２月９日（木）

本日の献立
＊ごはん
＊牛乳
＊魚のごまだれかけ
＊すまし汁
＊青菜のおひたし

本日の魚はさばです。炒りごま・すりごま・練りごまをたっぷり使った、みそ味のごまだれをさばにたっぷりかけています。旬の白菜の甘味がおいしいすまし汁もできました。

　２年２組の算数は「たし算とひき算」の学習でした。
　「テープ図をもとにして、どのような計算をすればよいか考えよう」というめあてを確認した後、タブレット型端末を使って考えました。
　今日の問題はひき算の様子なのですが、分からない数を計算するためにはたし算をしないといけないというものでした。
　子どもたちはテープ図を使って、この場面をしっかりと理解し、立式することができていました。
　「あっという間の４５分だった」という子どもたちの感想が、今日の授業がいかに充実したものであったかを物語っていました。

　３・４時間目に、図工の学習をしました。今日は「作ってあそぼう２」という単元で、空き箱を使って「ビー玉迷路」を作りました。自分の好きな大きさの箱を選んで、「ワニのいる沼」「イルカの海」等々イメージを膨らませ、箱に絵を描きました。折り紙を貼ってスタートとゴールの場所を決めてから、細長く切った段ボール紙を貼って迷路を作っていきました。簡単にはゴールに着かないように、途中に四角い紙を貼ったり、穴をあけてトンネルのようにしたり、工夫していました。「先生、見て見て！」「難しいのができたよ。」と嬉しそうに作品を見せ合ってから「ビー玉迷路」で楽しく遊ぶことができました。

　今日は２月のあいさつ週間３日目でした。
　正門では６年生が朝のあいさつを呼びかける日でした。６年生が校門前に並ぼうとすると、すでにその場にはあいさつ運動に飛び入り参加する１・２年生の姿がありました。自らすすんであいさつをしようとする気持ちが行動となって表れていました。所せましと正門からピロティに並ぶ１・２・６年生から、「おはようございます！」と元気な声が聞かれました。
　東門では、３年生があいさつを呼びかけました。心を込めて、大きな声であいさつしていました。

　２時間目は、図書の時間でした。今日は、司書の方に「こしぬけウィリー」というお話を読んでいただきました。ウィリーが「こしぬけ」を克服しようと決心して、様々なトレーニングを積んで体を鍛え、強くなっていくというお話しでした。子どもたちは、ウィリーが強くなり、筋肉モリモリの姿に変わっていく様子が面白かったようで、挿し絵に注目してお話を聞いていました。

算数科では割合の求め方、百分率、歩合を学習しました。その答えを生かして帯グラフや円グラフを作る学習をしています。

２月８日（水）

本日の献立
＊チンジャオロース丼
＊牛乳
＊わかめスープ
＊くだもの

本日はチンジャオ（ししとう・ピーマンなど）ロー（肉）スー（細切り）丼です。ぶた肉・たけのこ・ピーマンなどを細切りにし、オイスターソースとしょうゆで味付けをしました。たっぷり入ったごまが香ばしい、わかめスープも完成です。

中休みに、明日の集会で行われるクラブ発表集会のリハーサルがありました。明日発表するクラブは、卓球クラブ、テニスクラブ、ダンスクラブです。活動内容をスライドで紹介したり、プレーやダンスを実演したりと、これまでの活動の様子や成果を披露します。明日のクラブ発表集会、お楽しみに！

　今日は２月のあいさつ週間２日目でした。正門では昨日に引き続き１年生があいさつ運動に取り組みました。
　東門では、担当だった４年生に代わって３年生・５年生の子どもたちが飛び入り参加であいさつを呼びかけてくれました。子どもたちの心には、あいさつの習慣だけでなく、あいさつを呼びかけようとする気持ちも確実に育まれています。

　５年３組の国語の授業では「動物とともに生きるために」の学習をしました。
　今日は「役割を決めて話し合おう」というめあてでした。
　環境破壊等が原因で野生から姿を消していく動物たち。そんな動物たちに自分たちができることはないだろうかということを、司会者、参加者、報告者という役割を決めて話し合いました。
　話し合いでは「田の字チャート」というワークシートが用いられ、自分や友達の考えを確かめながら意見交換をしました。
　自分の役割を考えながら、意見を言う時は言う、聞く時は聞くと、メリハリのある話し合いができたのは、とても立派でした。

今日はメスシリンダーの使い方を学習しました。学級の全員がメスシリンダーを使って５０ｍＬをしっかり測ることができるようになりました。

２月７日（火）

本日の献立
＊セルフハンバーガー
＊牛乳
＊ブロッコリーのサラダ
＊フルーツポンチ

パン１つずつ丁寧に切れ目を入れて、キャベツソテーをはさんでいます。低・中・高と大きさを変えたハンバーグが焼きあがりました。たっぷりソースをかけたハンバーグを自分でパンにはさみ、いただきます。

今、図画工作科では「タイヤをつけて出発進行」という学習をしていて、輪ゴムの力を利用して進む車作りをしています。
『おもしろい形の車をデザインしよう』というめあてをもち、みな集中して学習に取り組んでいました！

昨日、３年生は６校時に２回目のクラブ見学を行いました。
２回目のクラブ見学では、４５分間で自分の興味のあるクラブ活動を自由に見学することができました。
「４年生からクラブ活動に参加できるんだ！」という期待に胸を膨らませながら見学している子どもたちの姿は、とても輝いていました！

　５時間目の生活単元学習で、９日に予定している「小松菜採り」の事前学習をしました。まずは、お野菜クイズから…。小松菜によく似たいくつかの野菜の絵カードを見て「どれが小松菜かな？」みんなで当ててみました。次に、ワークシートにそって日時や場所・行き方等を確認しました。そして「どんな料理にして食べたいですか？」の答えを探して、タブレット型端末で「小松菜料理」を検索してみました。たくさんのお料理レシピと写真を見付けることができました。おいしそうな写真の中から、自分で見付けたお料理の名前をワークシートに書き込み「小松菜採り」の日を楽しみにしている子どもたちでした。

　今日の２・３・４校時に、会議室でおはなし会を開いていただきました。
　今日は節分が近かったこともあり、鬼に関するお話を楽しませていただきました。また、日本文化に関連して「玉すだれ」を披露していただきました。子どもたちは「さて、さて、さてさてさて…。」とかけ声を一緒にかけながら、玉すだれを楽しみました。

　２月のあいさつ週間が、今日から始まりました。
　今日は正門で１年生が、東門では４年生とつくし学級の子どもたちがあいさつを呼びかけました。元気よく「おはようございます。」とあいさつできました。

　今日は全校朝会を開きました。
　校長先生のお話ではキーワード「ことば」、「やりぬく心」が挙げられました。２月５日の校長先生が臨席された「第２９回　中学生のつどい」で、中学生が「ことば」をテーマにした話をしていたことにふれ、あいさつをはじめとした「ことば」の力についてのお話がありました。
　また、２月の「人格の完成をめざして」のテーマである「やりぬく心」について、最後までやり遂げることや、一歩ずつ頑張ることについてのお話がありました。
　次に、今週の生活目標「自らすすんであいさつをしよう。」についてのお話がありました。

体育科保健で「心の健康」を学習しています。今日は不安や悩みがあるときはどう対処すればよいのかを考えました。様々な考えが出たところ「自分に合った方法で対処するとよい。」とみんなでまとめました。

２月６日（月）

本日の献立
＊ごはん
＊牛乳
＊擬製豆腐
＊みそ汁
＊野菜のごま風味

豆腐をくずし野菜・鶏ひき肉・たまごを混ぜて、紙カップに均等に入れオーブンで焼き、擬製豆腐の完成です。やさしいごま塩味の野菜のごま風味もできあがりました。