今週も、中休みは長縄跳びの練習に取り組んでいます。
低学年の子どもたちも、長縄に慣れて上手に跳べるようになってきました。
　長縄回しボランティアの方々からも、「先週よりも上手に跳べるようになったね！」というお言葉をいただき、嬉しそうでした。
　今週はお天気にも恵まれ、たくさん練習することができそうです。
ボランティアの方にご協力いただく練習は残り３回です。どうぞよろしくお願いいたします。

　気持ちよく晴れた今日は、理科で光を集める実験を行いました。
実はこの実験、前回うまくいきませんでした。今回は、なぜ、前回の実験はうまくいかなかったのか話し合い、改善策を考えてから行いました。
　光を集める的を変えたり、鏡から的までの距離を変えたり、鏡の持ち方を変えたり…。
その結果、どの班でもはっきりと違いが分かる実験の結果が出ていました。
　失敗も含む実験の結果から、さらに考察を進めていくという科学的思考についても触れるよい機会になりました。

　秋晴れの気持ちのよい朝を迎えました。子どもたちが元気よくあいさつをして登校してきました。
　校庭での全校朝会で、校長から３つの話をしました。１つ目は、今月の人格の完成をめざしてのテーマ“公共心”について、２つ目は先週と今週取り組んでいる“縄跳び旬間”について、３つ目は“連合運動会に出場する６年生の活躍”についてです。
　その後、保健給食委員会のみなさんから、“給食後の片付け調べについて”の報告がありました。
　今週の生活目標は“時間を守ろう”について看護当番から伝えられ、１週間の学校生活が始まりました。元気よく楽しく過ごしてほしい思っています。

　午前８時４０分より本校体育館において、世小Ｐ第５ブロックバレーボール大会が開かれています。
　開会式の後の第２試合に、今年ユニフォームを新調した本校ＰＴＡバレーボール同好会が出場しました。対戦相手は烏山北小学校。第１セットは接戦の末落としましたが、第２セットは烏山小ペースで試合が展開。見事に勝ち取り、最終の第３セットもリードを保ったまま、セットカウント２対１で勝ちました。素晴らしいチームワークでの勝利となりました。
　続く準決勝の第２回戦は、芦花小学校と対戦。ファイトあふれるプレーでボールをつなぎ頑張りましたが、惜しくもセットカウント２対０で勝利を手にすることはできませんでした。
　今年の大会は本校が会場・運営校となり、バレーール同好会・役員・係の皆様が組織的・計画的に運営を行い、大変盛り上がりのある中で、順調に進んでいます。その中で、第５ブロック８校の白熱した試合が現在も続いています。また、何よりたくさんの応援・声援をいただけたことにも感謝します。ありがとうございます。
　今後のＰＴＡバレーボール同好会の活躍と発展を期待しています。（校長より）

　今日から、授業日以外の学校図書館の開館（新ＢＯＰ利用以外の図書館利用）が始まりました。土曜日の開館時間は、午前８時３０分から１２時３０分までです。

　雨交じりの天気の中ですが、１０時からの「読み聞かせ・お話会」には、本校児童のほか、未就学のお子さんとその保護者も参加し、学校図書館司書さんのお話を聞きました。
　今日は、「おじさんのかさ」の他に５冊の本を紹介していただきました。読み聞かせ・お話会は、授業日以外の土曜日の開館時間内、１０時００分から１０時３０分の時間に行っていきます。来週もお楽しみに！

延期になった遠足が、本日も雨のため中止になってしまいました。子どもたちも大人も、朝から残念そうな顔をのぞかせました。
「少しでも、楽しい気持ちを味わえたら、、、」とお昼は体育館で食べることにしました。「体育館ピクニックだね。」と、子どもたちも嬉しそうでした。お家の人に作ってもらったお弁当を美味しくいただきました。
お弁当を食べ終わり、昨日の集会で行った「あっちむいてホイ列車」をして、楽しく過ごしました。

社会科「昔さがし」では、昔の生活や道具について学習しています。
今日は地域の方をゲストティーチャーとしてお招きし、昔の道具「七輪」と「洗濯板」を実際に使って体験学習を行いました。
初めて使う道具でしたが、扱い方をしっかりと聞き、ボランティアの保護者の方々にお手伝いをしてもらいながら無事に体験することができました。
子どもたちは、炭火で焼いたおもちの美味しさや、洗濯板で汚れがどんどん落ちていくことに感動し、大満足の体験学習になりました。

　小雨が降る中、緑のカーテンの撤去工事が行われました。
　４月の設置工事後、ヘチマやきゅうり、ゴーヤーや朝顔などの成長の様子を観察できたことも大きな収穫となりました。また、夏の暑さから涼しさを感じさせてくれた緑のカーテン。久しぶりに校舎全体が姿を現し、来年の春まで、緑のカーテンとお別れとなりました。

本日、日立グループの社員の方々や視聴覚障害者の方が、ユニバーサルデザインの出前授業をしてくださいました。ユニバーサルデザインとは何かや、ユニバーサルデザインに必要なこと、大切な心等について学習しました。実際にグループで、みんなが使いやすいテレビのリモコンのアイディアを出し合い、プレゼンしました。グループで様々な意見が出され、使う人の気持ちを考えたリモコンが完成しました。子どもたちはとても楽しんで活動に取り組んでおり、貴重な経験ができました。学習後には、思いやりと助け合う心を大切にしたいと意欲を高めていました。

今日の算数少人数では、実際に１ｋｍを歩くという学習をしました。「意外と短かった。」「思ったより長かった。」と、１ｋｍの長さのとらえ方は個々に違ったようですが、子どもたち全員で１ｋｍという量感を味わうことができました。

　縄跳び旬間の中休みには、低学年１・２年生の長縄縄跳びの回し手として、保護者・地域の皆様に交代でボランティアとして参加していただいています。
　タイミングを考えながら縄を回してくださるので、低学年の子どもたちは上手に縄に入って跳んでいます。
　高学年の子どもたちは、自分たちで互いに協力し合いながら、連続とびに挑戦しています。全校で長縄飛びを楽しんでいる子どもたちです。
　ボランティアの皆様、今後ともよろしくお願いいたします！

　今日の児童集会は、集会委員会のみんさんが企画した、“あっち向いて、ほい！　ジャンケン列車集会”でした。
　ゲームの進め方を集会委員が説明し、全校が校庭に広がって、“あっち向いて、ほい！”と“ジャンケン”を組み合わせたゲームを楽しみました。

今日は秋晴れの空の下、中休みの時間に長縄跳びの練習をしました。縄跳び旬間の取り組みで行っているものですが、６年生にとっては２１日に迫った世田谷区立小学校連合運動会の種目の一つでもあるので、気合も十分です。
各学級で団結し、回し方、跳ぶ位置、並び順などを話し合い、よい記録が出るように練習を続けています。

　本日５校時、理科の「流れる水のはたらき」について、５年３組にて研究授業を行いました。タブレットパソコンを使い、自分たちで撮った画像を比べたり、動画を見たりしながら、流れる水にはどのようなはたらきがあるのか学び合いました。

　今日は牧先生のお話会がありました。今日のお話は、「ねずみのいえさがし」「ねずみのともだちさがし」「よかったね　ねずみさん」「ひとまねこざるときいろいぼうし」「もったいないばあさん」でした。また、さらに４年生と５年生は「こんとあき」の話を読んでいただきました。
　特に「ねずみのともだちさがし」では、どの学年も子どもたちから「ネズミさんそれは食べられないよ。」「ネズミさん落ちそうだね。」などの声が聞こえ、お話の世界に夢中になっている様子が見られました。

今日、２年２組は学年園でお芋掘りをしました。
「おおきな　おおきな　おいも」の絵本を読んでから向かったので、「大きなお芋を掘ってやる！」と気合十分の子どもたちでしたが、残念ながら数が少なく、自分の手で掘ることができなかった人もいました。大きなお芋も掘れたので、教室で乾燥させた後、みんなで分け合いたいと思います。

また、掘ったお芋を使って、国語の「見て、聞いて、さわって」の学習で、葉やつる、実の様子をよく観察して文章を書いていきます。今日も、自分達の目や手、鼻を使って感じたことをたくさんメモすることができていました。

２年１組は来週行う予定です。

お手伝いしてくださったお家の方々、ありがとうございました。

６年生は、総合的な学習の時間で「未来へ向かって」の学習を進めています。
自分の未来について考えるのが２学期の学習のテーマです。
今日は、将来就きたいと考えている仕事に応じて取り組めるエコ活動について、外部から講師をお招きして学習しました。
東京の最高気温が今後、５０年、１００年でどのように変化するのかを知ったり、タブレットパソコンの製造過程でどのようなエコが行われているかの映像を見たりしながら、今できることを考える機会となりました。

おはなし泉の会の方によるお話会が行われました。お話ししてくださったのは「犬とねことうろこ玉」（日本の昔話）と「おばあさんとブタ」（イギリスの昔話）と「六人男、世界をのし歩く」（グリムの昔話）でした。みんな真剣に聞いて、お話を楽しんでいました。最後に、今日のお話が載っている本を紹介してくださいました。学校の図書館でも探してみたいと思います。

４年生の保護者を対象とした「子どものインターネット利用に関する啓発講座」が開かれました。参加者は少なかったのですが、子どもたちを取り巻くインターネットの現状を学ぶことができました。短い時間でしたが、専門家の貴重なお話を伺えた有意義な講座でした。

今日の算数科の学習では、学校にあるいろいろな物の長さを測りました。
３０ｃｍものさし、１ｍものさし、巻尺、それぞれの測定器具のよさについて考え、身の回りにあるものの長さを適切な測定器具を選んで測ることができました。