問答ゲームの学習です。

　「〜は好きですか」という質問に、好きか、きらいかを答え、二つの理由を述べます。

　みんな一生懸命考えています。筋道を立てて相手に伝わるように話すことを学びます。

　「のばす　おんが　ある　ことば」の学習です。

　長音を含んだ言葉をみんなで読み、気付いたことを発表しました。

　「おかあさん」「おとうさん」「ゆうびん」などです。

　言葉って不思議ですね。

かおりご飯　牛乳　いりどり煮　カリカリ油揚げと野菜のおひたし

☆今日のかおりご飯は、青紫蘇風味のふりかけを混ぜ込んだご飯です。くせがなく、さっぱりしていて食べやすい味でした。

6/7

あしたばセルフサンドパン　牛乳　コロッケ　茹でキャベツ　コンソメスープ

☆今日のコロッケには、当たりの子にはウィンナーが入っていました。１クラスに２〜３個だけ当たりのコロッケを入れましたが、当たりだったという子がなぜか沢山いました。

6/6

豆ご飯　牛乳　あじの南蛮焼き　じゃがいもの甘辛煮　かみかみサラダ

☆明日は虫歯予防デーということで、今日はかみかみサラダでした。かみかみサラダの中には、松前漬用のするめいかが入っていました。よく噛むことで、アルカリ性の唾液がよく出て、酸によって溶けた歯を修復することができ(再石化)、虫歯を予防することができます。

　ソフトボール投げです。

　思い切り投げていました。

　ボールを拾うのも1年生の仕事です。

　みんな楽しそうに取り組んでいました。

　先生当てクイズです。

　ヒントが３つ出ます。

　予想通りの先生が登場すると、みんな大喜びでした。

米…北海道
ねぎ…茨城県
じゃがいも…長崎県
ごぼう…青森県
人参…千葉県
大根…青森県
きゅうり…群馬県
あじ…千葉県

　「声を合わせて楽しく読もう」の学習です。

　詩「ののはな」を様々な表現で声に出して読みました。

　ゆっくり読んだり、速く読んだり、区切りを意識して読んだり、工夫しました。

　詩が体に染み込むと、情景も自ずと浮かんできます。

　「なかまのことば」の学習です。

　鳥、虫、魚など、ことばを種類分けしていきます。

　１人で学習した後は、２人で、次は班でというふうに学びの形態をかえていきます。
　子どもたちの意欲がどんどん高まっていく学習でした。

カレークリームスパゲッティー　牛乳　じゃがいものハニーサラダ　チェリートマト

☆今日はカリカリに揚げたポテトがのったサラダでした。サラダのドレッシングには蜂蜜がたっぷり。ポテトの塩分とドレッシングの甘味で甘じょっぱく、食べやすかったです。

視点を変えると、また、違う物が、見えます。本物の美術に、ふれることができ、心が豊かになった時間でした。

特別展を鑑賞してます。
歴史を感じます。

今日は、4年生が、図工で、学習した色紙貼交屏風も、展示作品で、鑑賞します。

6/2

ホイコ―ロー丼　牛乳　もやしの中華和え　甘夏缶

☆今日はテンメンジャンで甘辛い味付けをした、ホイコ―ロー丼でした。ピーマン、赤ピーマン、黄色いパプリカを入れましたが、テンメンジャンの色で鮮やかな色味が消えてしまい、残念でした。次回は仕上げに入れます。

6/1

5/31