天候に恵まれ、全学年のトップをきって
３年生が入水しました。
安全に楽しく学習を進めていきます。

教科「日本語」で、会話を通して気持ちや考えを伝え、
人とよりよい関係を築くためのことばづかいについて
考えました。
たとえば、友達の家に電話をかけるとき、
電話に友達が出た場合は・・・、
友達の家族が出た場合は・・・。

授業中、学校の外で主事さんが植木の手入れをしていました。
その様子を見て、子どもたちも声をかけます。
学校をきれいにしてくださってありがとうございます。

インゲンマメの成長についての実験です。
インゲンマメの種子はどのようなつくりになっているのか。
発芽のための養分はどこにあったのか、
ヨウ素液を使って調べました。

教科「日本語」では、慣用句も学習します。
いくつもの慣用句を辞書で調べ、文を作りました。
ことばのおもしろさに気付けるとよいです。

イラストクラブでは、階段アートや、木彫りのキーホルダー、
スタンプ作りなど、それぞれが作りたい作品に取り組んでいます。
上級生が下級生に優しく教えることも多いです。
授業とはまた少し違う雰囲気の中で、作ることを楽しんでいます。

この日は、リコーダーで「きれいなシ」を
タンギングに気を付けながら出す練習です。
♪シ〜シ〜シ〜

５月に植えた稲が育っています。
稲の背が伸びたのを見て「大きくなったなあ〜」
と子どもたち。
これからまだまだ大きくなりそうです。

社会科の学習で、学校の蛇口の調べを行いました。
すべての蛇口を見つけるために班の友達と協力して、
学校中をくまなく捜索しました。

（献立）
ごはん
魚の梅肉焼き
夏野菜の南蛮かけ
河内晩柑
牛乳

（食材）
さわら（韓国）
しょうが（高知）
なす（宮城）
かぼちゃ（神奈川）
ピーマン（茨城）
赤ピーマン（高知）
河内晩柑（愛媛）

緩衝材、段ボール、シュレッダー片・・・。
異なる手触りの材料を画面に配置して貼り付け、
でこぼこの画面作り自体を楽しみました。
このあと、液体粘土で画面を白くします。

俳句が五七五の十七音のリズムで作られていることに加え、
俳句には季語があることを学びました。
身の回りの季語を見付け、俳句を詠んでいきます。

＜献立＞
スパゲティ
じゃがいものハニーサラダ
牛乳

＜食材＞
豚ひき肉（鹿児島）
じゃがいも（長崎）
ニンニク（青森）
玉ねぎ（群馬）
ピーマン（茨城）
パセリ（北海道）
キャベツ（神奈川）
セロリ（長野）
ニンジン（千葉）

＜献立＞
ピザトースト
ビーンズサラダ
ヌードルスープ
牛乳

＜食材＞
豚肩肉（静岡）
ニンニク（青森）
玉ねぎ（群馬）
ピーマン（茨城）
キュウリ（群馬）
ニンジン（千葉）
キャベツ（群馬）
パセリ（千葉）

「春眠暁を覚えず…」
孟浩然の漢詩「春暁」を学習しました。
大意を知って、情景を思い浮かべながら、
繰り返し読みました。

八幡ファームにあるリンゴの木。
よく見てみると、、、うっすら色づいているのが分かります。
今年の八幡のリンゴ、立派なものが育ちそうです！
皆さんもぜひ見てください。

理科の学習でインゲンマメを育てています。
植物の成長には何が必要か、日光と肥料から
条件を一つ変えて実験をしています。
どうなるでしょうか。

＜献立＞
ビビンバ
ニラ玉スープ
みかんゼリー
牛乳

＜食材＞
豚ひき肉（鹿児島）
たまご（青森）
ショウガ（高知）
コマツナ（埼玉）
もやし（栃木）
玉ねぎ（群馬）
ニンジン（千葉）
ニラ（栃木）

モノサシトンボが職員室に迷い込んできました。
名前は、胴体の白い模様に由来しています。
この時季、ビオトープに生息しています。

Close your eyes.／Open your eyes.
目を閉じている間になくなったものを当てるゲームをとおして
楽しみながら学習で使う言葉に親しみました。
この授業は、世田谷区の小学校英語活動担当者研修として
区内の関係教員に公開しました。