算数では、画面に映し出されたノートを手本に
子どもたちもノートを書きます。
国語では、ひらがなの練習を行います。
プリントが完成したら、丸がもらえます。

＜献立＞
青菜のチャーハン
きゅうりの甘酢かけ
麻婆汁
牛乳

＜食材＞
豚ひき肉（静岡）
たまご（青森）
チンゲン菜（千葉）
キュウリ（埼玉）
ニンニク（香川）
ショウガ（高知）
ニンジン（千葉）
ねぎ（千葉）

梅雨で雨の日が続いています。
休み時間に外で遊べない時は、リコーダーの特訓をしています。
自分たちでリコーダーを出して練習をしました。

ゆめいろらんぷの鑑賞会をしました。
暗くした教室に全員の作品を並べて、一斉にライトをつけました。
子どもたちは友達の作品の良いところをたくさん見つけながら、
光と影の美しさを感じていたようでした。

＜献立＞
黒砂糖パン
ポテトグラタン
田舎風スープ
牛乳

＜食材＞
豚肉（鹿児島）
じゃがいも（長崎）
たまねぎ（愛知）
にんじん（千葉）
にんにく（香川）
キャベツ（群馬）
さやいんげん（埼玉）

いつもお世話になっている校舎には
一所懸命掃除して恩返しをします。
５年生は、こびりついた汚れを雑巾で拭いたり、
鉛筆の汚れを消しゴムで消して床をぴかぴかにすることに
楽しさを見付けました。
みんなでごしごし拭いて、床は真っ白、雑巾は真っ黒です。

杜牧の七言詩を学習しました。
子どもたちが漢詩の大意を知り、
情景を思い浮かべやすくするためには、
いろいろな工夫が必要です。

＜献立＞
ごはん
ひじきふりかけ
肉じゃがうま煮
野菜のごまだれかけ
牛乳

＜食材＞
豚肉（鹿児島）
たまねぎ（愛知）
にんじん（千葉）
じゃがいも（長崎）
さやえんどう（秋田）
小松菜（埼玉）
もやし（栃木）

天候に恵まれ、全学年のトップをきって
３年生が入水しました。
安全に楽しく学習を進めていきます。

教科「日本語」で、会話を通して気持ちや考えを伝え、
人とよりよい関係を築くためのことばづかいについて
考えました。
たとえば、友達の家に電話をかけるとき、
電話に友達が出た場合は・・・、
友達の家族が出た場合は・・・。

授業中、学校の外で主事さんが植木の手入れをしていました。
その様子を見て、子どもたちも声をかけます。
学校をきれいにしてくださってありがとうございます。

インゲンマメの成長についての実験です。
インゲンマメの種子はどのようなつくりになっているのか。
発芽のための養分はどこにあったのか、
ヨウ素液を使って調べました。

教科「日本語」では、慣用句も学習します。
いくつもの慣用句を辞書で調べ、文を作りました。
ことばのおもしろさに気付けるとよいです。

イラストクラブでは、階段アートや、木彫りのキーホルダー、
スタンプ作りなど、それぞれが作りたい作品に取り組んでいます。
上級生が下級生に優しく教えることも多いです。
授業とはまた少し違う雰囲気の中で、作ることを楽しんでいます。

この日は、リコーダーで「きれいなシ」を
タンギングに気を付けながら出す練習です。
♪シ〜シ〜シ〜

５月に植えた稲が育っています。
稲の背が伸びたのを見て「大きくなったなあ〜」
と子どもたち。
これからまだまだ大きくなりそうです。

社会科の学習で、学校の蛇口の調べを行いました。
すべての蛇口を見つけるために班の友達と協力して、
学校中をくまなく捜索しました。

（献立）
ごはん
魚の梅肉焼き
夏野菜の南蛮かけ
河内晩柑
牛乳

（食材）
さわら（韓国）
しょうが（高知）
なす（宮城）
かぼちゃ（神奈川）
ピーマン（茨城）
赤ピーマン（高知）
河内晩柑（愛媛）

緩衝材、段ボール、シュレッダー片・・・。
異なる手触りの材料を画面に配置して貼り付け、
でこぼこの画面作り自体を楽しみました。
このあと、液体粘土で画面を白くします。

俳句が五七五の十七音のリズムで作られていることに加え、
俳句には季語があることを学びました。
身の回りの季語を見付け、俳句を詠んでいきます。