【4年生】もうバッチリです!![]() ![]() ![]() そして動画を見ながら、良い点と課題について話し合っています。 緊張しながらも友達の前で力いっぱい踊る4年生たち。 運動会の日に素晴らしい踊りを披露してくれそうです! 【2年生】かさの学習のおさらいだ!![]() ![]() ![]() 今日はそのおさらいをしています。 テストのような形式の問題に果敢に挑戦する2年生たち。 先生への質問も次々に寄せられました。 みんなで頑張って、算数を得意にしよう! 【6年生】外国の生活を![]() ![]() ![]() 日本の学校と同じところ、違うところがはっきりしているようですね。 感心しながらビデオに見入っている6年生たちでした。 【中学年】ソーラン節、完成です!![]() ![]() ![]() 元気とやる気の溢れるソーラン節。 今年も若小の校庭に大漁の予感がします。 棒引きも熱かった!! 【3年生】リコーダーが得意です!![]() ![]() ![]() 今年になってから始めたリコーダーですが、すっかり上手になりましたね。 正しい指使いで正確な音が出せています。 これからもリコーダーと仲良しになってくださいね! 全校練習3日目 その2![]() ![]() ![]() 立派な赤白の応援団にみんなで力を集めてもらいます。 朝礼台の上では校長先生がひそかにシャツで応援しています。 全校練習3日目! その1![]() ![]() ![]() さわやかな青空の元、みんなであいさつをして練習スタート! 今日は開会式と閉会式の練習です。 若小の運動会は、開会式から閉会式まで見どころいっぱいです!! 校庭遊びも大盛況です!![]() ![]() ![]() 体育着姿の子が多いのも運動会直前ならではの光景です。 運動会まであと3日。 怪我だけは気を付けて遊んでください。 【3年生】全速力で駆け抜けろ!![]() ![]() ![]() 初めて走る70メートルのコースでしたが、みんな上手にコースを駆け抜けていきます。 一緒に練習をしていた4年生が声援を送り、順位の審判もしてくれました。 運動会当日の力走が楽しみです! 全校練習2日目! その2![]() ![]() ![]() すっかり応援が板についた応援団。 今日も気持ちのよい掛け声で、応援が盛り上がっていました。 競技中の応援でも大活躍してくれそうです。 全校練習2日目! その1![]() ![]() ![]() 心配されたお天気も大丈夫で、涼しくてちょうどよいほどです。 子どもたちのやる気がお天気も変えてくれたのかもしれません。 今日は開会式の練習が中心でした。 【中学年】こちらも練習中!![]() ![]() ![]() もうすっかり完成の域に達したソーラン節に棒引き前のパフォーマンス。 運動会の日が楽しみです! 【1年生】校庭で練習です!![]() ![]() ![]() リボンを使った表現活動と、玉入れです。 かわいい1年生の動きに、上級生たちも思わずくぎ付けです! 【4年生】屋上でソーラーパネル![]() ![]() ![]() 屋上で4年生が理科の学習をしています。 太陽光で電気をつくり、モーターの付いた台車を走らせるのです。 折りからの日差しを受け、子どもたちの想像以上に走った車をみて4年生は驚いていました。 太陽光、侮れません! 【1年生】ハンバーガーをつくろう![]() ![]() ![]() 子どもたちにも人気のハンバーガー。 サイズもちょうど同じくらいにできて、思わずおなかの空いてしまった1年生でした。 【高学年】裸足の組体操![]() ![]() 今年も立派な組体操ができあがりそうです。 教室の窓から下級生たちが興味津々のまなざしで視線を送っています。 プレッシャーもかかりますが、若小最強の矜持を胸に頑張る5、6年生でした。、 全校練習がありました その2![]() ![]() ![]() どちらの声もとてもよくまとまっていました。 大玉送りの練習もヒートアップ! 初回から接戦が展開されていました。 全校練習がありました その1![]() ![]() ![]() 今日は運動会に向けた全校練習がありました。 運動会当日と同じように立派な入場行進ができました。 校長先生も満足そうに見ています。 【学び舎合同!】連合運動会に向けて![]() ![]() ![]() 3小学校の6年生が勢ぞろい。 中学校の先生から指導をいただいて、それぞれの種目についての練習を行いました。 緊張の面持ちでしたが、みんな自分の目標に向けて頑張りました。 連合運動会での活躍が楽しみですね! 【1年生】かわいい!運動会練習![]() ![]() ![]() みんなで力を合わせて作り上げる表現ですが、一人ひとりのかわいらしさも際立っています。 今年も運動会の花になりそうな1年生たちです!! |
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