を開けて、
モリモリと食べてほしいです。

今日も朝から問題に挑戦〜
それぞれのクラスで、問題を時答え合わせが始まっていました。
ほんの少しの時間でも積み重ねが力となって発揮されるとよいです。
「できた」「わかった」がたくさんになるよう、間違いをしっかり直して
復習していきたいです。

今日は朝から雨が降り、予定していた５，６年生の遠足は延期となりました。
外遊びができず、雨の日の室内での過ごし方を工夫し、過ごしていました。
今日も元気に一日のスタートを迎えた子ども達です。