２月16日の給食
ごはん 豆腐入りハンバーグ 大根とひじきのサラダ 天草オレンジ 牛乳 ＜食材＞ 豚ひき肉（静岡） たまご（青森） ショウガ（高知） 玉ねぎ（北海道） キュウリ（群馬） 大根（神奈川) 赤ピーマン(宮崎） 天草オレンジ（徳島） 【金管バンド部】朝練習
「世田谷区立小学校管楽器発表会」での演奏に向け 練習も最終段階です。当日のご来場をお待ちしております。 本校で出番は午後の部（14時開演）15時15分頃の予定です。 
【６年】カルビースナックスクール
学びました。まず、ポテトチップスをおやつとした時の 推奨目安量３５ｇを実体験しました。次に、おやつは １日に200kcal摂ってよいことを教えていただき、 それに合うおやつを選んだり、食べ過ぎてしまった時に、 それを消費するために必要な運動量を考えたりしました。 身近なおやつとの正しい付き合い方について 知る機会になりました。 ２月15日の給食
ミルクパン マカロニのクリーム煮 ビーンズサラダ 牛乳 ＜食材＞ 鶏肉（岩手） たまねぎ（北海道） にんじん（千葉） きゅうり（群馬） 【３年】クラブ見学
活動に、目を輝かせていました。６年生の説明は とてもわかりやすく、クラブの魅力を上手に伝えていました。 【３年】てんびんを使って（算数）
「重さ」の学習をしています。「重さを比べるのに何を使う？」
という問いに、子どもたちから最初に出てきたのが てんびんです。実際に使うのは初めての子どもたち。 一円玉が１ｇと知り、はさみやコンパス、のりの重さを 一円玉何枚分か量りました。 
２月14日の給食
けんちんうどん 牛乳 もやしのカレーじょうゆかけ ココアマフィン ＜食材＞ 卵（青森） 鶏肉（岩手） ごぼう（青森） にんじん（千葉） さといも（愛媛） 大根（神奈川） ねぎ（埼玉） 小松菜（埼玉） もやし（栃木） 【１年】凧揚げ（生活科）
ぽかぽか広場に行って凧揚げをしました。
風が強く、安定させることは難しかったですが、 しだいにこつをつかみ、高く揚げることができました。 広場からは富士山もきれいに見えました。 
２月13日の給食
ごはん 擬製豆腐 きんぴらごぼう おひたし ＜食材＞ 鶏肉（岩手） たまご（青森） にんじん（千葉） ねぎ（千葉） しょうが（高知） ごぼう（青森） もやし（栃木） 小松菜（埼玉） やはすぽ広場
本日は、遊び場開放運営委員会とおやじの会の共催で
八幡小学校スポーツ広場が行われています。 冬晴れの下、体を動かし、健康に過ごしましょう。 
【地域】九品仏商店会新春もちつき大会
餅の販売を手伝っていました。 
【５年】線が包んだ形、線がつくった形
針金を木の土台に木ねじで固定し、自由に形を
作っていきます。ビーズを針金に通したり、 揺れる飾りを付けたりして工夫し、どこから見ても おもしろい形をめざして作っています。 針金とペンチの扱いに慣れていなくて、 思うようにできないこともありますが、 みんな一生懸命取り組んでいます。 
【全校】体力向上旬間（持久走）
「東横線マラソンカード」は、何駅まで進んだでしょうか。 来週も、寒さに負けず、走りましょう。 【３年】図書室での読み聞かせ
図書室で司書が読み聞かせをしました。
季節に合わせて、鬼が出てくるお話です。 図書室には、畳や床に座れるスペースがあります。 季節に合わせて絵本を紹介したり、 素敵な仕掛けをしたりしています。 子どもたちがくつろいで楽しめる空間になっています。 
２月10日の給食
わかめとじゃこのごはん 牛乳 じゃがいものそぼろ煮 おひたし（油揚げ入り） ＜食材＞ 豚肉（静岡） じゃこ（広島） しょうが（高知） にんじん（千葉） じゃがいも（北海道） たまねぎ（北海道） いんげん（沖縄） もやし（栃木） 小松菜（東京） 【２年】Under the sea（外国語活動）
カードでマッチングゲームやチャンツ遊びをしました。 【クラブ】パソコンクラブ発表会
これまでの活動の締め括りに、発表会を行いました。
身に付けたパソコンの力を生かして作った、 名刺、カレンダー、イラストの発表をします。 作曲した曲の発表には「わあ〜！」という歓声が上がりました。 
２月９日の給食
ソース焼きそば 辣白菜 フルーツ白玉 牛乳 ＜食材＞ 玉ねぎ（北海道） にんじん（千葉） キャベツ（愛知） もやし（栃木） にら（高知） 白菜（群馬） 生姜（高知） 豚肉（青森） 【３年】出発進行！（図工）〜その２〜
タイヤをつけたら、今度は全体をどんどん格好よく
していきます。各自が集めた材料や図工室の材料を 上手に組み合わせて、工夫しています。 接着剤として、のりや化学接着剤を使う際には、 材料に合った接着剤はどれかな？と考えながら作っています。 
【３年】出発進行！（図工）〜その１〜
空き箱やペットボトルにタイヤをつけて、
転がる作品を作っています。学習する少し前から 子どもたちに材料集めをしておくように伝えていたので おもしろくなりそうな材料がたくさん集まりました。 どんな作品にしようかなあ、どれを使おうかなあ、 と考えながら作り始めています。ご家庭においては いつも材料集めにご協力いただき、ありがとうございます。 
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