4年生社会科見学レポート7
見学先の水再生センターを出て、水の科学館に向かいます。
車内ではおやつタイムを迎えています。 甘い香りが立ち込めています。 ![]() 4年生社会科見学レポート6
水再生センターの中を見学しています。
臭かった水がだんだんと匂わなくなります。 東京の水道技術は世界一です! ![]() ![]() ![]() 4年生社会科見学レポート5
水再生センターの施設を見学しています。
環境を守るための配慮がたくさんされていました。 ![]() ![]() ![]() 4年生社会科見学レポート4
芝浦水再生センターでの学習が始まりました。
都会のオアシスのような場所で、係りの方からお話をうかがいます。 みんな、勉強する気満々! ![]() ![]() ![]() 4年生社会科見学レポート3
行程は非常に順調で、予定よりかなり早めに到着しました。
4年生、ラッキーです! ![]() ![]() 4年生社会科見学レポート2![]() バスガイドさんのお話を聞きながら首都高速に入ります。 渋滞もなく順調な行程です。 4年生社会科見学レポート1
4年生が社会科見学に出発します。
みんな早めに登校しています。 全員で出発式を行いました。 いってきます! ![]() ![]() 【2・4・6年生】保護者会へのご出席ありがとうございました![]() 大変多くのご参加をいただきましてありがとうございました。 2学期もどうぞよろしくお願いいたします。 【2・4・6年生】元気いっぱいの歌声です!![]() ![]() ![]() 音楽朝会でも歌った「みどりのラララ」と「スマイルアゲイン」の2曲です。 暑い体育館でしたが、子どもたちの歌がいっぱいに広がりました。 たくさんの保護者の皆様にご参観をいただき、子どもたちも満足そうでした。 ご参観、ありがとうございました! 【3年生】グラフからみつけよう!![]() ![]() ![]() グラフから何が読み取ることができるでしょう。 今日はまず、グラフがどういうものなのかについて考えました。 丁寧にノートをとる3年生。 たくさんの学びがありそうですね! 【5年生】初めての裁縫![]() ![]() ![]() 恐る恐る針を手に、玉結びをしてなみ縫いをします。 最後の難関、玉止めまできれいにできた5年生。 次の活動も楽しみですね! 【2年生】真剣勝負!![]() ![]() 気持ちを集中してみんなでテストに向かいました。 引き締まった雰囲気の中で黙々と学習の成果を披露しています。 H28年7月4日(月)の給食![]() ( 7 月 4 日分) 【献立】梅じゃこごはん・大豆と手羽のやわらか煮・すまし汁・牛乳 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米(あきたこまち) 秋田県 とり手羽肉、 宮崎県 豆腐 大豆…新潟県・佐賀県 大豆 北海道 ちりめんじゃこ 瀬戸内海 にんじん 千葉県 さやいんげん 北海道 大根 北海道 ねぎ 茨城県 干し椎茸 九州 わかめ(すまし汁) 岩手・宮城県 カリカリ梅 紀州 【1年生】引き算はおまかせ!![]() ![]() ![]() しっかりと式を立てて計算に臨みます。 ブロックを使って一つ一つ丁寧に数えます。 子どもたちもますますやる気になっているようです。 【4年生】幕末維新祭りのポスターをつくろう!![]() ![]() ![]() 若小の4年生が毎年ポスターを作る担当になっています。 このポスターは町内ばかりか世田谷線の車内にも掲示され、多くの人の目に触れるものです。 地域のイベントの成功に向けて、4年生たちもやる気満々! すてきなポスターができあがりそうです。 【月曜恒例!】児童朝会がありました![]() ![]() ![]() ちょっと暑い体育館に、元気な子どもたちが集合! 校長先生としっかりあいさつをした後は、校長先生のお話を伺いました。 自転車を例に、ブレーキの大切さについて考えることができましたね。 今週の素晴らしい一週間になりそうです! 【4年生】充実の読書時間です![]() ![]() ![]() 思い思いの本に向き合う4年生。 若小名物の小学生新聞コーナーも大人気で、通勤電車のような光景です。 とてもお行儀よく、静かに読書に取り組むことができた4年生。 読む本の内容も確実にレベルアップしています。 【5年生】小数の割り算![]() ![]() ![]() 板書を丁寧に書き取り、きれいなノート作りもできる5年生。 難しい文章題も正しく立式をして、スムーズに学習できました。 【4年生】走れ!電気自動車![]() ![]() ![]() 配線を正しくしないと車は走りません。 接触不良等の困難を乗り越えで、全員が車を走らせることができました。 次は電池の活を増やして、電流についての確認をしてみましょう! 【3年生】作文発表会![]() ![]() ![]() 子どもたちにとって作文は気持ちを表現する大切な機会です。 クラスの友達の前で堂々と発表することができました。 さすがは3年生ですね! |
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