「春はあけぼの。」で始まる清少納言の随筆です。
四季の美しい情景を想像しながら
グループで工夫して読みました。

＜献立＞
スパゲティミートソース
キュウリのひとしお
パイナップルケーキ
牛乳

＜食材＞
豚ひき肉（静岡）
たまご（青森）
ニンニク（香川）
玉ねぎ（愛知）
セロリ（長野）
ニンジン（千葉）
ピーマン（茨城）
パセリ（北海道）
キュウリ（埼玉）
レモン（広島）

米作りで田植えを終えた５年生。
「次はどんな作業をしたらよいのだろう？」
そのような疑問から、次に必要な作業を調べました。
調べていくと新たな疑問が浮かび、
米についていろいろな「知りたい」という意欲が引き出せました。

２年生の畑には様々な野菜が植えてあります。
ピーマン、ナス、トウモロコシなど
実がなっている野菜もありました。
トウモロコシは間引きが終わっています。

６月は天候に恵まれず、３年生しか入っていなかったプールに
４年生と６年生が入りました。
各自が現時点での泳力を確認し、
これから学習を進めていきます。

インゲンマメの実験が終わりました。
実験に使ったインゲンマメを持ち帰るために、
植木鉢を教室から正面玄関に移動しました。
続きは、ぜひご家庭で育ててください。
上手に育てると実がなります。

１年生は、八幡ファームでサツマイモを育てています。
梅雨の時季で、なかなかファームに行けずにいたら、
雑草が生い茂っていてみんなびっくり。
サツマイモのハート形の葉を抜かないように気を付けながら、
一所懸命草取りをしました。

「少年易老学難成」
漢字の数の特徴や韻を踏んでいることに気付きながら
繰り返し朗誦し、最後には暗唱できました。

＜献立＞
夏野菜のカレーライス
トロピカルサラダ
冷凍みかん
牛乳

＜食材＞
鶏もも肉（岩手）
ニンニク（香川）
セロリ（長野）
玉ねぎ（愛知）
ニンジン（千葉）
ナス（栃木）
さやいんげん（埼玉）
ショウガ（高知）
キュウリ（埼玉）
赤ピーマン（大分）
黄ピーマン（大分）
冷凍みかん（和歌山）