【４年生】熱いね！バスケットボール型ゲーム   今日はパスやシュートの練習と、ルールの確認だけでしたが、やる気満々の４年生たち。 次々にシュートを投げ入れるのでゴールはとても混みあっています！ 楽しい試合になりそうですね！ 【５年生】円周率の計算 今日は教室にある円形の物を見つけ、その円周と直径から、円周率を出してみることに取り組みました。 電卓を使って、色々な物の円周率を次々に計算していくと、概ね3.14になりました。 【学び舎合同！】あいさつ運動がありました ４日目   地域の皆様もご覧の通り多数参加してくださり、とても賑やかな若小正門です。 ５年生も押され気味ではありますがしっかりとあいさつをしました。 あいさついっぱいの若小です！ 【6年生】いってらっしゃい！社会科見学   しっかり整列をし、立派な出発式を行いました。 小学校生活最後の校外学習。 実り多き見学になりますように。 【５年生】情報機器を使った学習 胎児を実際に観察することは難しいため、映像を通してイメージを膨らませながら学びました。 どの子も画面に映し出された赤ちゃんの様子を真剣に見ていました。 H２９年１月１９日（木）の給食 （ １ 月 １９ 日分） 食育の日 【献立】ごはん・さばのみそ煮・おひたし・世田谷根菜汁・牛乳 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米(あきたこまち) 秋田県 さば ノルウェー みそ 大豆…長野・滋賀・北海道 にんじん 熊本県 江戸菜（こまつな） 千葉県 もやし 栃木県 ねぎ（みそ煮用） 千葉県 しょうが 高知県 ≪世田谷根菜汁の材料≫ とり肉 岩手県 ごぼう 青森県 にんじん 熊本県 だいこん 世田谷区 ねぎ 世田谷区 さといも 東京都（八王子） こんにゃく 群馬県 Ｈ29年1月18日（水）の給食 （ １ 月 １８ 日分） 【献立】ごはん・麻婆豆腐・ラーパーツァイ・牛乳 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米(あきたこまち) 秋田県 豚ひき肉 埼玉県 豆腐 大豆…新潟県・佐賀県 みそ 大豆…長野・滋賀・北海道 にんじん 熊本県 ねぎ 千葉県 はくさい 茨城県 きゅうり 栃木県（宇都宮） たけのこ 九州 干し椎茸 九州 にんにく 青森県 しょうが 高知県 【５年生】こ、これがお琴か！   初めて見るお琴。 どう触ってよいのかはじめは恐る恐るでしたが、美しい音色がなることがわかり、みんな先を争うように弦を爪弾きました。 そして「さくらさくら」を演奏できるよう、みんなで練習を重ねたのでした。 やるぞ！校長検定！！   若小名物「日本語暗唱校長検定」の受験者たちです。 緊張しながら一人ひとり、校長先生の前で、覚えた言葉を暗唱します。 合格して、友だちと思わずハイタッチ！ ますますやる気満々の１年生たちでした。 【４年生】八丈島に興味をもつ   小学校の数は？ 人口は？ 有名なものは？ くさやってどんな味？ 世田谷とは全く違う環境に興味津々の４年生。 少し調べたところ、さらに興味が深まったようです。 【１年生】みんなでせっせっせ！   みんなでおちゃらかをして盛り上がる１年生たち。 かわいい様子を見て、音楽の先生もにっこりです。 男の子も女の子も、とても仲良く楽しい音楽の時間となりました。 【５年生】真剣勝負！ドラム練習   スティックを手に、同じリズムを刻む練習です。 真剣なまなざしに、並々ならぬ思い入れを感じます。 伝統を受け継ぐ５年生、グッドラック！ 白熱の議論！じゃんけんは公正か！？   今日はその内容を受けて、５つの手のあるじゃんけんは、公正といえるのか、ということについて議論をしました。 図に書き出した手を見ながら、話し合いが深まりました。 図に示し、実際に実験をして、公正さを確認する４年生でした。 【2年生】漢字はともだち   静かに書き取りをして、練習を重ねる2年生たち。 今年もたくさんの漢字を学習しましたが、そろそろまとめの時期です。 速く漢字と仲良くなって、得意にできるといいですね！ 【学び舎合同！】あいさつ運動がありました 2日目２   地域の方も多数参加してくださり、いつも以上ににぎやかな正門。 立派な卒業生たちを見て、校長先生も嬉しそうでした。 【学び舎合同！】あいさつ運動がありました ３日目 1   今日から世田谷中学校の生徒さんもあいさつ運動に加わってくれています。 いつにもまして重厚な陣容の若小正門。 子どもたちは若干緊張しながら登校していました！ 【超かわいい！】1年生のわらべうた   写真は「おちゃらか」を楽しむ１年生の様子です。 勝った、負けたの動きがとても大きく、元気いっぱいのわらべうたになりました。 笑顔いっぱい、歌声いっぱいの若小音楽室です！ 今日も元気いっぱいです！ 一方、晴天が続いているのも最近の嬉しいところ。 今日も中休みには、たくさんの子どもたちが校庭で遊んでいました。 いつも元気いっぱいの若林の子どもたちです。 【５年生】正多角形と円  今日の課題は円周と直径の関係でした。 異なる直径の円を転がして、円周を測っていきました。 具体的なものを使って学習することにより、イメージがわいてきたようです。 【５年生】自分の文字を見つめて 自分で書いた字を見てから、より整った字にするための学習に入りました。 疲れがたまってくる午後の時間帯にも関わらず、高い集中力を切らさずに取り組みました。 さすが高学年ですね。 |
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