自分では、たいしたことだと思わず、
相手にしてしまったり、言ってしまったりしたことが
その相手にとっては、どうなのかを考える内容です。
ワークシートには、それぞれ自分の考えが
しっかり書かれていました。
意見交換の場では、各自が思いを伝え合うまでには
至りませんでしたが、
「もし、自分だったら」
「自分の周りでそんなことがあったら」
と考える、よい機会になったことでしょう。
他人事ではなく、自分事として考えていきたい内容でした。

４年生の少人数算数指導で、長方形や正方形をした花壇の広さの比べ方について考える授業をしていました。画用紙に描かれた花壇を実際に切って貼り付けて、どちらが広いのかを比べたり、もとになる大きさのものがいくつ並ぶのか調べたり、自分なりの方法で解決していました。
「なんかマスがあればいいのに・・・」という児童のつぶやきに、先生が即座に反応し、
「今なんと言いました？もう一度言ってみて・・・」

長さや重さ比べをした時のように、何かもとになるもののいくつ分でそれぞれを表して比べられそうだと解決の見通しを立てて取り組んでいました。

おはようございます。今日も青空が広がり、気持ちがよいです。
学校では学芸会練習モードに突入しました。
出席カードを届けに来る児童に、練習の様子についてたずねると、
「僕は本当は○○の役がよかった・・・」
と、話してくれました。どの役も劇にはなくてはならない役であること、みんながいるから一つの劇が創れることを話すと、
「学芸会の練習を頑張ります」
と言って戻っていきました。
練習の過程から様々なことを考え、どこかで「新しい自分スイッチ」が「オン」になったら素敵ですね。
体験を通し、集団だからこそ味わうことのできる学びから、自分自身を自分で育てていく芦花の子供たちがたくさんになりますように・・・
私たち教職員も全力で子供たちの成長を支えていこうと思っています・・・
今日もがんばれ〜！！

「藤子・F・不二雄ミュージアム」では、
ドラモエモンやオバケのQ太郎、パーマンなど
たくさんの出会いがありました。
グループごとに、音声ガイド「おはなしデンワ」を
耳にあてながら、仲良く、マナーよく見学していました。
今日から、館内はクリスマスバージョンの装飾になっていて、
ひかりの子どもたちを”大歓迎”してくれているかのようでした。
お昼は、ミュージアム近くの公園で、
ゆったりのんびりいただくことができました。
キャラ弁あり、好きなおかずのフルコースありで、
ご家庭の愛情いっぱいのお弁当をみんな完食していました。

絶好の生活科見学日和に
ひかり学級の１年生から６年生は、
バスや電車を乗り継いで、
「藤子・F・不二雄ミュージアム」
に出かけてきました。
今日の学習の目的のひとつは、
公共交通機関の利用上のマナーを学ぶです。
その点では、バスの乗り降りや乗車中の態度も、
電車の乗り降りや車内の態度は、
１００点満点中の１２０点とも言える
素晴らしさでした。
体験しながら、しっかり学ぶことができました。

小学校生活があと５か月となった６年生・・・・
今日は隣の中学校の生活を見学しました。
外でハードル走の体育の授業を見学したり、音楽室で歌の授業を見学したり・・・
移動時間ゼロの施設一体型の芦花小・中ならではの体験となりました。

今日も青空の下、短縄とびのカードを手に多くの児童が校庭に飛び出し、自分のチャレンジ種目に挑戦していました。主事さん手作りのジャンプの台を活用して、高く跳び、縄を回す感覚を味わいながら練習する児童も多いです。
目標クリア目指して・・・・、みんな頑張れ〜！！

今日の献立
・ぎょうざ風チャーハン
・牛乳
・わかめスープ
・さばの竜田揚げ
・ナムル

　「ぎょうざ風チャーハン」とは、餃子の具となるキャベツ、にら、豚挽き肉が入ったチャーハンです。ある子供が家庭で食べておいしかったと教えてくれたので、給食のメニューにしました。子供の感想は率直でとても参考になります。子供たちに
「今日もおいしかった〜」
と言ってもらえるように、毎日一生懸命作りたいと思います。

今日の献立
・大豆ミートサンド
・じゃがいものハニーサラダ
・コンソメスープ
・梨
・牛乳

　今日は「大豆ミートサンド」を出しました。
豚挽き肉の他に、下茹でした大豆を粗みじん切りに
して加え、ミートソースの具を作りました。
こうすることで、豆類が苦手な子も大豆を
たくさん食べることができます。
　成長に必要なたんぱく質を豊富に含む豆類を
積極的に摂ってほしいための工夫です。
しっかり食べてもらえたでしょうか。

ひかり学級で、教材「お手紙」のがまくん、かえるくん、かたつむりくんになりきって、音読する練習をしていました。
「かたつむりくんは、なんと言ってがまくんにお手紙をわたしたのか。」
「お手紙をもらってがまくんはかえるくんになんと言って喜んだのか。」
役になり切って楽しく音読していました。
音読の後は、詩の模写の活動です。
約束を守って、ていねいにしっかりと書いていましたね。

「おはようございます。」と出席調べを届けに来る児童は元気いっぱいですが、
今日は発熱でお休みしている児童の報告が増えてきました。
空気も乾燥してきているので、学校でも外から帰ってのうがい手洗いの励行をよびかけます。ご家庭でも朝、登校前の健康観察をよろしくお願いします！

おはようございます。芦花小の校庭には澄みきった青空が広がっています。
今日も登校してすぐに縄跳びに取り組む子供たちです。
自分たちで目標を設定した６年生は、長縄の練習にも引き続き励んでいました。
スポーツの秋・・・、自分の目標に向かって、頑張る芦花小の子供たちが増えてきてうれしいです。

芦花小学校・芦花中学校の
開校５５周年記念集会に
芦花中学校の卒業生で
現在、宝塚歌劇団・宙組で活躍されている
”花咲　あいり”先輩が
お祝いの講演をしてくださいました。
「夢と希望」という演題で、
ご自身が宝塚歌劇団を選び、それが叶うまでの努力や
入団されてからの、それこそゴミひとつにまで気を配る
生活ぶりを小学生、中学生に伝えてくださいました。
目標をもち、その夢を叶える素晴らしさを
芦花の子どもたちに示してくださり、ありがとうございました。

今日は、小学校・中学校の
開校５５周年記念集会が
開かれます。
それに先立って、給食でも
お祝いをしようと、
栄養士の先生と調理員さんたちが相談し、
お赤飯とレモンスカッシュゼリーを
献立として出してくださいました。
小学生７９０名近くと中学生２８０名近くが
ひとつ屋根の下で一緒にお祝いできて、
幸せですね。
栄養士の先生、調理員さん方、ありがとうございます。

今日の献立
＜５５周年記念　給食＞
・赤飯
・すまし汁
・鶏の唐揚げ
・じゃがいもの甘辛煮
・おひたし
・レモンスカッシュゼリー　・牛乳

　今日は、５５周年記念集会があるため、
お祝いの日に食べられるお赤飯を出しました。
昔から赤色は、悪いものを追い払ってくれる色と
考えられてきました。そのため、小豆やささげの
入ったお赤飯が、お祝いの席で食べられるように
なりました。
　今日は、学級で５５周年のお祝いを
してもらえたでしょうか。

全校朝会、校長先生のお話と
頑張っている児童の紹介に続いて
「あいさつ運動」の引継ぎ式を行いました。
今回は、１０月の４年生から、１１月の３年生へです。
４年生は、「どこでも、だれにでもあいさつ！」を
目標に１か月間、あいさつ運動を行ってきました。
今月は、３年生。
元気いっぱいのあいさつができるといいですね。
引継ぎ式の後は、看護当番より
「思いやり　気持ちをもって行動しよう」の
週目標を指導しました。

今日の全校朝会、学校長の話は、
昨日、この体育館で行われた”芦花リンピック”に
ついてです。
地域の協力者や、学校運営委員、保護者の方々の
協力で、”芦花リンピック”が開催されたことや
各学年の出場者が、全ての関門をクリアすること、
さらに、タイムを少しでも縮めることに、
チャレンジしていました。と紹介してくださいました。
目標をもち、その実現に向けて努力することの
大切さを、ここでも伝えてくださっていました。
頑張っている児童の紹介では、
交通安全児童画展で優秀な成績を修めた６年生と
全日本小中学生ダンスコンクールで
優秀な成績を修めた３年生を紹介しました。　

芦花小学校と同じ学び舎、八幡山の児童も
参加して行われた”芦花リンピック”、
たくさんの笑顔が見られました。
レースでは、負けるものかという気迫が
みなぎっていましたが、
いったんレースを離れると、
笑顔で談笑する姿、
友達のレースに熱い声援を送る姿が
たくさん見られました。

第２回芦花リンピックには、
１５０名以上のエントリーがあり、
休日の体育館が熱気に包まれました。
１年生からスタートしたレース、
どのレースも熱戦で、最後の
「綱登り」まで、息が抜けませんでした。
制限時間の内に、クリアした勇者も
クリアできなかったチャレンジャーにも
参観されていた保護者や、同じ挑戦者から
大きな拍手が送られていました。

写真の上と真ん中は、
２８日（水）の春巻きです。
写真の下は、
３０日（金）のハロウィーン給食の
フィッシュバーガーです。
どれもがみんな、手作りの一品一品です。
小学校中学校合わせて１２００食、
今週も美味しくいただきました。
ごちそうさまでした。