6年生 社会科見学

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11月24日(木)
6年生が、社会科見学に行きました。国会議事堂、江戸東京博物館、国立科学博物館で学習しました。政治、歴史、科学を学び、数多くの新たな発見がありました。

3年生 社会科見学

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3年生は、社会科の学習で世田谷区について学んでいます。11月22日(火)に、区内巡りに行きました。九品仏、等々力渓谷、次太夫堀公園、世田谷市場でいろいろなことを学びました。バスの車窓から、幹線道路や多摩川の様子、街の様子も観察しました。子どもたちは、私たちの住む世田谷を、一層身近に感じたようです。

お手紙教室

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3年生は、郵便局のみなさんに、手紙の書き方を教えていただきました。学習のまとめに、年賀状を書きました。届ける相手に、一番伝えたいことが伝わるように…。そのための手立てを学びました。

廃油から石鹸

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4年生の環境学習の一環で、廃油から石鹸を作る体験学習を行いました。奥沢まちづくりセンターの皆さんを中心に、大勢の地域の方が支援をしてくださいました。驚きや発見がたくさんありました。

車椅子バスケットボールと、いのちの教室

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5・6年生が、車椅子バスケットボールの選手を講師にお招きし、に体験教室を行いました。日本のトップチームで活躍し東京パラリンピックへの出場を目指す選手の皆さんの迫力に、子どもたちは感動を味わっていました。「いのちの教室」では、ライフセービングの日本代表選手のご指導による救命講習を行いました。体験を通して、楽しみながら心肺蘇生法の基礎を学びました。選手の皆さんとのふれあいから、多くのことを学びました。

収穫祭

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地域の方々にご協力をいただき、5年生がお米を育ててきました。お力添えをいただいた講師の方や、お手伝いをいただいた保護者の方々への感謝の気持ちを込めて、収穫祭を行いました。餅米をお餅にするまでの実習をしたり、藁を使って縄をなったりしました。初めての挑戦に、子どもたちも生き生きと取り組みました。

音楽会 公開鑑賞日

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11月12日(土)は、音楽会の様子を、たくさんの皆さんにご覧いただきました。子どもたちへのあたたかい拍手を、数多くいただきました。演奏後の子どもたちの自信に満ちた姿は、皆様の拍手によって生み出していただいたものでした。保護者、地域、関係者の皆様のこのようなお力添えに、心より感謝申し上げます。

音楽会

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11月11日(木)。今日は、音楽会の児童鑑賞日でした。全校児童が体育館に集まって、各学年の演奏を聞きました。各学年とも、これまでの練習の成果を発揮しました。会場が、各学年の演奏するあたたかい音、力強い音、楽しい音、調和のとれた美しい音で包み込まれていきました。お互いの演奏に拍手をおくりました。

和みの学び舎合同絵画展

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体育館前のロビーに、奥沢中学校、東玉川小学校、奥沢小学校の児童が描いた絵画の代表作品を展示しています。この作品は、3校を巡回して展示します。他校の児童や中学生の作品を見ることで、新たな発見が生まれことを期待しています。

PTA第8ブロック合同研修会

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合同研修会では、毎年、各学校のPTAの皆さんが独自のテーマで研修を進め、その成果をパネルにまとめて発表しています。今年度の本校のテーマは、「読書ー伝え合う力・聞く力を養うためにー」です。保護者の皆様、児童、教職員へのアンケートの結果や、PTA「朝読みの会」の皆さんの活躍の様子等を紹介しています。発表の資料は、現在も第一昇降口に掲示しています。学校公開等の機会に、是非ご覧ください。

4年生 社会科見学

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4年生の社会科では、そなえりあTOKYO、芝浦水再生センターなどを訪問しました。学習のまとめとして、今、大型新聞をつくっています。見学して学んだことの中から、大切なことを班のメンバーと相談してピックアップし、見る人に分かりやすくまとめます。できあがりが楽しみがです。
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行事
12/14
(水)
朝学習 肢体学級交流(つ)
12/15
(木)
学び舎あいさつDAY 縦割り児童集会 社会科見学(5)
12/16
(金)
朝読書(低) 朝運動(高) 4校交流会(わつ)
12/19
(月)
全校朝会 クラブ10
12/20
(火)
朝運動(低)・朝読書(高)
給食
12/14
(水)
ビスキュイパン 牛乳 鶏肉のトマトソース煮 マセドアンサラダ・ドレッシング
12/15
(木)
ごはん 牛乳 いかと大根のうま煮 野菜のからしじょうゆかけ
12/16
(金)
ハッシュドポークライス 牛乳 野菜のイタリアンドレッシングかけ くだもの
12/19
(月)
ひじきごはん 牛乳 手作りさつまあげ 糸寒天と野菜の和え物  こんぶ豆
12/20
(火)
パンプキンパン 牛乳 フライドチキン コーンサラダ 田舎風スープ フルーツゼリー

学校だより

おしらせ

PTAだより

研究・研修

地域運営学校

保健室より

学校関係者評価