五角形の五つの角の大きさを求める学習です。敷き詰め方式は使えるでしょうか。

デジタル教科書と電子黒板を活用して、授業を進めています。

年に一度のお楽しみ。手遊び歌や絵本の読み聞かせをしてくださいました。

３組と４組を３つのグループに分けて授業を進めています。この教室は一番人数が多いです。今日は５３６÷４の計算の仕方を考えました。

新しい計算、ひき算の学習です。

今年は２年ぶりに熱い夏への挑戦をしています。

足場は天井まで組まれました。

シチューではなく支柱を立ててからもぐんぐん成長し、花が咲いたものもあります。

マリーゴールドは花をつけました。

こちらも三けた÷一けたのわり算の計算のしかたを考える学習です。！

３年と４年の教室からご紹介します。

はじめてみようソーイング。ネームブレートを作っています。下書きからフェルトを切る作業に移りました。

わり算の学習を続けています。今日は三けた÷一けたのわり算の仕方を考えました。

３分間でいくつといくつのブリントに取り組んでいます。

今日は暑くなりました。水泳は２回目なので、先生の説明を上手に聞けるようになりました。

３けたのひき算の学習です。

足場が組まれています。

転入生の紹介がありました。

俳句とおがわのマーチの群読でした。

今日
まずソフトテニスの表彰がありました。
校長先生のお話は、夏至についてでした。