５年生が理科の学習で発芽の条件について考えています。
グループごとに種の植え方や育て方の条件に付いて相談しています。
条件をそろえて、発芽に必要なのは何なのかを考えることができました。
さて、結果はいかに！？

４年生の教科書に載っている落語「じゅげむ」。
今日は国語の学習で噺家さんのじゅげむを視聴しました。
あまりの早口に驚きながらも、軽妙な話芸を楽しんだ４年生。
落ちの部分のリアクションがいまいちでしたが、落語の楽しさに触れることができたようです。

川場移動教室から帰ってきた５年生は、さっそく川場新聞にまとめています。
ちょっと覗いてみると、楽しい思いでばかり！
楽しくも厳しかった川場移動教室を、みんなで振り返っていました。
完成するのが楽しみですね！

校庭で子どもたちが元気に遊んでいます。
夏を思わせる晴天の中ですが、若小の子達は校庭遊びが大好き！
たくさん汗を流し、休み時間を過ごしていました。
暑さに負けず、丈夫な体をつくりましょう！

２年生が体育の時間に長なわとびをしています。
若小チャレンジである長なわとび。
昨年度と違って、今年度は８の字跳びをするので、みんなドキドキ！
先生の熱血指導で跳べるようになってきた２年生。
次の運動朝会が楽しみですね！

4年生は理科の学習で、空気と水の性質についての学習をしています。
一通りの学習を終えて、今日は学習内容の確認をしました。
空気を入れた風船と、水を入れた風船をくらべ、なぜ水の入った風船が柔らかく、跳ねるのかを考えました。
みんなとてもよく考えていました。

今日も多くの学級で朝の読み聞かせをしていただきました。
みんなとても静かにお話の世界を味わっています。
これも保護者の皆様が考えに考え抜いた本のチョイスの賜物です。
まだどうぞよろしくお願いいたします。

児童会が行っている熊本地震の義援金募金活動が5日目を迎えました。
今朝もたくさんの子が募金をしてくれました。
代表委員さんと児童会役員さんが「ありがとうございます！」とさわやかに応えます。
そんな様子を見て、先生たちも思わず募金に協力してしまいました。
募金活動は明日までです。

４年生は体育館で体育の学習を行いました。
複雑なルールでしたが、みんな理解をして、作戦を立て、試合の組み立てを行いました。
運動が得意な子も、そうでもない子も、元気いっぱいに運動し、楽しい時間にすることができました。

廊下に東京オリンピックとパラリンピックのポスターが掲示されていました。
通りかかった子どもたちも思わず注目！
あと４年生、選手として出場する子もいるかもしれません。

５、６年生の教室に講師の先生がやってきて、楽しい外国語活動をしました。
５年生は川場移動教室の疲れも見せず、元気いっぱい。
今日の気持ちを表す表現方法についてしっかりと理解できたようです。

２年生が体育館で体育の学習をしていました。
今日は後転の練習です。
前転に比べて体の動きのイメージが持ちにくい後転。
苦戦しながらも正しい姿勢を身に着けようと頑張る２年生でした。

今日は雨のため、校庭が使えませんでした。
そんな日には図書室が大人気！
新しく若小にやってきた司書さんともすっかり仲良くなって、
みんなで思い思いの本に向き合っていました。

３年生と４年生の教室にＡＬＴのデイニー先生がやってきました。
子どもたちにもすでにおなじみになっているデイニー先生。
今日も楽しいエクササイズとなりました。
正式に外国語活動の学習が始まるのは５年生になってからですが、
すでに外国語によるコミュニケーションにもすっかり慣れているようです。

今朝は体育朝会でした。
一列に並んだ子どもたちから前から迫ってくる棒を飛び越したり、しゃがんでよけたり。
なかなかスリリングな展開です。
みんな楽しそうに棒をとんでいました。
運動委員さんの説明がわかりやすかったこともあり、みんなで楽しめた体育朝会でした。

熊本地震義援金のための募金活動は４日目を迎えました。
児童会の役員さんや代表委員さんが一緒に募金活動をしています。
川場移動教室から帰ってきた直後の５年生も参加して、募金を呼びかける声が聞こえてきました。

平均台で、ヘビになったりカニになったり、楽しく動物になりきってみました。
赤白対向カニさんじゃんけんは大盛り上がり！
負けても勝っても、相手のチームをたたえて拍手を贈りあいました。

一人２枚ずつ、世界に一枚だけの和紙がすけました。
独特の模様も非常に良い味を出しています。
子どもたちの一生懸命さが形になりました。
和紙は後日、山崎小学校から届くそうです。
楽しみですね！

エプロン等のご準備、ありがとうございました！

続いて和紙作りに移ります。
みんなでたたいてほぐした楮の皮を使って、和紙をすきました。
はがきよりもサイズが大きく、すき方も難しかったようです。
先生の説明をよく聞いて、みんなでがんばりました！

漉きあがったはがきを見てニッコリ。
同じ厚さに上手に漉けました。
普段、何気なく使っている紙ですが、こうしてつくられているのですね。
伝統工芸室の皆さんが急いで乾かしてくださり、帰りにおみやげに持たせてくれました。