１年生校外学習〜東京駅〜
いよいよ校外学習も終盤です。
子ども達の表情からは、やや疲れも感じられます。
東京駅では外観見学後、時間いっぱいお土産購入です！
（坂本）
【できごと】 2016-01-22 16:08 up!
上野公園です
午後の上野公園の見学予定の班がチェックポイントに到着しました。国立科学博物館のザトウクジラの模型の大きさに感動です。(多久)
【できごと】 2016-01-22 14:10 up!
一年生校外学習午後もがんばっています
浅草でのチェックです。午後もがんばっています。(田村)
【できごと】 2016-01-22 13:44 up!
午後の部スタート
昼食が終われば、また班行動です。こんどは駒沢中学校まで戻ってきます。それでは行ってらっしゃい！(副校長)
【できごと】 2016-01-22 13:13 up!
いただきます！
たくさん歩いて、たくさん電車を乗り継ぎました。久しぶりにみんなが集まりました。昼食はゆっくり食べて、また午後の見学に向かってくださいね。(副校長)
【できごと】 2016-01-22 13:04 up!
紅梅が咲いています
今年は全体的に暖かいせいか、１月に梅が咲いています。小さくてかわいい花で、いい香りがします。３年生は都立推薦出願を終え、本日は私立の推薦受験でがんばっている人たちもいます。全員合格してほしいとみんなで願っています。１年生は校外学習、写真は２年生の給食です。すごい食欲です。
【できごと】 2016-01-22 12:59 up!
道すがら
浅草はすごい人出です。みんな見学したいポイントに行けたかな？両国までの道すがら、趣ある建物を見ました。みんなもすてきな景色に出会えましたか？(副校長)
【できごと】 2016-01-22 12:48 up!
校外学習は昼食
両国で昼食です。昼食場所は両国駅の構内です。昼食も楽しんでください。そして由緒ある両国の駅舎の景観も楽しんでください。(副校長)
【できごと】 2016-01-22 12:40 up!
上野公園の班行動
午前中に上野公園に見学する計画の班は、ほぼ予定通りチェックを受けました。さあ昼食場所でまた元気な笑顔を見せてくださいね(副校長)
【できごと】 2016-01-22 11:16 up!
国立博物館見学しました
博物館をじっくりと見学しました。国立博物館を見学した班は、これから浅草に行ってきます！地下鉄の入り口めざしてスタートです。(副校長)
【できごと】 2016-01-22 10:54 up!
一年生校外学習
上野国立科学博物館です。こちらも続々と到着しました。(田村)
【できごと】 2016-01-22 10:54 up!
国立博物館です。
上野公園の朝は、まだ寒いですが、生徒たちは元気ハツラツ!みんなで仲良く、揚々と博物館見学へ向かいました！(佐野)
【できごと】 2016-01-22 10:44 up!
一年生校外学習
【できごと】 2016-01-22 10:08 up!
浅草・雷門
駒沢大学を出発して、続々とと到着しています！
A組5班、C組5班、D組4班が到着しました。
大きなな雷門に感動しています！
坂本
【できごと】 2016-01-22 10:08 up!
校外学習事前指導
１年生は、明日は校外学習です。班ごとに行動するので、チェック場所や緊急時のことなど今回の事前指導の内容をしっかり理解して、明日有意義な学習となるようにしましょう。気をつけて、いってらっしゃい。(副校長)
【できごと】 2016-01-21 12:00 up!
3年D組の道徳
遠藤先生が3年D組で道徳の授業です。今日は「心が１つに」という資料で、神戸の震災を扱ったものです。さて授業の後半、遠藤先生が「この学級は日頃からどんな学級だったのだろう。」と尋ねました。この学級から、自分たちの学級は？と考えがつながっていきますね。(副校長)
【できごと】 2016-01-21 11:34 up!
１年生の家庭科
１年生は家庭科の授業でした。小嶋先生が解説してくださり、授業の前半にがんについて考えました。早期発見や生活習慣の見直しなどで、予防することができるということは大切でした。献立でも生活習慣を見直すきっかけにしてくださいね。(副校長)
【できごと】 2016-01-21 11:32 up!
学校運営委員会
第５回学校運営委員会を行いました。今年度の学校の取り組みについてのことと次年度の学校行事、そして生徒の様子などについて意見交換をいたしました。日頃のあいさつや学校での生活での様子の話題から、みんなの１年間の成長を見守ってくださっていると感じました。いつもありがとうございます。 (副校長)
【できごと】 2016-01-20 21:20 up!
２年生の理科
今日の２年生の理科の授業は空地中の水蒸気に関する演習問題を解くとこです。まずは湿度ほ求める公式を、みんなで確認しました。さて問題の中で、公式に使う数値はどれでしょう。そして公式のどこに当てはめれば・・・。公式の活用に挑戦中です。（副校長）
【できごと】 2016-01-20 13:08 up!
１年生の音楽
リコーダーの演奏です。二重奏のハーモニーを奏でることができるでしょうか。まずは主旋律をしっかり奏でることが大切ですね。立川先生と小林先生の２人の指導で二重奏まで演奏できました。合奏も合唱も集中して合わせて１つのハーモニーになりますね。（副校長）
【できごと】 2016-01-20 13:06 up!
