体育の授業、集団行動は学年に関係なく求められる動きであり、学習規律の一つとも言えます。的あてゲームの活動を行うにあたり、
「１号車、２号車・・・で並びます。」
こんな指示を先生が出したら、話を聞き取り、すばやく整列を完了できた一年生。たった半月間、会わなかっただけなのに、目に見える成長ぶりが頼もしいですよ。

　学校生活で大切にされている三つの「あ」、その中の一つ「あとしまつ」をしっかりと行っている子どもたちを見かけました。教室で展覧会の制作に取り組んだ後、よごれてしまった床を一年生が、一生懸命にぞうきんがけ。そのひたむきな仕事ぶりは、見ていて快かったです。
　「さっきまで本当によごれていたのかな？」と思ってしまう程、みんなで掃除をした床は、元通りのきれいな姿がよみがえっていました。後始末を力を合わせて行うと、また気持ちよく生活ができることを、きっと実感するでしょうね。一つ、一つ、実体験を通して感じ、吸収していくことも大切な学習です。

元気な子どもたちが今日も出席状況の報告を届けに来てくれました。
朝の算数タイムでも、頑張れたと嬉しい報告もありました・・・。

火曜日の朝の活動算数タイムが始まりました。みんなで問題に挑戦〜
朝の時間に継続的に基礎・基本の復習（補習）をして、算数の時間の「できた。わかた。」を増やしていきます。
今日も「できた。わかった。楽しい。」がたくさんの一日にになりますように！！

ひき算の学習の内容を深めるための問題つくりの時間でした。どのようにひき算をするか
ブロックを使って動かすと、見ている子どもたちから、「ひきひき作戦〜」などと学習でつけた作戦名が出てきました。それぞれが作った問題を隣の人に解いてもらって・・・
みんなの学びが深まりましたね。

〈今日の献立〉
・ふわふわそぼろ丼
・みそ汁
・野菜のおかかかけ
・巨峰
・牛乳

　「ふわふわそぼろ丼」に使っている“凍り豆腐”は、冬の寒さを利用して作られる加工食品です。今日のように、そぼろにしてご飯にかけると、食感が苦手…という人にも、食べやすくなります。

　校長先生からは、芦花小児童の規律正しさを例として取り上げ、「日々、積み重ねをしていくことにより、身に付いていくことがある」というお話がありました。すっかり当たり前になっていることでも、とても素晴らしいと感じられる子どもたちの姿が、本校にはたくさん見られます。一朝一夕に定着したことではなく、日頃からコツコツと習慣付けてきたからこそ、実現しているものです。「できて当然」と流してしまうのではなく、そのような一つ一つをしっかりと認めていくスタンスを、我々大人も忘れずにいきましょう。
　その他に、今夜のスーパームーンについて。連合運動会で大活躍したメンバーの紹介と表彰も行われました。
　代表委員会からは、ユニセフ募金のお知らせがありました。自分にできることを考えながら、それに協力したり、取り組んだりできるとよいですね。
　

　下校する子どもたちを待ち構えていたのは・・・。
　詳細につきましては後日、配布されるお知らせをご覧ください。

　日本スクールソーシャルワーク会長、長 俊介先生によるご講演です。大勢の方々が参加してくださいました。皆様からのご質問に対しても、先生からご回答をいただき、お土産を持ち帰ることができた親御さんが、きっと多かったのではないでしょうか。ありがとうございました。

　一年生は１・２校時、芦花公園に秋をさがしに出掛けてきました。学校に戻り、見つけてきた「秋」をカードに記録しています。持ち帰ってきた色づいた葉をじっくりと見つめ、グラデーションを美しく表現できている子がたくさん。感心しました。文章による表現にもだいぶ慣れてきましたね。

　大勢の親御さんとともに、４年生は集会で盛り上がっています。
　キャタピラレースには、各クラス紅白別の８チームにパパ＆ママチームが加わり、９チームでの対抗戦。声援で会場はたいへんな熱気、子どもも大人も関係なく手抜きなしの真剣勝負です。
　結果、パパ＆ママチームが圧勝！　２位は３組、３位は４組がゲットしました。おめでとう！！　
　集会のお手伝いを引き受けてくださっている皆様、ありがとうございます。

　フィールドワークを生かし、地域の安全マップを仕上げた３年生が、プレゼンの練習を開始しました。どのグループも、写真と共に、その場所の様子が詳しく紹介されています。これからの生活で、実際に役立てていかれると作った甲斐がありますね。全校の仲間でシェアしていきましょう。

　教科「日本語」の学習です。月別の行事について追究していく活動を行っている３年生。自分で学習課題を設定し（例えば「１１月を調べよう」）、インターネットを活用しながら解決を図っているところです。一人が一台ずつタブレットを操作する光景が現実になるとは、４０年前には想像できませんでした。子どもたちは時代の進化への適応が早いですね。

昨日の寒さに比べ、今日は暖かさを感じます。子どもたちも、昨日ベランダに出しておいたものの変化などについても報告してくれます。季節の変化を実感しているようです。１年生は秋探しに出かけることを話してくれました。また戻ってきたら、見つけてきたことをたくさん教えてくださいね！

　体育の学習と聞くと、校庭や体育館で身体を動かしている子どもたちの姿が浮かんできます。しかし、それが全てではありません。学習カードへの記入を通して、体育的な思考・判断力を深めたり、意欲を高めたりしていくことも欠かせません。教室でカードのファイルを整理している時間に出会ったワンショットです。
　とある教室では、一言一句間違わず正確に、かまずに読むことを目標に、教材文の全文を音読するトライアルが繰り広げられていました。これはなかなか難しい！！　ミスしてしまった友達を責めるのか、「ドンマイ！」と励ますのか、周囲の反応も見ものです。チャンスが何度か与えられましたが、この日は残念ながらクリアならず。また次回、クラス全員で取り組むことを約束していました。がんばれ！！

今日は朝から青空が広がり気持ちがよいです。校庭ではさっそく縄跳びに挑戦する姿が・・・高学年のお兄さん、お姉さんが検定をしてくれます。異学年の子どもたち同士のかかわりが自然と広がっています。

　今日は月に一度の「ふれあいデー」。雨上がりの空は明るく、今週ずっと続いた寒さもようやくひと段落です。日中は小春日和になるでしょう。
　木々が色づき始めた北門では、有志の６年生がお互いに声を掛け合って特設「あいさつリーダー」を結成。登校してくる下級生たちに、率先して「おはようございます！」と投げ掛けていました。

　主事さんのお力で校内全体がいつも美しいことは、本校の自慢の一つです。しかし、それ以外にも学校の美化に貢献している頼もしい存在が。それは掃除当番の子どもたちです。担当の場所を熱心に掃除している様子を目にしたら、こちらの心までもが爽やかにスッキリとしてきましたよ。お疲れ様です！

〈今日の献立〉
・ごはん
・呉汁
・鮭のちゃんちゃん焼き
・和風サラダ
・柿
・牛乳

　「ちゃんちゃん焼き」は、北海道を代表する郷土料理の１つです。本場では鉄板で作り、そのまま鉄板から食べるそうですが、給食では一人分ずつカップに入れて作りました。バター風味の甘辛みその味付けで、野菜をたっぷり食べられる一品です。ちなみに、本日１１月１１日は『鮭の日』になっています。

　地域の学習支援者を招いて、戦中・戦後の話を聞きました。衣食住についてなど当時の様子や戦争への思いを伺い、子どもたちは自分たちが知らない時代について真剣に学んでいました。学習後、ある子は
「私たちが恵まれた時代に生きていることを感謝していきたい。」
と話していました。記憶に残る学習になりました。