４年生社会科、水道キャラバンの様子です。ゲストティーチャーをお招きして、日常生活に密着した水について学習しています。
　ビーカーに入っていた濁り水があれあれ不思議、こんなにきれいに大変身！　子どもたちから歓声が湧き起こっています。目をまん丸にしている子がいましたよ。水をきれいにしていく濾過の仕組みを目の当たりにし、思いがけない驚きや大発見があったに違いありません。

学校公開期間２日目、今日は雨のスタートです。全校朝会での子どもたちの話の聞き方は、毎回思うのですが、たくさんいる中で、しっかり聞けていてうれしく思います。ゲストティーチャーなど他の方からそれらをほめていただけると、芦花小の中では当たり前のことが、他と比べると芦花小の良さであると改めて感じます。子どもたちにも、他の方からほめていただいたことを機会あるごとに伝え、自己肯定感を高め、自信をもたせていこうと思っています。これからも子どもたちの頑張りを目にしましたら、ぜひ声をかけていただけるとありがたいです！！

　梅雨らしい朝を迎えました。全校児童が集まり、朝会です。
　校長先生からは、まず土曜日の道徳授業公開講座について嬉しい報告がありました。特に、オリンピアンをお迎えしての講演会に出席した５・６年生の態度が、「たいへん素晴らしい！」とお褒めのお言葉をいただけたそうです。もちろん、今朝の他学年のみんなだって、高学年の先輩たち同様、バッチリでした！！
　次に今月の人格の完成についてのお話でした。『責任』をもって行動していくことを意識していきたいですね。
　日直の先生からは今朝、雨の校門で６年生が進んであいさつ隊に加わってくれたという頼もしいエピソードの披露が。あいにくの天気ながら、心が晴れ晴れとするようなニュースオンパレードの朝でした。

警戒宣言発令に伴い、保護者に引き渡す訓練を実施しました。ご家庭でもいざという時の動きについて、再度皆でご確認いただけると助かります。

自己肯定感を高める活動と合わせて、道徳の授業でも自分のよさ、友だちの良さに気付く活動もありました。

１時間目、２時間目には道徳の授業を実施します。物語の東京人物の気持ちに寄り添って考えたり、友だちと意見交換しながら、自分自身を見つめ、心を育てる授業実践を行っています。皆様、ぜひご参観ください。

今日は土曜時程です。１時間目、２時間目に道徳授業の公開があります。そちらもご覧ください。

　夏を思わせる青空の下、子どもたちが元気に登校してきました。自分からあいさつのキャッチボールを投げられる子もいます。校舎内では３年生たちがあいさつ隊として、回ってくれています。あいさつのおかげで、活気ある一日のスタートが切れますね。
　今日は土曜授業日、多くの皆様のご来校をお待ちしております。

元気なあいさつで校門をくぐり子どもたちが登校してきました。外遊びを始めた子ども、花の水やりをする子ども・・・朝の入りいろなシーンが今日もくり広げられています。今日は道徳地区公開講座、引き取り訓練があります。
１０時３０分から体育館で、バルセロナ、アトランタオリンピックの出場選手、ヨーコ・ゼッターランドさんをお招きしてご講演いただきます。皆様、ご都合をつけてご参加ください。

〈今日の献立〉
・ひじきごはん
・かきたま汁
・五目うま煮
・ぶどうゼリー
・牛乳

　「五目うま煮」はいろいろな食材が入った煮物です。豚肉や野菜のうま味を生かし、けずり節のだし汁を少々と、味付けには白みそも使っています。他にも、ちくわやうずら卵を入れてもおいしいですよ。

朝は、素敵な歌声でのスタートでした。子どもたちも歌うことを楽しんでいました。今日もお休みは比較的少ないです。みんなの元気な笑顔で、「はいチーズ」

　音楽朝会で「にじ」を歌いました。スクリーンに映し出された虹を超える、爽やかな歌声が会場にいっぱいです。また、器楽委員会のみんなが楽器演奏だけでなく、舞台上で振り付けも披露してくれています。
　歌も、振り付けも、一部の子だけが取り組んでいるのではなく、１〜６年生のみんなが主体的に参加している音楽朝会、とても清々しい気持ちになりました。これも芦花小自慢の一つですね。

　梅雨晴れの朝、プールサイドには強い陽ざしが降り注いでいます。先週お届けした画像とは、様子がまた違っていますね。青く澄んだ水面がプール開きをまだか、まだかと待っているかのよう。今すぐ水着に着替えて、飛び込みたくなってしまうような光景です。
　今日は暑くなる予報が出ています。子どもたちが元気に一日を過ごしてくれることを願っています。もうすぐ校内は、登校してきた児童で活気を呈してくることでしょう。

学校にはさまざまな人が働いていることを知り、それらの人とかかわり、役割や働きなどに関心をもつ学習です。先生について知っていること、知らないことがあることに気づき、学校で働く先生について知りたいことをどのように聞けばよいかみんなで学び合いの開始〜、あいさつ、質問、握手などのシュミレーションをしました。なかよし大作戦がうまくいきますように！！

　休み時間、長縄跳びの練習に励む上学年のクラスがこのところ目立ちます。高速で縄を回しながらの８の字跳び、レベルが高く、私も５年生の仲間に入れてもらって跳んだとき、かなり緊張感を覚えました。一度、つかえもしました。それは、子どもたちにとってもきっと同じこと。なかなか思うように上達しないときもあるはずです。時にくじけそうになるときだってあるでしょう。しかし、仲間に励まされながら、また自分自身とも闘いながら乗り越えていくことで、また一回り成長するのも確かです。記録と同じくらい大切なこと、いえ、それ以上にかけがえのない収穫も得られることと信じています。ファイト！！

　夏休みの林間学園へ向けて、６年生がこんなネーミングの授業に取り組んでいます。日光の様々な事象に目を向け、その中から学習テーマを決めようという学習目標です。
　個人で考えたり、グループでキーワードを出し合って類型化したりしながら、自分たちのテーマをかためていく総合的な学習の時間でした。
　授業開始時にも、終了時にも、「日光、楽しみだなぁ。」というつぶやきが聞こえてきました。そんな素直な思いを、のびのびと表現できる子どもって、いいですね。このあと、テーマに沿った課題追究を行い、調べたことを日光でリアルに体感してきます。

〈今日の献立〉
・いわしのピリ辛丼
・沢煮椀
・梅おかか和え
・清見オレンジ
・牛乳

　「梅おかか和え」は、ねり梅と粉かつおで野菜を調味しています。ほんのり梅干しの酸っぱさと、かつお節のうま味が加わって、大人っぽい味付けでした。暑い時季にもピッタリの料理ですね。

〈今日の献立〉
・チリバーガー
・ヌードルスープ
・マセドアンサラダ
・メロン
・牛乳

　「マセドアンサラダ」は、材料を１ｃｍくらいのさいの目に切って作ったサラダです。今日は、じゃがいも、きゅうり、にんじん、ホールコーンを使いました。コロコロした野菜がかわいい料理です。

　ニンジン、ピーマン、キャベツの野菜炒め作りの実習です。班毎に食材の分量、切り方、炒める順番、用具の最終確認を入念に行っています。はやる気持ちを抑えられるのは最上級生の証ですね。
　さぁ、待ち遠しかった調理の開始です！　先程までの確認作業が功を奏して、混乱なく活動が進んでいきます。見事な包丁さばきを披露してくれる名人級から、見ているだけでハラハラドキドキの子まで野菜を切る姿は様々でしたが、炒める作業からはどのグループも順調そのもの。塩、コショウで味を調えたら出来上がり。７班のみんなからお裾分けをいただきました。お味は、申し分なし！！　あっという間に完食してしまいましたよ。「ごちそうさまでした。」

１年生の教室で「ごま饅頭、ゴマ饅頭、４と　６で　ごま饅頭・・・」という掛け声とともに、１０の合成、分解の練習の声が聞こえてきました。
そのあとは、たし算の問題作りです。どんな場面か把握しながら理解を深める活動へとつなげていきました。