三軒茶屋小学校のホームページにようこそ!子どもたちの学校生活の様子やお知らせ等をお伝えしていきます。どうぞご覧ください。

さらば…、川場村

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つり橋を渡り、田園プラザでお弁当。
おみやげを買って、帰りのバスに乗り込みました。さらば、川場村…。

りんごジュース

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宮田農園でりんごの実の育て方をうかがった後は…、いよいよりんごジュースをいっただっきまーす!
うれし〜、おいし〜、ビタミンC!

川場、快晴!!

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いよいよ最終日村めぐりに出発!!

川場、ナイトハイク

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雨に備えた装備で、いざ、ナイトハイクへ!夜の鹿に出会えるかな?

マスつかみ

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マスも命がけ、逃げマス。子ども達、つかみマス、
取れたらその場で焼いてくださいマス。

室内レク\(^.^)/

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ヒロイド原ハイキングから戻り、昼食の後は室内レク\(^.^)/
ドン・ジャンケン、しっぽ取り…。
優勝はどのチームになるでしょう!?

ヒロイド原ハイキング

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まるでトトロの森…。
空模様を心配しながらのスタートでしたが、晴れ間が♪

2日目の朝です。

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おはようございます!!
2日目の朝、食事係さんは初めての仕事にまごまごしながらも、美味しい朝御飯、いただきまーす♪

ファイヤー!!

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星は見えないけれど、熱い厚い団結の火が天を焦がす。大盛り上がりのキャンプファイア〜!!

なんとかかんとか、いただきまーす!!

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薪が湿気っていたのか、なかなか火がおきず、悪戦苦闘の今年のカレーライス。
なんとか「いただきまーす」までたどり着きました。子ども達はみんな満足顔です♪

飯盒炊飯開始!!

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美味しカレーになぁ〜れ♪!?
だ、大丈夫かなぁ…(^。^;)

開室式

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お弁当を食べて…、池尻小の皆さんと開室式。
3日間、よろしくお願いしまーす!!

里山入門ハイキング

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ビレジのお兄さん(自称)のガイドで里山ハイキング。
杉の枯れ葉を燃やすといい香りが…今は少なくなったお線香の材料。殺菌作用があります。
蛇イチゴはお酒に浸けるとハチに刺された時のお薬に…。自然てすごい!!

5年生、川場到着!!

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予定より少し早くなかのビレジに到着。 途中パラパラ来た雨も今は大丈夫!

歯科講話

 6月7日の朝会は、虫歯のない「よい歯の表彰」と歯科校医の先生による講話でした。虫歯になったことがない子には金シール(66%)、虫歯の治療が終わって虫歯のない子には銀シール(13%)の賞状が渡されました。300人以上(約80%)の児童が賞状を手にしました。 校医の先生のお話は、歯磨きはなぜするのでしょうか。という問いかけから始まりました。ごま粒一つ分の歯垢に300〜700種類、5〜10億の細菌があり、中には虫歯菌や歯ぐきを攻撃する菌も含まれるので、この歯垢をなくす歯磨きがとても大切です。虫歯菌は歯と歯ぐきの境目が大好きなので、1日1回は鏡を見ながら、歯ブラシをしましょう。短い時間でもきれいになります。と教えていただきました。これからも頑張りましょう。
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1,2年ヤゴとり

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 6月6日1・2校時、1,2年生合同でヤゴとりを行いました。1年生は初めて見るヤゴに興味津々で、自分の持ってきた網を片手に一生懸命捕っていました。2年生は去年の経験を生かして、大きなヤゴをたくさん見つけることができていました。
これから各クラスで立派なトンボになるように大切に育てていきます。

6月6日児童朝会

 6月6日の児童朝会講話は、世田谷区「人格の完成を目指して」の6月テーマ『責任』についての話でした。自分の仕事や役割について、どんなことがあるか考えてみましょう。日直や係活動など、いろいろあると思います。決められたことや約束したことは、責任をもって最後までやることは、とても大事なことですね。毎日の生活の中で皆さん一人一人が頑張りましょう。
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小学校科学センター開校式・第1回講座

 6月4日(土)、小学校科学センター開校式と第1回講座が行われました。今年度のAグループは、三軒茶屋小学校が会場です。参加につきましては、各学校の5・6年生の希望者が応募し、応募者多数のため抽選となりました。出席した子どもたちは、「花粉・水中の生物」の講座を受け、興味をもって顕微鏡を操作していました。
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6年生 全国小学生歯みがき大会

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 全国の小学校で一斉に歯みがき指導を受ける、「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。
 当日は、歯科衛生士さんの話を聞きながら、自分の歯や歯茎の様子をよく観察し、自分の歯にあった磨き方を学び、練習しました。

「ピンクの歯茎が健康の証なんだ」
「子どもでも歯周病になるんだ」
と、映像を見ながら口内の健康について学習し、日々の歯みがきの大切さを改めて強く実感する学びとなりました。

6年生あいさつ週間

 5月31日〜6月3日まで、担当の6年生があいさつ週間に取り組みました。いつもより早めに登校して、正門や昇降口で登校する児童にあいさつをする取り組みです。声をかけられる子どもたちは、恥ずかしそうにしながらも、うれしそうに返事を返していました。
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