「声を合わせて楽しく読もう」の学習です。

　詩「ののはな」を様々な表現で声に出して読みました。

　ゆっくり読んだり、速く読んだり、区切りを意識して読んだり、工夫しました。

　詩が体に染み込むと、情景も自ずと浮かんできます。

　「なかまのことば」の学習です。

　鳥、虫、魚など、ことばを種類分けしていきます。

　１人で学習した後は、２人で、次は班でというふうに学びの形態をかえていきます。
　子どもたちの意欲がどんどん高まっていく学習でした。

カレークリームスパゲッティー　牛乳　じゃがいものハニーサラダ　チェリートマト

☆今日はカリカリに揚げたポテトがのったサラダでした。サラダのドレッシングには蜂蜜がたっぷり。ポテトの塩分とドレッシングの甘味で甘じょっぱく、食べやすかったです。

視点を変えると、また、違う物が、見えます。本物の美術に、ふれることができ、心が豊かになった時間でした。

特別展を鑑賞してます。
歴史を感じます。

今日は、4年生が、図工で、学習した色紙貼交屏風も、展示作品で、鑑賞します。

6/2

ホイコ―ロー丼　牛乳　もやしの中華和え　甘夏缶

☆今日はテンメンジャンで甘辛い味付けをした、ホイコ―ロー丼でした。ピーマン、赤ピーマン、黄色いパプリカを入れましたが、テンメンジャンの色で鮮やかな色味が消えてしまい、残念でした。次回は仕上げに入れます。

6/1