４年生は算数の時間にそろばんの学習をしました。
３年生の時以来、久しぶりに触るそろばんでしたが、何となく覚えている４年生。
たし算や引き算をするときに、いくつも数が出てくるときに便利だということがわかりました。
次は地域の方に講師をお願いしての学習です。小数でもがんばれ！

今日は金曜日、朝読書の時間がありました。
みんな静かに読書に取り組み、朝の時間を穏やかに過ごしていました。
学年によっては保護者の方による読み聞かせをしていただきました。
ご多用の中のご協力ありがとうございました。

１年生の教室で、担任の先生が折り紙教室を開いていました。
雨の日限定ですが、今日もたくさんの子が新しい折り紙に挑戦していました。
徐々に難しい折り方もできるようになってきました。
こんなところにも１年生の成長が見られます。

雨や雪の日の休み時間は、図書室に行く子が増えます。
今日も図書室で読書を楽しむ子を発見！
司書さんがいつもいるので、安心して読書に取り組めますね。

英語の時間は主にポインティングゲームや、連想ゲームのようなクイズで英単語に親しみました。
クイズはヒントも英語。第１ヒントを聞いて立てた予想が第２ヒント、第３ヒントと聞いていくうちに変わっていきました。新たなヒントが出されるたび、「じゃあ、こっちかな…」「あれ？そうすると…」などと声を上げながら真剣に取り組んでいました。
教室から外を眺めると、近所の家には薄っすらと雪が積もっていました。しかし、その寒さも忘れるほど、外国語活動を楽しんだ子どもたちでした。

校長室前の廊下に、何やら行列ができています。
２年生が日本語暗唱校長検定のために順番待ちをしていたのです。
校長先生の前で暗唱をする子どもたちは、一様に緊張しています。
しかし合格サインをもらうと、思わずニッコリ。
廊下で順番を待っている子も合格を目指して頑張っています！

４年生は体育の時間にとびばこをしました。
果敢に挑戦する４年生たちは、次々に高い段に挑戦していました。
元気としなやかさで、美しく飛び越える４年生です。

２年生が教科日本語の時間に、教科書に載っている詩や漢詩を朗読していました。
しっかりとした声で読む朗読は、聴いていてもすがすがしいですね。
日本語の持つリズムと、先人の残した傑作を味わう２年生でした。

１１月だというのに、かなりしっかりと雪が降りました。
校舎から見える街の風景もいつもと違い、子どもたちは窓の外が気になって仕方がないようでした。
でも下校時には雨も雪もあがっていて、ちょっと残念そうな子どもたちでした。

今朝は体育館で代表委員会集会がありました。
代表委員の子たちが一人ずつ、若小で生活するうえでのルールをクイズで出題。
みんなよく考えて答え、ほぼ全員が満点をとることができました。
後期代表委員さんも大活躍です！

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１１　月　２４　日分）
【献立】ごはん・豆腐入りさくさくつくね・おひたし・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とりひき肉 岩手県
豆腐 大豆…新潟県・九州
卵 群馬県
みそ 大豆…長野・滋賀県・北海道
にんじん 千葉県
江戸菜（こまつな） 千葉県
さやいんげん 北海道
かぼちゃ 北海道
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
れんこん 茨城県
しょうが 高知県
糸こんにゃく 群馬県

原爆先生として有名な池田眞徳先生が、今年も若小に来てくださいました。５，６校時、２時間にわたって、普段は明るく元気な６年生が、全員静まり返って真剣に聞き入っていました。原爆投下の８月６日から終戦までの９日間の池田先生のお父様の体験や、原爆に関することについて、知らなかったことをたくさん学び、深く考えさせられた時間でした。

朝の雨から一転、お昼前には太陽が顔をのぞかせ、あたたかな気候となりました。
絶好の、サツマイモほり日和です。
例年通りの収穫量となり、子どもたちは笑顔で土をほり起こしていました。
長いツルを楽しみ、地中深くに埋もれたサツマイモに驚くのはもちろん、土をいじるとなれば、もちろん虫との出会いもあり！
たくさんの発見があったサツマイモほりでした。

２年生は国語の時間に「たねのたび」という文を読み、学習しています。
植物たちがたくましく種の広げ、子孫を残そうとする工夫をしていることについての説明です。
初めて読んだ２年生たちは、興味深そうでした。
好奇心旺盛な２年生です！

今日の中休みは校庭のコンディションが悪かったため、中あそびとなりました。
割り当てになっていた４年生たちは、体育館で元気いっぱいに遊んでいました。
４年生にとっては恵みの雨となったようです。
ラッキー！

３年生は図形について学習をしています。
今日は三角形です。
三角形といっても、色々な三角形があります。
ストローを使って、それぞれの三角形の特徴について調べることができていました。

４年生は理科の学習で、水についての学習をしています。
今日は水をビーカーに入れ、アルコールランプで温める実験をしました。
沸騰が始まる様子を、かたづを飲んで見守ります。
１分ごとの計時記録をとりましたが、とてもよいデータが出ていました。
安全にしっかりとした実験ができましたね。

夏休みに海外ホームステイをした5年生が、朝会の中で報告会をしてくれました。
行った先はロシアと台湾です。
わかりやすいスライドショーで、現地での生活や文化、そしてホストファミリーとの交流について説明してくれました。
素晴らしい経験をしてきたのですね！
話に聴き入る若小の子たちも興味津々のようでした。

月曜日が振替休業日だった関係で、今日が一週間の始まりとなりました。
音楽会を終え、達成感を味わった子どもたちが体育館に帰ってきました。
校長先生と元気いっぱいのあいさつをして、朝会が始まりました。
音楽会の疲れも見せず、気持ちのよい一週間のスタートが切れましたね！

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２２　日分）
【献立】セサミトースト・じゃこ入りサラダ・チャウダー・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（ルー） 青森県
とり肉 岩手県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
ちりめんじゃこ 瀬戸内海
にんじん・だいこん 千葉県
たまねぎ・じゃがいも 北海道
クリームコーン缶 北海道
きゅうり 埼玉県
パセリ 千葉県
わかめ（冷凍） 三陸産
ごま 鹿児島県（喜界島）
粉チーズ ニュージーランド

アサリを使って、クラムチャウダーを予定しておりましたが、アサリが大変高価なため使用をとりやめ、チャウダーにいたしました。ご了承ください。