最後に、６年生からの合唱と合奏です。
さすが６年生です。
１年生から５年生は、あんな６年生になりたいなとあらためて思いました。

５年生の出し物、そして６年生を贈ることばです。
５年生が頼もしく宣言してくれました。

３年生の出し物、４年生の出し物です。

３・４校時に体育館で、６年生を送る会が開かれました。
５年生を中心とした代表委員の企画、運営、進行です。
各学年から６年生への出し物のプレゼントがありました。
６年生からは、お礼に、合唱と合奏がありました。

写真は、１年生と手をつないで入場する６年生（上）
１年生の合唱）中）
２年生の合奏（下）

「夕日のしずく」
きりんのつののところに着いたありと、きりんの気持ちを考え、話し合いました。

今日の朝会では、世田谷区の文集「せたがやの子」の表彰がありました。
スピーチでは、３年生が、福祉体験のことやなわとびのことを話してくれました。

保健給食委員会の発表がありました。
実験したことを基に、手を洗うことの大切さとマスクをつけることの大切さを伝えてくれました。

教室では、点字の作成について学びます。

下馬地区社会福祉協議会の方をゲストティーチャーにお招きし、車椅子体験と点字体験をしています。
体育館では、車椅子に乗っている人の気持ちを考え、車椅子に乗り、押します。

「ものの重さを調べよう」
同じ体積でも、ものがちがうと重さはかわるか、予想を立てて確かめます。

「夕日のしずく」
きりんは本とうに赤い花を見たことがなかったのか考えます。

「コウノトリが教えてくれた」
筆者がこの文章を通じて伝えたかったことを考えます。

「わたしの顔」
自分色をつくって重ねて描こうをめあてに取り組んでいます。
赤・黄・青・白の４色をつかって、自分色をさがします。

「夕日のしずく」
きりんとありの出会いの場面を読み、きりんの気持ちを考えます。

今年度最後の音楽集会でした。
５年生が合唱と合奏の発表をしてくれました。
すてきな歌と演奏を聞いて、朝からとてもいい気分です。

「健康な生活とは」
今日は、手の洗い方についての学習です。
いつもの洗い方で手を洗います。
その後、魔法の箱に手を入れてみると・・・

「ともなって変わる量」
ともなって変わる２つの数量の関係を、□と○の式で表します。

校長の話の後、読書感想文コンクールの表彰がありました。
４年生のスピーチでは、響きの学び舎駒留中学の見学のことや持久走のことを話してくれました。

第６回学校運営委員会が開かれました。
学校関係者評価委員会からの報告がありました。
また、新年度の教育課程の説明をさせていただきました。
委員の皆様、１年間ありがとうございました。

今年度最後の学校協議会が開かれました。
地域の皆様、関係諸団体の皆様、ＰＴＡの皆様、１年間ありがとうございました。