入場行進の先頭を歩く僕らの校旗です。

大迫力の応援合戦を支えているのは応援団だけではありません。音楽係さんが応援歌の伴奏を頑張っています。本番では、様々な係が運動会を支えています。見かけましたら一声かけてあげてくださいね。

応援団が先頭に立ち、応援合戦の練習です。大迫力の応援合戦ですよ。

笛の合図で、左足から行進はじめ。
『いち、にぃ、いち、にぃ』

今日から全体練習スタートです。
まずは入場行進。校旗、学年プラカードを先頭に胸を張って入場です。

『自分たちのクラスを自分たちの力でよくしていきたい』『6年生として下級生をリードして頑張りたい』『最後の運動会を応援団として頑張っていい運動会にしたい』『組体操を頑張っています。必ず成功させます』『中学にいくまでに算数と友達を大切にすることを頑張ります』
今日の6年生のスピーチもとっても素敵でした。

皆さんも一緒にボールを追いかけて夢中になりませんか?とバレー部さんは部員募集中です。部員の半分はママさんになってのバレーボールデビューだそうですよ。

Bチームはほのぼのというコンセプトだったのですが、始まるとみんな夢中ですね。大人も子どもも夢中になってボールを追いかけるのって楽しいです。

先生チームも2チーム出場です。
チームAに5人、チームBに5人。
チームAは賞品の洗剤狙い?笑

今日はバレー部さんとデバンデスさん共催のスポーツしよう＆カレーパーティーの日です。
まずは、ソフトバレー大会。
これから楽しい試合がはじまります。

今日はアジフライの隣に、豆板醤を使った
副菜、もやしと豚肉の炒め物を取り入れま
した。
３年生のクラスをお邪魔すると、後ろから
グッと白衣をつかまれました。
後ろを振り向くと口を押えてヒーヒーとい
う女の子の姿が！

「先生、からい〜！！」

豆板醤がどうやら辛い様子。

「辛いの苦手かな？ごはんと一緒に食べる
と辛さが和らぐよ」

そう話すと、ごはんの上に副菜をのせて食
べ始めました。

「これならいけるかも…でもから〜い！！」

辛いものが苦手な人にとって、今日のは辛
すぎた様子。

「ごめんね。次は少し辛くないように作る
ね。」

大人が食べても少しピリッとする味ではあ
ったので、少し辛みを押えて次回は作ろう
かなと思います。

PS
もっと辛いのをだして！！と隣で叫んで
いた男の子たちのことは…今回秘密にして
おきますね。

今朝はリレー選手の朝練にお邪魔しました。みんなで力を合わせて一生懸命バトンタッチの練習を頑張っていました。『はいっ』『はいっ』というバトンを渡す元気な声が校庭に響き渡ります。

朝運動、今日もぴょんぴょん頑張りました。
縄跳びは終わったら、サッと縛って片付けます。
準備、後片付けもバッチリな千歳台っ子です。

２年生の生活科では、ミニトマトを育てます。
今週は全クラスで苗を植えました。

これからぐんぐん育ちます。
しっかりとお世話をして、美味しい実をつくろう！

給食でルッコラを使ったのは今日が初めて
です。
ルッコラはゆでるとくしゅっと小さくなっ
てしまうことと、味に少しくせがあるので、
子供が食べると苦手意識をもってしまうか
もしれない。。。

そんな理由からとりわけ今ださなくても…
と考えていたのですが、最近では、小さい
ころ少しでも食べたことがある食材は、大
人になってから食べられるようになるので
はないか…と考えるようになったので、今
回ルッコラを出してみることにしました。

といって、サラダでそのままだすのではな
く、抵抗なく食べることができるように、
ナポリタンの中にそっと混ぜてだしてみる
ことにしました。

たべてくれるかな？？

１年生の教室でそっとみていると、ルッコ
ラにまったく気づかずパクパクと食べてく
れました。

おーいける！！

しかし、校長先生とその後話してハッとさ
せられました。

「これさ、ルッコラだってわからないんじ
ゃないかな」

確かに、苦手意識を持ってもらいたくない
あまり、使用量を減らしてしまった上に、
ナポリタンと同化してしまったルッコラ。

これを食べれてよかったというのは違うな
と考えさせられました。

気づいてくれたけど、苦手意識なくたべら
れた！とみんながいってくれる工夫が必要
ですね…難しい…

また、調理員と考えて、再度ルッコラに挑
戦してみたいと思います！！

ある日外食をした時のことです。男の子がデ
ィスプレイを指さして叫んでいました。

「お母さん、タルタルソースがいい！！」

その指の先にあるのはタルタルソースがたっ
ぷりかかったチキン。
必死で訴えるその子を見て、給食でだせるか
なと考え始めました。

ご存知かもしれませんが、給食の食材は全て
火を通さなくてはいけません。マヨネーズは
火を通しすぎると分離してしまう恐れがある
ため、できるだけ火をさっと通すことがポイ
ントになります。

できるかな…でもやってみたいな…

不安な思いをもって調理員に話をもちかける
と、

「ん〜どうですかね〜。でもやってみますか
！」
その言葉にうれしくなりました。
打ち合わせをした後試作し、これならいける
！と確かめていざ当日。

計画を密にしたせいもあり、見事、タルタル
ソースが完成しました！

子供たちの反応はどうかな？

ワクワクして教室をのぞきにいくと、チキン
にかけてたべるはずのタルタルを、勢い余っ
てごはんの上にまでかけて食べるほどの人気
っぷりでした。
よかった！！

また、出してほしいという声も届いたので、
さらにおいしいタルタル目指して研究したい
と思います。

今日の見どころは中華スープのだしです！
中華スープのだし、これは鶏がらですが、温
度をしっかりと上げることと長い時間煮るこ
とがポイントになってきます。
しかし、あまり強い火で煮すぎると、今度は
白く濁ってしまったり、あくがたくさん出た
りして、味や見た目に悪影響がでてしまいま
す。
つまり、白く濁らない程度に火を調節し、で
きるだけ長い間煮ることでおいしいだしがと
れると考えました。
いざ調理の時間。
表面がほほ笑むほどの火を調節しながらだし
を２時間以上かけて取ることができました。
鶏からでるうま味がしっかりと利いたおいし
いだしが取れて、チーフとグーサイン！
残菜をみてもスープはほとんど残っていなか
ったので、みんなおいしく食べてくれたよう
でした！

今日は昨日とはうって変わっての好天、校庭で、隊形移動の練習をしました。やはりやや高い位置から見ると傘の回転が良いですね。〔自画自賛ですみません〕^ ^

漁師料理としても広く食べられている
魚のあら汁。
今日は鯛のあらを使ってだしをとって
汁を作らせていただきました。
あらを使って料理をするのは初めてだ
ったので、あらを手に入れるためにい
ろんな方々に手伝ってもらう必要があ
りました。
いつもと少し違ったあらだしの味に気
付いてくれるかな？？
ワクワクしながら教室をのぞきにいき
ましたが、結果は残念ながらそこまで
違いに気付く人は多くありませんでし
た。
魚のおいしい味がいつもより濃かった
のですが、少し難しかったかな。
今回の反省を活かして、次は、魚のだ
しだけではなく、魚の身をもっといれ
て、あら汁を作ってみたいとおもいま
す。

この画像は応援合戦の伴奏をしている音楽係さんです。素晴らしい演奏がみんなの歌声を上手に引き出してくれています。
高学年のみんなは様々なところで頑張っています。
その頑張りを見つけたら是非褒めてあげてくださいね。