本日は、２年生と６年生の発育測定とミニ保健指導を行いました。
２年生については、１年生と同様に、脳の模型を使って生活リズムの勉強をしました。
６年生については、喫煙による身体への影響について勉強しました。

昨日のことですが、３・４年生の発育測定とミニ保健指導を行いました。
３年生については睡眠の大切さを勉強しました。４年生については、リフレーミングについて勉強しました。

●使用した主な食材の産地
　　米　　　　　　岡山県
　　鶏むね肉　　　岩手県
　　さつま揚げ　　愛知県
　　こんにゃく　　群馬県
　　しょうが　　　高知県
　　ごぼう　　　　青森県
　　にんじん　　　千葉県
　　じゃがいも　　北海道
　　たまねぎ　　　北海道
　　さやいんげん　沖縄県
　　小松菜　　　　埼玉県
　　もやし　　　　栃木県
　　　　　

●使用した主な食材の産地
　　鶏むね肉　　　　　青森県
　　鶏がら　　　　　　茨城県
　　ベーコン　　　　　茨城・群馬・千葉県
　　調理用牛乳　　　　北海道
　　にんじん　　　　　千葉県
　　たまねぎ　　　　　北海道
　　じゃがいも　　　　長崎県
　　キャベツ　　　　　愛知県
　　きゅうり　　　　　群馬県
　　りんご　　　　　　青森県
　（冷）ホールコーン　北海道

本日は、１年生と５年生の発育測定とミニ保健指導を行いました。
１年生においては、冬休み明けの生活リズムについて、脳の模型を使って勉強しました。
５年生においては、最近テレビでも取り上げられているロコモティブシンドロームについて、ロコトレ（ロコモ予防の運動）を取り入れながら、勉強しました。

●使用した主な食材の産地
　　米　　　　　　岡山県
　　豚挽き肉　　　静岡県
　　鶏もも肉　　　青森県
　　油揚げ（大豆）佐賀・新潟県
　（干）しいたけ　大分県
　　しらたき　　　群馬県
　　こんにゃく　　群馬県
　　ごぼう　　　　青森県
　　にんじん　　　千葉県
　　だいこん　　　神奈川県
　　さといも　　　埼玉県
　　はくさい　　　茨城県
　　ね　ぎ　　　　千葉県
　　小松菜　　　　埼玉県
　　か　ぶ　　　　千葉県
　　

　　　　

　学年で２・３時間目を使って体育館で書初めをしました。「つよい力」を一生懸命手本を見て、書いていました。教室の前の廊下に展示しますので、保護者会の時にご覧ください。

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。朝、地区班登校がありました。多くのお母さん方、付き添いありがとうございました。６年生を中心に集団でしっかり登校してきました。「いってらしゃい。」と声をかけてくださるお母さんに無言で校門をくぐる子どもたち、何か寂しさを感じました。「いってらっしゃい。」「いってきます。」大切な１日の始まりだと思うのですが・・・。