始めの言葉に続いて、児童会・代表委員会共催による劇「若小の歴史」です。
次々に新しいキャラクターが登場し、飽きさせない演出がされていました。
若小の歴史がとてもよくわかる劇でしたね。
子どもたちのお手製の劇は大成功となりました。

若小の創立145周年を祝う創立145周年おめでとう集会がありました。
会場の体育館に全校児童と保護者の皆様が集まっています。
オープニングは今年度復活した若小子ども神輿です。
若林睦会の会長さん直伝。
威勢のよいお神輿が体育館を練り歩きます。

今日は12月の土曜授業の日です。
各学級で朝の時間に若小朗誦が行われました。
元気のよい声があちらこちらの教室から聞こえてきます。
若小らしい朝の光景でした。

図工の時間で、校舎の中を歩きました。
人の顔のようになっているところを見つけ、デジタルカメラで写真に収めていきます。
ドアノブや蛍光灯など、様々なものが人の顔に見えてきたようです。
「あっ、これ顔みたい！」発見すると楽しそうな声が上がってきました。
さて、どんな顔が見つかったのでしょうか？

放課後の会議室でPTA役員さんが集まっていました。
明日の創立１４５周年おめでとう集会の準備のためです。
おかげさまで素晴らしい集会になりそうです。
いつもながらのご協力、ありがとうございます！

今日は１、２、４、５年生の保護者会がありました。
どのクラスでも大変多くのご参加をいただき、盛会となりました。
２学期間、ありがとうございました。
３学期もどうぞよろしくお願いいたします。

今日は１、２、４、５年生の保護者会がありました。
会のはじめに、各学級で若小朗誦を披露しました。
多くの保護者の皆さまに聞いていただき、達成感があったようです。
朗誦のあとに、歌を披露したクラスもありました。
ご多用の中のご来校ありがとうございました！

１年生は体育館で体育をしました。
ボールを使った遊びです。
ボール投げが得意な子も苦手な子も、一緒に仲良く運動しました。

４年生は総合的な学習の時間にユニバーサルデザインについての学習をしています。
今日は自分たちが考えた製品についてのプレゼンテーションの練習をしました。
模型やポスター、そして実演を交えて、わかりやすく商品の魅力を説明します。
なかなか表現力が豊かですね！

1年生は音楽の時間に初めて鉄琴を使いました。
きれいな音色が魅力的な楽器ですが、かわいい1年生が演奏すると魅力が倍増！
みんなで教えあって、上手にキラキラ星の曲を演奏することができました。

4年生は算数の時間に「資料の整理」についての学習をしました。
今日はクラスの子たちに好きなスポーツの名前を書いてもらって、
それらを「正」の字を使った表にまとめました。
なかなかまとめ上手の4年生でした。

今日で持久走スペシャルウィークが終わりました。
全校での取り組みということで、御覧の通り壮観です！
力強い走りは、今までの取り組みの成果です。
若小チャレンジ持久走は2学期いっぱい続きます。
記録を伸ばせるよう、ますます頑張る若小の子たちです！！

4年生は理科の時間に水を凍らせる実験をしました。
ビーカーに氷を入れ、そこに水の入った試験管をつけます。
塩を時々かけながら、計時記録をとりました。
氷のできる瞬間が何となく見えてきましたね。
とても良いデータをとれた4年生でした。

今日は金曜日、若小朝読書の日です。
音楽が鳴り出すと、読書の体制に入ります。
クラスによっては、保護者の方による読み聞かせをしていただきました。
ご多用のご協力ありがとうございました！

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１２　月　２　日分）
【１４５周年　おめでとう給食】
【献立】赤飯・ぶりのゆうあん漬け・白菜のひたし・世田谷根菜汁
飲むヨーグルト
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
もちごめ 新潟県・千葉県
ささげ 茨城県
ぶり（寒ぶり） 愛媛県（愛南漁協）
とり肉 岩手県
にんじん 千葉県
ごぼう 埼玉県
だいこん 世田谷区喜多見（永井農園）
さといも 世田谷区喜多見（永井農園）
ねぎ 世田谷区喜多見（永井農園）
はくさい 茨城県
ゆず 埼玉県
こんにゃく 群馬県
青のり 愛知県
黒ごま 長野県・茨城県

外国語活動の時間に英語クイズの問題を考えました。
班に分かれて、クイズを出し合う予定です。
内容や出題形式などについて、活発に意見を出す姿が見られました。

土曜日はいよいよ若小の創立145周年を祝う
「創立145周年おめでとう集会」がやって来ます。
児童会、代表委員会を中心にして、子どもたちも様々な趣向を凝らしています。
まさかのサプライズもありますので、どうぞお楽しみに！
皆様のご参観を心よりお待ちしております。

4年生は音楽の時間に鑑賞で「ファランドール」を聴きました。
2種類の旋律が交互に出てくるこの曲を、2色のカードで表します。
しっかりと旋律を聞きわけて、カードを出しだすことができました。
最後は両方！
耳と心で聴き取る4年生でした。

5年生が図工の時間に、校舎内にある「かおの形」を探しに行きました。
普段何気なく見ているあの場所も、よくよく見てみれば顔の形になっています。
デジタルカメラを片手に、校舎内をゆく5年生でした。

1年生が図書の時間を過ごしています。
すっかり読書が得意になった1年生たち。
時間いっぱいまでしっかりと本が読めていました。