旭小学校では、下駄箱の靴をそろえて入れることを行っています。
　自分の靴をそろえることができるのは、心が穏やかで、落ち着いた行動し、他の人がどのような気持ちになるのかも考えることができるととらえ、全校児童が行動しています。
　師走のこの時期、大人だけでなく、子ども達も落ち着かなくなりがちですが、下駄箱の靴は、言われなくてもきちんと入れられています。
　どのような時にも、落ち着いて行動できるようにするためにも、落ち着いて行動する中で、一人一人の力を付けるためにも、日々のちょっとした積み上げを大切にしています。

　ひまらや学級の児童が、教育センターに路線バスででかけて、プラネタリウムで星の学習をしました。
　教育センターの指導員の方が、分かりやすく児童に説明してくださいました。子ども達は、星座一つ一つに興味津々に見入っていました。
　教育センターの職員の皆様、細やかな対応ありがとうございました。

　始業前の時間、体育館に全校児童が集まり、「wish〜夢を信じて」を歌いました。
　今年最後の音楽朝会、よく声が出ていてそろっていて、あさひっ子のパワーを感じました。

　今年度は、東京都教育委員会から、東京教師養成塾の指定を受けています。大学４年生である東京教師養成塾生が、３年生のクラスで、教育実習を年間を通して行っています。
　月に一度は、東京都教職員研修センターの担当教授と大学の担当教授がいらして、研究授業を行い、指導をされています。
　授業の中で、子ども達の反応をどのように生かすのか、学習活動を通してどのように内容を身に付けさせるのか、子ども達一人一人の力をどのように評価するとよいのか等、指導の内容は尽きません。少しずつ、その成果が表れ始めています。
　私たち教員は、時代の流れもふまえ、常に学ぶ必要があります。これで、学びが終わりということはありません。授業改善も終わりがありません。いくつになっても、学ぶ姿勢を持ち続ける、子ども達からも学ぶ教員でありたいと考えています。

　給食室からの出火を想定した避難訓練をしました。
　今回は、世田谷消防署の方に来ていただき、教職員による初期消火の仕方、避難のさせ方の指導を受けました。
　子ども達の避難の仕方は大変よかったとお褒めの言葉をいただきました。

　ひまらや学級の児童が、ハンバーガーショップに行き、職業体験をしました。
　身支度をして、手を丁寧に洗い、ハンバーガーを包装するまで体験活動をしました。一つ一つの工程を教わりながら、緊張した面持ちで行いました。包装したハンバーガーは、自分で食べたので、その味は格別だったようです。
　体験活動の後は、公園の遊具で遊んでから、学校に帰りました。公園での遊びの中で、学年を超えてのかかわりがあり、一人ひとりの成長を感じました。

　毎月行っているあいさつ週間ですが、今月は、同じ響きの学び舎の駒留中学校の生徒も、登校してくる児童に、元気よくあいさつをしました。あいさつをしない児童がいると、「大きな声であいさつしよう」と声をかけていました。
　ご協力いただいた保護者の皆様、駒留中学校の生徒の皆さん、ありがとうございました。

　始業前の時間を活用して、全校児童が、マラソンに取り組んでいます。
　

　４年生が、教育センターに観光バスで行き、郷土資料室の資料をもとに、世田谷区について、自分のテーマをもとに調べ学習をしたり、プラネタリウムで太陽の動きや星や星座の動きについて学習したりしました。
　クラスごとに、行動しましたが、どちらのクラスの児童も、教育センターの指導員の方から熱心に聞いたり、調べたりしました。

　２年生の希望者が、たし算やひき算の計算練習の習熟を図りました。計算の仕方を忘れている子がいたり、計算があやふやな子もいましたが、どの子も熱心に計算練習しました。繰り返し練習できるようにしていきたいところです。
　指導には、放課後学習支援の担当講師が、また、学校紫雲地域本部のボランティアの皆様があたりました。ご協力ありがとうございました。