18日(水）5校時、2年生は教科「日本語」の時間に発表会を行いました。これは各班ごとにテーマを決め、そのテーマに沿った新聞記事を集め、そこから得た自分の考えを発表しまた他の班の発表を聞くというものです。2年生の「日本語」は表現領域なので、発表は模造紙にまとめたり、TVに写したものを拡大したりとわかりやすくするために工夫していました。またその後先生方の研修会を行いました。

１６・１７日にわたって、都立高校推薦入試などで行われる集団討論面接の練習を行いました。本番に負けない白熱した討論が繰り広げられました。より各自が自分の考えをしっかりと伝えられるよう先生方からは的確な指導・助言がありました。がんばれ３年生！

歓迎会の後、学級で日本の伝統文化に触れる授業で、おてだま、コマ、折り紙、けん玉などを一緒に楽しみました。その後、給食をとり、次の訪問先に出向きました。

オーストラリア　バンバリー市から親善訪問団の一員としてキャメロン君（中３）が来校しました。今朝、学年で歓迎会を行いました。両日とも午前中のみですが、日本の中学校生活を体験します。短い期間ですが、良い思い出を作ってもらえればと思います。

14日（土）土曜授業後に、地域清掃が行われました。始業式に生徒会役員がボランティアを呼びかけ、およそ50名が参加しました。寒空のもと、心を込めて清掃していました。

本日、3校時にいじめ防止プログラム全体講習会を体育館で一年生を対象に行いました。今後、4回各学級で行います。今後の流れやワークショップのルールなどを学びました。講師の方からきちんと受けていたというお褒めの言葉をいただきました。

２７日に行われる１年生の「百人一首大会」の練習が始まりました。担任の先生や生徒が読み手となり、盛り上がっていました。また、教室には書初めも展示されています。

日本列島に強い寒気団が近づくなか、寒さにまけず、昼休みに校庭でおよそ５０名が元気よく遊んでいます。午後の授業にむけてのリフレッシュ。

１月１０日に第３学期始業式が行われました。校歌斉唱・校長先生の講話などしっかりとした態度で臨めました。３学期もきちんとした生活をしていこうという気持ちが伝わってきました。

　世田谷区立中学校生徒作品展覧会が世田谷美術館で開催されています。本校からも多くの生徒の美術・書写・家庭科の作品が展示されています。開催は1月15日(日)午後5時30分までです。ぜひご参観ください。

ＳＴＥＰのメンバー４名とＯＢ１名を中心に、芦花ホームにトーンチャイムを披露しにおじゃましました。クリスマスソングや日本の歌など手話を交え演奏してきました。生徒たち、高齢者の方ともお互いが笑顔がいっぱいでした。

22日（木）終業式。校歌斉唱・校長先生の講話。整列完了までの静かさや話をしっかり聞いている姿に生徒一人一人の成長をみることができました。そのあと、区読書感想文コンクールの表彰があり、学級で通知表が手渡されました。

21日（水）午後、全校で大掃除を行いました。心を込めて、床や壁をピカピカに磨き上げていました。みな、てきぱきと活動していました。翌朝、廊下に出ていた机、いすそしてロッカーなどを自主的にもとに戻していました。

16日（金）２校時終了直前、生徒たちに知らせず、緊急地震速報が鳴り響く。「自分の身は自分で守る。」をねらいとしてシェークアウト訓練。みな無言で机の下に身を隠す。その後、放送により学校内外での対応の方法の確認がありました。

教科「日本語」表現の授業で「エネルギー新聞スクラップ作品コンクール」にむけて、ＮＩＥの活動を促進するとともにエネルギー分野への関心を育て、エネルギー問題に対して理解を深め、主体的に取り組む態度や課題意識を育成しています。

３年生が塚戸幼稚園で保育実習を行いました。家庭科の授業で「絵本」を作成し、当日読み聞かせ。その後、園庭でドッヂボールやお店屋さんごっこなど笑顔一杯の園児と生徒たち。「また来てね」という声に「もう少しいたい」という声が聞こえました。

４日（日）砧総合支所で、青少年成城委員会主催の「せいじょう地域文化祭」が行われました。模擬店やステージなど実行委員やボランティアとして１６名の生徒が参加。ステージでは吹奏楽部２年生によるのりのりの演奏に思わぬアンコールもおこり、楽しいひと時を過ごしました。

　昼休みや放課後に進路指導の一つとして、校長・副校長・主幹教諭による３年生の面接練習を行っています。３年生は面接の際の作法を学び、事前に面接カードを作成します。本番さながらの面接を経験することで緊張した時の自分の行動を知り、アドバイスを受けることでその対策を考えていきます。

　30日(水)成城警察署のご協力のもと被害者支援都民センター相談員の鷲尾洋子様に講演をしていただきました。交通事故で家族を亡くされたご自身の体験からその時や現在の心情を語っていただきました。子供たちには家族の思いや命の大切さを改めて考える貴重な機会となりました。

身の回りの道具と鳥のくちばしの形・食べ物を関連付け、鳥が生活する場所について考察させすることを通して、随所に「言語活動」を意識した授業が行われました。日頃より思考力・判断力・表現力を育成しています。