１０月１７日、ゲストティーチャーをお迎えして３年生が「ヤゴからビオトープの環境を知ろう」という学習を行いました。最初に、ビオトープの生き物探しです。

ビオトープの中で見つけた生き物は、子供たちがていねいに教室に運び、観察を行いました。顕微鏡でヤゴの体のつくりの細部まで観察し、トンボの種類による個体差を見つけていきました。

１０月１７日、全校朝会が行われました。今日は、１０月２０日に行われる６年生の「連合運動会・壮行会」を行いました。５年生が中心になって、６年生にエールを送りました。そのエールにこたえるかのように、６年生が誓いの言葉を述べました。今年度の連合運動会では、池之上小学校が２２年ぶりに選手宣誓を行う役割を担います。６年生の大きく響き渡る選手宣誓に、聞いている全校の子供たちが拍手をおくりました。その拍手の大きさといつまでも鳴りやまない様子を見ながら、お互いの気持ちの交流・心のつながりを感じました。

連合運動会壮行会の後、６年生が担任を囲むように集合しました。立派なあいさつができたことへの称賛、全校児童の励ましに感謝することの大切さ、これから先も尊敬される６年生になることへの期待など、担任の思いが伝えられました。子供たちはその思いを受け止め、「またがんばるぞ」とそんな気持ちを抱いているようでした。

全校朝会の後は、サッカーチームで活躍した子供たちの表彰式を行いました。２年生の部、高学年の部で優秀な成績をおさめました。いつも練習に一生懸命に取り組んだ成果です。ユニフォーム姿がかっこよかったです。

１０月１５日、道徳授業地区公開講座が開催され、すべての学級で道徳の授業を公開いたしました。この道徳授業地区公開講座は、東京都のすべての学校で行われています。子供たちの道徳性を豊かに育成していくために、授業を見ていただき、意見交換会を開くことが主なねらいです。池之上小学校の道徳の授業をたくさんの皆様に見ていただくことができました。ありがとうございました。

道徳の授業公開の後に意見交換会を開きました。保護者の皆様、地域の皆様にご参会いただき感謝申し上げます。この会では、道徳教育教材の紹介や道徳の教科化と評価についてのお話をさせていただきました。

道徳の副読本のほかにも、学校が道徳性の育成にあたって活用している教材や学習内容について説明させていただきました。「３・１１を忘れない」「オリンピック・パラリンピック教育教材」「国際理解教育」などについてです。学校教育全体を通して行われる道徳教育をこれからも大切にしていきたいと思っています。

土曜日の下校時に安全運転呼びかけ隊の皆様に子供たちの下校の見守りをしていただきました。１０月に入り、後期の活動が始まり、多くの皆様に新規に活動に参加していただくことになりました。たくさんの皆様からのあたたかなご支援に感謝申し上げます。

１０月１４日、２年生が世田谷郵便局見学に出かけました。手紙を届けるための様々な機会も見学させていただきました。

郵便配達に使うバイクも間近に見ることができました。実際に郵便局で働く様子を見学したり、手紙が配達される仕組みを教えていただいたりすることで、教室での学習を確かなものにしていくことができます。子供たちも感心しながら郵便局の様子を見つめていました。手紙の配達の秘密をたくさん発見したことでしょう。次の学習にしっかりつなげていく予定です。

１０月１４日、富士中学校において新入生説明会が開かれました。富士の学び舎の４校の小学校が集まりました。代沢小学校、多聞小学校、花見堂小学校、そして池之上小学校の４校です。５時間目は富士中学校全体で授業を公開してくださり、中学３年生の案内で学校見学を行いました。一つ一つ丁寧に説明してくれる中学３年生の皆さん。時には笑いを交えながら一生懸命に説明してくれました。池之上小学校６年生もその説明を一生懸命に聞いていました。中学生と小学生のすてきな交流場面です。

中学生の元気で明るい学校案内、すっかり子供たちも心を開き、会話が弾んだグループもたくさんありました。さすが富士中学校の最上級生の皆さんです。学校のいいところをたくさん紹介してくださりありがとうございました。

授業の様子や学校の施設を案内していただいた後は、体育館で全体会が開催されました。生徒会の皆さんが楽しく学校を紹介してくれました。質問コーナーでは池之上小学校の６年生がたくさん質問し、会を盛り上げていました。ブラスバンド部のすてきな演奏を聴くこともでき、中学校へのあこがれの気持ちを抱くことができました。

３年生の体育の授業の様子です。今日は「マット運動」に取り組みました。前転の学習です。子供たちは先生を中心にまっすぐに整列していました。ほんとうにまっすぐに並んでいて感心しました。準備体操もていねいに行っていました。

これから学習を進めるための準備も自分たちで進んで行っていました。マットを運ぶルールもしっかり守り、友達と協力して行うことができました。重いマットはたくさんで運びます。やるべきことが終わると、もっと何かできないかと、友達や先生の動きを見てお手伝いする子もたくさんいました。

池之上小学校では、その日の運動の特性に応じた「予備的な運動」という時間をつくっています。今日は「マット運動」の特性を生かすために、「ゆりかご」「横転がり」「熊歩き」「カエルの足打ち」「うさぎ跳び」の動きを行いました。上２枚の写真は「ゆりかご」でゆらゆら転がってから起き上がる運動です。３枚目の写真は、「横転がり」の様子です。

まっすぐに転がる練習をするコーナー、傾斜をつけて転がりやすくするコーナーなども設け、子供たちが進んで練習に取り組むことができる場の工夫もしました。みんなたくさん練習しました。互いのよさを認め合う時間も設け、がんばった友達へ拍手をおくっていました。

授業の振り返りの場面です。自分のがんばったところ、友達の上手なところをたくさん発表していました。この振り返りは、次の活動につなげる大切な時間です。

休み時間にたくさんの長なわ練習の輪ができています。同時に「ハイ！　ハイ！」という掛け声が響きます。練習をたくさんして、たくさん跳べるようになりたいという子供たちの意気込みが伝わってきます。