６年生は３校時、北沢警察署にご協力いただき、
薬物乱用防止教室を行いました。
ＤＶＤ視聴や講師の先生からの話を聞き、
薬物の恐ろしさについて学びました。
子供たちは、薬物の依存性が高いことや、
身の回りに潜む誘惑に惑わされぬようにと、
繰り返しご指導いただきました。

土曜授業参観、第４，５学年の２校時は、
ふた学年の音楽交流でした。
４年生の二部合唱「もみじ」で始まり、
５年生が三部合唱「Let`s search for Tomorrow」
で返します。
続いて、４年生が鍵盤ハーモニカとリコーダーで合奏し、
５年生が合奏で魅せてくれました。
最後は、４，５年生合同で
合唱「大切なもの」で美しい歌声を参観してくださった
保護者の方々に披露していました。

３年生、道徳の授業です。
道徳の副読本から「心の優先席」を取り上げ、
約束や社会のきまりを守り、公徳心をもつ、という主題で
学習を進めました。
自分がいる電車の車内に、おばあさんが乗ってきました。
そのとき、
ア：優先席の人が立てばいい。
イ：近くに座っている人が譲るべき。
ウ：譲りたいと思う人が譲る。
のどれかの立場になって、そう思う理由や自分の行動を考えました。
子供たちは、どうするべきか悩み、葛藤しながらも
自分の考えを深めていました。

３年生は、社会科の学習で、
「地域を守る”消防団”」の仕事や、
仕事に携わる団員の方々の思いや願いを知る学習をしました。
経堂地域と桜丘・千歳船橋の地域を守ってくださっている
第６分団と第１６分団の方々が、凛々しい消防団の出で立ちで
お越しくださり、３年生の子供たちに、
仕事の内容や、使っている用具や衣服の説明を体験を交えて
説明してくださいました。
「自分たちが、この経堂、桜丘、千歳船橋の地域を守っている」という
熱い思いを子供たちも十分に感じ、学べたことでしょう。

えほんの会の方々によるブラックシアターが、
今日の土曜授業参観日にあわせて始まりました。
ランチルーム奥の”さくらの間”を、
シアター会場に設え、
えほんの会の方々による「ブラックシアター（読み聞かせ）」です。
１年生は、「アラジンと魔法のランプ」。
誰　
もが知っている物語ですが、
「ブラックシアター」で読み聞かせていただくと、
新たな世界に引き込まれたような感覚になります。
１年生もすっかり魅せられていました。
絵本の会の皆様、いつもありがとうございます。

「花の子体力つくり・持久走」を
全校で取り組む３回目です。
持久走に慣れ、走り方や呼吸の仕方も、
長い距離を走るモードになってきています。
今までの累計距離がぐーんと伸びてきたのではないでしょうか。

３年生、国語・物語文からの読み取りの学習です。
題材は、ちょうど今の時期にぴったりの
「おにたの　ぼうし」です。
おにたや女の子の心情を、
叙述から読み取ることにこだわって学習を進めていました。
子供たちは、根拠を明らかにして自分の読み取りを
お互いに伝え合っていました。

今月２３日（木）の「花の子交流給食」は、
『６年生とのお別れ会食』でもあります。
今までお世話になった最高学年６年生との会食準備に
次の学校の顔となる５年生が、
気持ちを込めて準備を進めていました。

５年生、家庭科・調理実習です。
白玉だんごを手作りし、
お茶の準備もして、
ティータイムを楽しみという想定です。
家庭科専科に、保護者ボランティアの方々が入ってくださり、
５年生も安心・安全の中で、調理実習していました。
保護者ボランティアの皆様、
本日もありがとうございました。

今朝は、集会委員会児童の企画、運営による児童集会です。
内容は、舞台幕の奥で演じる動作の陰を見て、
何をしているとことかを当てる「シルエットクイズ」です。
料理をしているところ、
教室で勉強しているところ、など
シルエットを見て、手がいっぱい挙がっていました。

今日も、近隣保育園の園児の皆さんが、
小学校見学に来てくれました。
まず、校長先生としっかりごあいさつ。
それから２０分ほど、第１学年の授業を
見学しました。
国語や算数、図工の授業を見学した保育園児、
４月の小学校入学が、さらに楽しみになったようです。

４年生は、社会福祉協議会の方々を講師にお招きし、
総合的な学習の時間に「福祉」の学習をしました。
今日は、社会福祉協議会の方々にご用意いただいた
”高齢者体験キット”を身に付けて、
階段の上り下りや、新聞を読む体験をしました。
足には、1.5から２kgのおもりを巻き、
眼鏡の真ん中にしか穴が開いていない視野の狭い眼鏡をかけての
体験です。
自分たちが何でもなくできていることが、
ご高齢の方には、どれだけのご苦労かが、
身をもって知ることができたことでしょう。

如月２月がスタートしました。
今日は、都内の私立中学校の受験日ということもあり、
登校してくる子供たちも、６年生が少ない分
どことなく閑散とした印象です。
でも、そんな雰囲気を一掃するかのように
４年生のあいさつ運動団が、
「おはようございまーす！」と
元気よく、あいさつのかけ声を
登校してくる”花の子”に、振りまいてくれていました。

２年生が、生活科で手作りおもちゃを作り、
１年生を招いて、交流遊びをする
「おもちゃの広場」を行いました。
２年生は、自分が楽しむことより、
１年生に楽しんでもらいたい、という願いをもって
おもちゃを準備し、遊び方の説明を何度も練習し、
今日の日を迎えました。
体育館を「おもちゃの広場」にし、
１年生との交流を楽しんでいました。
１年生もこの体験をとおして、
自分たちが、２年生になったら……と
いう思いをもったことでしょう。

４年生、国語・説明文の学習です。
誰もが知っていて、だれでもできる「じゃんけん」の
「なぜ」、「どうして」を
叙述にそくして読み取り、
自分の考えをもち、
級友と交流していきます。
今日は、初めて読んでみての
疑問や驚き、考えたことを
お互いに伝え合っていました。

北沢警察署交通課の方がお越しくださり、
最近起こった交通事故の例を紹介し、
子供たちに事故の未然防止をご指導くださいました。
紹介いただいた事故は、
◇左右を確認し、横断歩道を渡ろうとした。
◇手前の車線に渋滞中の車があったため、
　運転手さんとアイコンタクトをして、渡り始めた。
◇渋滞中の車と車の間を通って、反対車線に出たところ、
　そこに走ってきた車と接触してしまい、転倒した。
◇今回は、ヘルメットをつけて自転車に乗っていたので、
　転倒しても、頭部を強く痛めることがなくてすんだ。
という内容です。
ここで、この紹介を聞いていた子供たちに、
注意しなければいけないことや、しっかりできていたこと
を確かめながら、ご指導くださいました。
子供たちの真剣に話を聞く様子や質問への受け答えから、
警察の方も、しっかり伝えることができたという感触を
もたれ、安心してくださっていました。

１月最終週の全校朝会です。
校長先生から、
まず、今朝のあいさつの様子についての紹介です。
校長先生の目を見て、視線が合ったことを確かめてからのように
あいさつした子供の紹介をしました。
あいさつの丁寧さが一段と高まってきています。
次に、交通事故について。
北沢警察署から交通課の方がお二人もお越しくださり、
北沢署管内で起こった交通事故について紹介し、
子供たちに注意を呼びかけてくださいました。
北沢署の交通課の方は、子供たちの話の聞き方や
集中度合いに、お褒めのことばをくださいました。
生活指導の安藤先生からは、
「欠席の人が増えていますが、学校にいる人は、
　その人たちの分も加えて、元気にあいさつしましょう。」
と呼びかけました。
また、休み時間中の持久走は、
中休みに体育館で行うことを
子供たちに告げました。
いつもより少し時間が長い全校朝会でしたが、
子供たちは、とても落ち着いた態度で
朝会に臨んでいました。

新１年生保護者の皆様、
お子様のご入学おめでとうございます。
一生に一度の小学校入学、
お子様にとっても、そのお子様を
育んでいらした保護者にとっても、記念すべきときです。
教職員一同、そして、在校生一同、
心より新１年生の入学をお待ちし、楽しみにしています。
どうぞよろしくお願いいたします。
さて、今日は、学校長からは、
小学校での教育活動についての紹介をしました。
また、担当教諭から入学までにご準備いただきたいことや
入学当初の学校生活について、ご説明させていただきました。
保護者の方々の貴重な時間をいただき、
いくつもの内容をお伝えしました。
ご不明な点、心配になられたこと、
遠慮なく電話等でお問い合わせください。
お子様の入学、心よりお待ちしております。

花の子体力つくり・持久走に、
全校で取り組む２回目です。
はやくも自分の走るペースがわかってきた子供たち、
１年生は、１周５０ｍほどのコースを
５分間で、２０周囲前後。
２から６年生は、１周１５０ｍほどのコースを
７，８周走っていました。
走り終わる頃には、うっすらと汗をかくほどの
運動でした。

今日の音楽朝会は、全員で
「手のひらを太陽に」を歌いました。
歌詞の一文一文に込められている思い・願いを
感じながら、歌えていたのではないかと
思います。
全員合唱の次に、１年生だけが、
学年で歌い、全校に披露してくれました。
元気な歌声で、この１年間の成長を
全校に伝えることができました。