６年生が、中学の朝会「人格の完成」に参加しました。
今朝は、中学の生活指導主任、植松先生の話でした。
自立と自律の意味の違いや
今の時期は、様々な場面で自立していくことで、
それがこれからの自律につながっていく、という
内容でした。
６年生は、中学の朝会に参加するということで、
もうそれだけで、ピシッとした姿勢で臨んでいました。
中学生も、しっかりとした態度で、話を聞けているのに
感心しました。
朝会などで、全校が集まったときの
芦花っ子らしい、整然とした姿勢は、
中学からずっと引き続いているのですね。

今日のお休みは比較的少ないです。
いよいよ学校も学習、生活のまとめの時期に突入しました。
「今日漢字のテストがありま〜す。」と報告してくれた児童がいて、漢字ドリルをもっていたので、急遽校長室で事前特訓開始〜！！
教室で満点がとれたらまた見せてくれるとのこと・・・
練習の成果が発揮できるとよいです。楽しみに待っていま〜すね！！

おはようございます。朝から雨模様の一日です。今日は６年生が中学校の朝会に参加のため１年生から５年生での全校朝会でした。
校長からは、３月１１日の東日本大震災が近づき、「３．１１を忘れない」をテーマに、あの日のできごとをかたった被災地の小学生のメッセージを読みました。
看護当番からは、今週の目標「感謝の気持ちを伝えよう」について、「どんなありがとうを、誰に伝えるか、」自分で考えて判断し行動に移すよう伝えました。

体育館の出口では、５年生が握手で在校生とご挨拶・・・・
いつも小さなふれあいの時間を積み重ねています。
３学期も残りあとわずか、自分自身の目標も振り返り、しっかり締めくくりを迎えていきたいですね。

「６年生を送る会」、６年生からのお礼の出し物は、
「アフリカンシンフォニー」の合奏です。
パーカッションの軽妙なリズム打ちで始まる合奏に
在校生は、ぐっと引き込まれていました。
さすが！６年生、圧巻でした。

今日の献立
・スタミナ丼
・ワンタンスープ
・海藻サラダ
・清見オレンジ
・牛乳

　今日は、「スタミナ丼」を出しました。
その名の由来は、「ブタミンパワー」とも言われる
体の疲れをとって元気にしてくれる栄養が豊富な豚肉が
入っているからです。
　豚肉とタマネギやチンゲンサイなどの野菜を炒め合わせています。
　ごはんにのせてしっかり食べてくれていました。
パワーがついたでしょうか。

　

在校生が待ち構える中、
「スターウォーズ」のテーマ曲にのって、
６年生の入場です。６年生の姿が見えると
体育館中が拍手の渦で包まれました。
開会の言葉のあと、
恒例の”くす玉割り”。
パカッと開かないハプニングがありましたが、
これも「６年生を送る会」の雰囲気を盛り上げるのに
一役買っていました。
閉式後の退場では、体育館を去る６年生に、
在校生から感謝のことばがたくさん送られていました。

「６年生を送る会」、５年生は、”魔女のマジョリン”の
ニラミンコとブツクサスが再来です。
かっこいい、すてきと言われている６年生が、本当に
そうなのかを確かめにきたというのです。
”長なわ跳び”で、ヘェーとなり、
”あいさつハイタッチ”で、「そうか」とうなり、
運動会での”乗りのよいダンス”で、「流石！」と降参していました。
きっと、５年生もそんな６年生の素晴らしさを引き継いでくれるでしょう。

「６年生を送る会」、１年生は、パートナーとして
入学してからずっとお世話になってきたことを
感謝の気持ちを込めて、紹介していました。
６年生も目の前の１年生が、ここまで成長したことを
喜び、その発表を聞き入っていました。
最後に「夢をかなえて」の替え歌バージョンで、
”ありがとう”の気持ちを伝えていました。

「６年生を送る会」、３年生は、学芸会での振り返りです。
自分たちが演じた”西遊記”仕立てで、６年生をかっこよさを紹介し、
６年生が、中学年のときの学芸会で歌った「ウンパッパ」を
６年生と一緒に歌いました。
６年生も懐かしそうに、身振りをつけて歌っていました。

「６年生を送る会」、２年生は”ロカSHOW”です。
６年生に、思い出の場面や好きな給食をインタビューし、
学芸会で歌った「おかしが好き」を替え歌にし、
「芦花小が好き」と元気に歌っていました。
６年生のお兄さん、お姉さんに対するあこがれの
気持ちがいっぱい伝わってきました。

「６年生を送る会」、４年生は、運動会で踊った”ソーラン節”を
６年生といっしょに踊り、”ドラゴンクエストのテーマ曲”を
合奏で披露しました。
「６年生を送る会」の一番手ででしたが、
”ソーラン節”で会場の一体感を演出し、
”ドラゴンクエスト”で雰囲気を盛り上げてくれました。

今日の体育朝会は、今年度最後の「長なわ大会」です。
この日に向けて、各学年各学級が記録更新の練習に励んできました。
今の学級の友だちと一緒にできるのも最後という思いもあったからでしょう。
今日の意気込みは、今までとちょっと違っていました。
そんな中、５分間の長なわで、新記録を達成した学級、
練習の成果が発揮できなかった学級とそれぞれですが、
同じ仲間とこうやって挑戦してきたことは、
きっと子どもたちにとっての財産になっていることでしょう。

ちらしずしは、五目酢飯を作って、炒り卵を混ぜ、
その上に緑色のさやいんげんとピンク色のでんぶで
飾りました。
ミルクゼリーは、手作りのいちごソースをミルクゼリーが
固まってから一つずつかけました。
給食室は大忙しでしたが、みんなに喜んで食べてもらおうと
一生懸命作りました。

今日の献立
＜ひな祭り給食＞
・ちらしずし
・すまし汁
・菜の花入りおひたし
・ミルクゼリーいちごソースかけ
・牛乳

　今日は、女の子の健やかな成長と幸せを願う
ひな祭りです。ひな人形を飾って、ちらしずしや
ひなあられを食べる家庭も多いと思います。
給食でも、今日は「ひな祭り給食」と題して、
ちらしずしを出しました。その他にも、
春に美味しい菜の花の入ったおひたしや、
手作りのいつごソースをかけたミルクゼリーを
出しました。春の気配を給食でも感じてもらえたでしょうか。

今年度最終のゴールデンエイジ・スポーツプロジェクトです。
始めた頃は、障害の高さが怖かったり、技が難しく見えたりで
挑戦するのに躊躇するような運動に、
自分からすすんで挑む姿を見せてくれていました。
だからと言って、まったく無謀な技にチャレンジするのではなく、
この１年間の取り組みの中で、指導者の谷川様や、
他の指導者補助の保護者の方々や、大学生ボランティア、
そして、同じ仲間の支えがあって、自分の技にしてきたものです。
技が決まる度に、「わー」、「おー」という歓声があがっていました。
かっこよい姿を魅せてくれて、ありがとう！
ここまでご指導いただき、ありがとうございます。

今日の献立
・ナン
・キーマカレー
・枝豆サラダ
・ポテトクリーム焼き
・コーヒー牛乳

　今日は、キーマカレーです。インドの料理であり、
「キーマ」はヒンドゥー語で「ひき肉」をい意味します。
給食では、ひき肉と共に、下茹でして荒みじん切りした大豆を
加えています。こうすることで豆類が苦手な子もしっかりと
大豆の良質なタンパク質を摂ることができるからです。
　給食室の大きな釜でじっくり煮込んだキーマカレーは、
美味しかったですか。

今日の献立
・ごはん
・手作りふりかけ
・五目うま煮
・白玉スープ
・みかん
・牛乳

　「手作りふりかけ」は子どもたちに人気なメニューのひとつです。
じゃこ・あおのり・わかめ・おかかを調味量と一緒に炒め煮します。
４つの食材から塩味や旨味が出るので、調味料も少量しか使わず、
健康的です。手作りふりかけの時は、ごはんもよく食べてくれます。

昨年１１月に行った「学校関係者評価アンケート」の
児童対象の調査でも
「算数タイムが、算数の復習に役立っている」の項目で
高い肯定的評価を得ています。
朝の１５分前後の学習ですが、継続して続けてきたことで、
子どもたちも基礎的・基本的な内容の定着を実感しているようです。
来年度も引き続き、「火曜日の朝は『算数タイム』」を
行っていく予定です。

今日の献立
・中華おこわ
・いかの甘辛揚げ
・たまごスープ
・りんご
・牛乳

　今日は中華おこわを出しました。
もち米が入っているため、もちもちとした食感で
食べ応えがあります。
　豚肉や野菜など７種類の食材を炒め煮してから
いっしょに炊き込んでいます。旨味が出る
干しエビが入っているのがポイントです。
　今日で２月が終わります。今週も給食を
たくさん食べてほしいです。

今日の全校朝会の最後に
「あいさつ運動」の引き継ぎ式がありました。
２月の１年生「ハイタッチ運動」から
３月は５年生「握手であいさつ」にバトンタッチです。
保護者や地域の皆さまも、
学校にお越しになったら、「握手であいさつ」を
お願いいたします。