今日は、５校時の授業が始まった直後に火災が発生したという想定での訓練でした。静かに避難することができました。

音楽集会に向けて、歌の練習です。４年生の歌のお手本を聞いて、「私たちもがんばるぞ！」と元気よく歌っていました。

腹式呼吸の仕方を練習しています。みんな元気に声を出しています。

情報ネットワークについての学習です。図書館におけるインターネットの利用について考えています。

スウェーデン刺繍です。男子の多くが先生の周りに集まってお手本を見ています。
どんな作品に仕上がるのでしょうか。

自分だけのオリジナル箸作りです。
木を削り、やすりをかけて、箸を作ります。

短なわ跳び。１分間跳び続けます。

３学期から始まった取り組み。校庭ではマラソン、体育館と屋上では短なわを行います。

正多角形と円。力だめしのページです。

政治への参加について考えよう。タブレットPCを使って日本や外国の政治への参加について調べています。

児童の作品をご覧ください。
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花壇の様子です。

校庭には氷が一部張っています。今日も元気に頑張りましょう！

今年度6回目の研究授業は跳び箱運動。開脚跳びだけでなく、かかえこみ跳びにもチャレンジしました。様々な場の工夫が凝らされた授業でした。

身のまわりにある円の円周率を調べています。

分数のたし算の学習です。計算の仕方を考えています。

二けた×一けたのかけ算の筆算の学習。計算の仕方を説明し合っています。

電熱線を使った実験です。電熱線の太さによって発熱量が変わるのかを比べました。
予想では、「細い方が熱が速く伝わりそう」という児童と、「太い方が面積が大きいから熱が高そう」という児童とに分かれて大激論。
さて、結果は…？
実際に実験することでたくさんの発見があるのが、理科の面白さですね。

新しい漢字を学習しました。

雪とけて 庭いっぱいの 子どもかな