低学年は各教室で、硬筆の書き初めを行いました。

２年生は最後の硬筆の書き初めになるので、１年生のときよりも集中して取り組もうと気合いを入れて取り組みました。
１年生は初めての書き初めということで、ほど良い緊張感の中、どの子も真剣に取り組んでいました。

高学年は体育館で書き初め会を行いました。
５年生は「豊かな心」、６年生は「平和な春」です。

大きく深呼吸をして気持ちを落ち着け、一筆目に集中します。
筆先の流れを意識し、大きく力強い字で書き上げました。

　９日（土）に、３・４年生の書き初め会を行いました。３年生は「つよい力」、４年生は「美しい空」を書きました。一筆一筆に心を込め、集中して取り組みました。
　１８日（月）から校内に展示しますので、ぜひご覧ください。
　

本日より３学期が始まりました。
始業式で体育館に並ぶ子どもたちの背筋は、皆ピンッと気持ちよく伸びています。
少し長めの冬休みをゆっくり過ごし、新年を新たな気持ちで迎えられたようでした。

３学期は５５日間（５・６年は５６日間）と、とても短いですが、次の学年・進学へ向けての準備期間にもなります。
子どもたちの益々の成長が楽しみです。

12月14〜16日の３日間、登校時間に、世田谷９年教育「駒の学び舎」の教育活動の一環として、小中合同のあいさつ運動に取り組みました。駒沢中学校の生徒会・JRC部の皆さんと、三軒茶屋小学校の代表委員が校門のところに立って元気よくあいさつ運動を行いました。

相手の目を見て、相手より早く、気持ちのよいあいさつをして、登校してくる人を迎えました。
あいさつをされた人たちはみんな自然と笑顔になり、楽しい気持ちで一日を始めることができました。

５年生国語科「資料を効果的に使って話そう」の研究授業を行いました。

「学校改造提案を考え、伝えよう」というテーマで、子どもたちは、グループに分かれて、学校における身近な問題点を探し、それに対する改善案を考えました。自分達が提案したいことを、タブレットPCで撮影した画像や動画を資料として提示するなど、工夫していました。最後は担当の先生に、自分達の提案をプレゼン発表し、アドバイスをもらいました。

グループの友達と協力して、説得力のある提案になるように一生懸命話し合う様子が見られました。

１１月３０日と１２月７日に、落ち葉掃きをしました。

軍手を装着して、校門や校庭にある落ち葉を拾いました。
子どもたちは、熊手や竹ぼうきも使って、声を掛け合い協力してかき集めていました。

どんどん集まっていく落ち葉の山と、きれいになって行く校庭に喜びの声をあげながら活動していました。

　１２月３日、４日にゲストティーチャーの村松先生をお招きして、３年生の子どもたちがお茶体験を行いました。
　茶道におけるお菓子の食べ方やお茶の飲み方を教えていただき、さらに「真・行・草」という三段階のおじぎの仕方や、床の間にかけられていた掛けじくの「一期一会」の意味などたくさんのことを教えていただきました。
　先生のお話、茶室、正座、お茶の味などに、目を輝かせて体験していました。

５年生は社会科見学で「JFEスチール東日本製鉄所」と「森永製菓工場」を訪れました。

社会科の工業の学習で学んだ工場の仕組みや工夫について、実際に目にした、そこで働く人々の数えきれないほどの工夫やその規模の大きさに大変驚いた表情を見せていました。

メモを片手に話を聞き、気になったことは質問し、日本の工業について学習をしました。

「駒の学び舎」の教育活動である小中連携の一環として、駒沢中学校の森川先生が本校で６年生対象に英語の授業をしてくださいました。
「B」と「V」,「R」と「L」の発音の違いや、音素体操で
英語の発音を学んだ後、楽しい読み聞かせをしていただきました。
あっという間の１時間で、中学校で英語を学ぶのが楽しみになりました。

もみの木タイムに、２年生を対象に手洗い指導を行いました。

児童たちは、上手な手洗いの仕方について学びました。
最後にきれいなハンカチで拭くことも大切だと学びました。

上手な手洗いで風邪やインフルエンザ、様々な病気を予防してほしいと思います。

１年生にも手洗い指導を行う予定です。

水曜日の朝、子どもたちは軍手をし、熊手や箒を持って校庭に集合しました。

「あの木の下にたくさん落ち葉があるよ！」
「あっちが大変そうだから、手伝おう！」

互いに声を掛け合い、ごみ袋を手に落ち葉を集め始めます。
袋がみるみる落ち葉でいっぱいになり、満足気な表情でした。

１２月に入りました。かぜやインフルエンザが流行する時期となりました。校内では体調を崩す児童が増えてきました。手あらい・うがいをしっかりとし、冬を元気に過ごしてほしいと思います。

むし歯は自然治ゆが望めませんので、早めの治療をお願いします。

１１月２０、２１日に学芸会を行いました。
各学年が、この日のために練習を重ねてきた劇を披露しました。

声色、表情、動作・・・身体全部を使って自分の役になりきり演じる子どもたちは、一人一人が舞台の上でとても輝いていました。

一日目は児童鑑賞日で互いの演技を見て高め合い、二日目の保護者鑑賞日では保護者や地域の皆様に、自分が伝えたいメッセージをより強く届けるため精一杯取り組みました。
どの学年の劇も素晴らしい舞台になりました。

１１月１２日（木）の朝、学芸会のPR集会を行いました。各学年、一分間の持ち時間の中で、精一杯工夫をして自分達の演目のPRをしていました。ショート演技の後の「この続きをお楽しみに！」との呼びかけに、子どもたちの興味は高まり、本番に向けての意欲が高まっていました。本番の子どもたちの活躍が楽しみです。

１１月１１日の５校時、1年1組で算数の研究授業を行いました。

　繰り上がりのあるたし算の計算の仕方を考える学習です。前の時間の学習を大型テレビで振り返った後、子どもたち一人一人がワークシートの図に書きこんだり、ブロックを使ったりして解き方を考えました。隣の人と話し合った後、実物投影機を使っって自分の考えを発表し合い、１０のまとまりを作って計算するとよいことに気付きました。一生懸命に考え、生き生きと発表する子どもたちの姿が素晴らしかったです。

　１１月５日（木）、総合的な学習の時間で秋山農園へさといも堀りに行きました。
　親いもに、子いも、孫いも、ひ孫いも、玄孫（やしゃご）いもと、見事に連なり育ったさといもに喜びの声をあげながら収穫していました。
　天候にも恵まれ、絶好の秋晴れの中、貴重な自然体験をすることができました。

パナソニックの方をゲストティーチャーにお招きし、環境を考えたものづくりについて学習しました。

「家の中で一番電気消費量の多い家電製品はなんでしょう？」
このクイズから授業が始まりました。
子どもたちは家にある家電製品の名を次々にあげていきます。

実際に商品開発部でお仕事をされている方から、冷蔵庫に隠されたエコアイディアをたくさん教えていただき「将来自分でも開発してみたい！」と目を輝かせていました。

今日、生活科の学習で育てたサツマイモをつかって、スイートポテトを作りました。サツマイモをつぶしたり、容器に取り分けたり、１年生にとって初めてやることばかりでしたが、手伝いにきてくださったお母さん方の手助けもあり、楽しんでやることができました。最後には美味しいスイートポテトが焼き上がり、子どもたちはみんな満足そうでした。ご協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

今日は生活科の「わたしの町大すき」の学習で世田谷郵便局に見学に行きました。事前にはがきの書き方の学習をして、自分たちであて名を書いたはがきを持っていき、はがきに消印が押される様子や届ける地域ごとに機械で分けられる様子を見ることができました。また、郵便局の中で働く人たちや普通では見られない色々な機械を見ることができ、とても貴重な経験となりました。発展として生活科で行う「三茶郵便局」の学習によりよい形で繋げていきたいと思っています。