今日の献立
・中華丼
・中華スープ
・大豆とじゃこのあげ煮
・河内晩柑
・牛乳

　今日は中華丼でした。豚肉やうずら卵、いかやエビ、
野菜など、たくさん入っているので栄養満点です。
（食材が、１枚では収まらず、２枚になるほどです。）
　白いごはんにたっぷりのせて食べてほしいなと
思いながら作りました。

世田谷一広い校庭で、運動会に向けて汗を流す小学生と
体育祭本番を目指して、よりよいものを求める中学生、
それぞれの取り組みが本格的になってきました。
広い広い校庭をトラックの内側は小学生、
トラックの外側を中学生が上手に使い分け
運動会、体育祭で最高の演技を魅せることを目標に
がんばっています。

各委員会の委員長さんが、委員会の活動内容紹介や
活動する上でのみなさんへのお願いを伝える集会です。
まずは、集会委員会が司会役となり、会を進行します。
ここから、「オッ」と思いました。
誰もマイクを使いませんが、体育館中に十分に伝わる
声の大きさで、次々と委員会の名前を読み上げます。
各委員会の委員長さんも、それぞれが活動内容やお願いを
わかりやすく、しっかりと伝えていました。
まだ、各委員会の活動は、始まったばかりですが、
充実した活動が期待できる”委員会紹介集会”となりました。

５、６年生の組体操、
今日は、５人技の”おうぎ”、”やぐら”、”グライダー”と
１０人技、”ピラミッド”に挑戦です。
５人技の”おうぎ”は、笛の合図にあわせて、きびきびと作り上げ、
「なかなかやりますねー。」と感心していました。
続く”やぐら”も、難なくこなしていましたが、
”グライダー”から、完成しないグループができ、
最後の１０人技は、「これから期待します。」という
出来映えです。
何もが順調にいくよりも、幾多の試練を経験しての
成功は格別です。
運動会当日の大成功をいっそう感動的なものにする
経験、体験を積み重ねています。

今日の献立
・スパゲッティミートソース
・じゃこ入りサラダ
・コンソメスープ
・パインクーヘン
・牛乳

　今日は、スパゲッティミートソースです。
平たく、白っぽい生パスタを使って、作りました。
　子どもたちは、口の周りをトマトソースで
真っ赤にしながら、美味しそうに食べてくれていました。
　真ん中の写真は、パインクーヘンです。
小学校と中学校で合わせて１２００食作りました。
もちろん、全て手作り、愛情たっぷりのパインクーヘンです。
　

今年度初めての小中合同行事、避難訓練がありました。
今日の想定は、大型地震が起きてから、安全な場所へ
避難するというものです。
「『お・か・し・も』を守って、避難開始！」と
伝えてから、中学生は、３分台。小学生は、５分２９秒で
避難終了、人員確認までできました。
年度初めの避難訓練としては、◎です。
小学生は、中学生の素早さを目標にし、
中学生は、小学生の手本になる行動をとる。
お互いによりよいものを求めて、訓練を重ねていきます。

運動会の華、３、４年生のリレー選手練習が始まりました。
バトンパスやコーナーの駆け抜け方など、これから１ヶ月間で
様々な技能を身につけていきます。
基本は、始業前の朝練習で行います。
スピードにのったバトンパスや
コーナーでもスピードの落ちない走り方を
しっかり身につけていってほしいです。

今日の献立
・青菜ごはん
・おから入りハンバーグきのこソース
・キャベツの生姜風味
・こふきいも
・大根の味噌汁
・牛乳

　今日はきのこたっぷりのトマトソースがかかった
ハンバーグです。
　ハンバーグの中には、「畑の肉」と呼ばれる
大豆から作ったおからや、お腹の中をそうじする
栄養豊富なごぼうが入っています。
　栄養満点のハンバーグをしっかり食べて、子どもたちには、
毎日元気に過ごしてほしいです。

今日は、５，６年生が、中学校体育館で
一人技から三人技までを音楽に合わせて、
何回も確かめていました。
６年生からは、”気合い”、
５年生からは、”チャレンジ”が、
今日も感じられ、本番の大きな感動が期待できる
取り組みになっていました。

組体操のよさに、”みんなで心をひとつに”があります。
今日、６年生が練習した「人間起こし」は、
それぞれの役割が、お互いに気持ちを合わせ、
信頼し合って、はじめて人を感動させられる技になります。
初めての練習でしたが、”信頼”がしっかり伝わってきました。
余計なおしゃべりが、全くないのも、さすが６年生です。

運動会をいっそう盛り上げる”応援団”。
その朝練習が始まりました。
去年の運動会のときから、「来年は、応援団に！」
と希望していた児童もいるといいます。
４年生から６年生までの応援団員、
これから、ほぼ毎朝ある練習を積み重ね、
力強さと調和の両面を持ち合わせた応援にしていきます。
１６日、ご来校のおりは、応援団にも大きな声援をお願いします。

３年生が、校庭にでて、春探しです。
咲いている花を観察したり、見つけた虫の大きさを記録したり、
身の回りの春がたくさんの季節になりました。

見つけたことは観察カードで互いに見合い、
知識を広げ、学びを深めていくことでしょうね・・・。

家の近くでも、春を見つけることができるでしょうか・・・・
愉しい世界が見つかるかも・・・
学びをきっかけに、活動してみるのもよいですね！

今日は晴れ間がみえ、
校庭で遊ぶのに絶好のチャンス・・・・
登校後は、校庭に飛び出し、早速体を動かし始めましたよ。

今年度、「体力」では、「体を動かすことが好き」「体力が向上した」と感じる子どもが８０％以上となることをめざします。

自分から進んで体を動かし、健康づくりや体力の向上に
取り組める児童が増えますように！！

朝、６年生が校門に立って、みんなをお出迎えです。
ハイタッチをしながら、何だか嬉しそうです。

「芦花の子ども達は仲良しだよ」と、
今年度も６年生が手本となって、様々なことを伝えてくれることでしょう・・・

今日も元気にスタート！！

今日の献立
・高野豆腐のそぼろ煮
・じゃがいもと鶏肉の煮物
・わかめのすまし汁
・清見オレンジ
・牛乳

　高野豆腐を使ったそぼろ丼を出しました。
あるクラスで「先生、ゴーヤはどこに入っているの？」と
子どもが尋ねてきました。
「ゴーヤは、どのメニューにも入っていないよ。」と
答えましたが、不思議に思っていました。
「ゴーヤ」と「高野豆腐」の「こうや」を聞き間違えたようです。
「高野豆腐」と説明したところ、子どもたちも納得していました。

日本全国の小学校６年生が一斉に行った
「全国学力・学習状況調査」が無事終わりました。
国語・算数・理科の３教科で行いました。
６年生にとっては、先週の
「学習習得確認調査」に引き続いて、２度目の
学習習得の状況を確かめる調査になります。
これらの結果をもとに、自分の得意、不得意を見極め、
得意は、さらに伸ばし、不得意は、克服するよう努めていくことを
学校全体でも応援し、支えていきます。
それぞれの結果は、家庭にもご報告しますので、
お子さんの学習習得の状況をお確かめください。

２年生の算数、今日は３、４，５組の３クラスを４つのグループに分け、今年度整備した４階の第２算数教室も使っての指導です。

学年の子どもたちをチームで育てる「チーム芦花」の指導で、
子どもたちの「できた」「わかった」をめざしていこうと思います。

火曜の朝はみんなで算数タイム・・・
今日も問題に挑戦です。

答え合わせをして、自分で何問できたのか、どこで間違えたのかを確認していました。
間違え直しをしっかりして、
「できた」「わかった」をたくさん増やしていきましょうね。

算数ドリルの最後のページに取り組み状況のカードを貼り、記録しています。
ご家庭でも本人の取り組みについてご確認ください！

　３年生は花の丘へ行きました。
　昨年度に今の４年生が種や球根を植えてくれた、菜の花やチューリップを刈り取りました。緑いっぱいだった菜の花畑が、３年生の手であっという間に元の畑に戻りました。わずかに残ったチューリップも、少しお土産にいただけました。
　次は６月にひまわりの種をまきに出かけます。

今日の献立
・フィッシュバーガーサンド
・ポテトオムレツ
・青菜とはるさめのスープ
・りんご
・牛乳

　今日はメルルーサという魚をフライにして、
キャベツといっしょにパンにはさんだバーガーでした。
魚が苦手な子も、フィッシュバーガーにすると
食べてくれます。ご家庭でもぜひ試してみてください。