本校には運動部が８つ、文化部が９つの合計１７の部があります。活動内容は配布の部活動オリエンテーションの冊子を参考にしてください。写真はＪＲＣ部・家庭科部・手話部の発表です。(副校長)

　午後の時間に駒沢中学校の部活動紹介がありました。実演や説明など各部活動が考えて、説明してくれました。1年生のみなさんは入りたい部活動は見つかりましたか。仮入部期間は４月１１日(土)〜24日(金)です。写真は吹奏楽部・卓球部・文芸映画研究部です。(副校長)

１年生もクラスごとの全体写真を撮りました。撮影の前に、あわててワイシャツの一番上のボタンをかける姿はとても初々しいですね。(副校長)

　1年生はクラスに戻って、作文や写真撮影、学級の委員会を決めるなどクラスごとの時間です。写真は真剣に作文に取り組むクラスと学級委員を中心に委員会を決めるクラスの様子です。(副校長)

１年生各クラスが、聞こえの学級の依田先生による授業を受けました。授業の結びの「人それぞれ苦手なことがありますが、みなさんにはそれぞれにいいところがあります。」の言葉で、駒沢中学校での生活が楽しみになってきましたね。(副校長)

　今日は1年生が計測です。校内の計測場所を自分たちでまわります。静かに移動と待機はできましたか？だんだんと中学校生活に慣れていってください。(副校長)

3年生と2年生はクラスの全体写真を撮りました。1年後の自分たちはどう成長して変わっていくかを考えるととても楽しみですね。期待いっぱいの各クラスでした。(副校長)

今日は、曇天です。それでも校内ではバスケット部、吹奏楽部、卓球部、野球部の元気な声が響いています。駒沢中学校では７時30分から部活動の朝練習をやっています。
(副校長)

４月９日、２・３年生は健康診断がありました。身長・体重・座高・視力・聴力を計測しました。１年の成長を実感しましたね。(副校長)

6時間目は生徒会本部役員による全校での生徒会オリエンテーションでした。駒沢中学校での生活のきまりや生徒会組織や専門委員会について、本部役員と後期専門委員長が説明しました。(副校長)

お昼休み、校長室で仕事をしていると、中庭からものすごく楽しそうな笑い声が聞こえて来て、思わず窓から外を見てみました。すると、３年生の女子たちが、明日の部活動オリエンテーションの出し物を練習しているところでした。とてもおもしろく、天気と同じで晴れやかな気分になりました。今年の３年生の女子は、すごく明るく素直な生徒たちです。

第一回目の授業は、授業のすすめ方や年間の進み具合などです。電子黒板で実物や作品を提示したりプリントを使ったりと、それぞれのクラスで授業が進んでいます。写真の1年生の5時間目の様子です。午後もがんばっていますね。(副校長)

１時間目は「校内めぐり」です。担任の先生の引率でクラスごとに校内をめぐります。それぞれの教室の前で先生から説明を受けます。教室移動などでこれからは自分で行動することはできるようになりましたか？３年間お世話になる校舎です、しっかり覚えてください。(副校長)

１年生は入学して３日目、まだまだ緊張感でいっぱいかな？朝の学活では今日の予定連絡、提出物や配布物についての話があります。みんな真剣に聞いて行動しています。今日も一日がんばりましょう。(副校長)

複数担任制なので、各学年とも朝の学活は先生は二人体制です。写真は３年生の様子ですが、連絡や配布などとてもスムーズですね。(副校長)

久しぶりの青空です。今日は野球部とサッカー部が校庭で朝練習に励んでいました！元気な声が響き、校庭もうれしそうですね。(副校長)

本日から給食も始まりました。学期が始まり緊張感の４時間の授業でだったことでしょう。班ごとにまとまり準備をします。それでは楽しく召し上がれ!!午後の授業もがんばりましょう。(副校長)

これは1年生の教室風景です。クラスの生徒に配布する教科書です。クラス全体の量は実は教室の前だけでなく、後ろにも同じくらいの量があるのです。さぁ、一年間かけてしっかり学習していきましょう。(副校長)

今日の放課後、先生方は校内研修会を行いました。
人権教育プログラムを使い、人権教育の目標、人権感覚と人権意識の定義、普遍的視点と個別的視点、知識理解と価値的・態度的側面などについて学び、駒沢中学校の人権教育全体計画や年間指導計画、研究の計画などをすりあわせながら確認しました。
研究推進委員の坂本先生から本年度の校内研修会についての説明と、川原先生から救缶鳥プロジェクトについての解説もあり、短い時間で充実した内容でした。
研修会が終わってからも、田村先生と遠藤先生は、校長室で研修を深め合っていました。すばらしいですね。

いよいよ授業が始まります。出だしは大切です。そこで授業や行事、生活指導、進路指導、保健室からと全校で共通に理解する機会をもちました。資料の内容を１年生から３年生までは真剣に聞いていました。その態度に意気込みが感じられました。それではがんばっていきましょう。