未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。

船橋小学校 展覧会 2

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見た感じでどの先生の模型か分かるクラス風景や、細かく書いた板書など、細部までこだわっている模型でした。
寝ている児童もいて、それぞれの表現が面白かったです。

経営支援部 松本

船橋小学校 展覧会 1

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今日は船橋希望学舎の船橋小学校の展覧会におじゃまさせていただきました。
入り口からまぶしい金のポールがありとても驚いたのですが、地域の花を特集したオブジェクトみたいです。
こんな楽しい小学校生活をおくって中学校に進学してきたのだなと感じる一面でした。

経営支援部 松本

理科の授業(3年)

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3年生の理科の授業では、「生態系の乱れ」について学習していました。
それぞれの班で話し合った結果を発表し、クラスで共有し、それに対して、先生が解説を加えていました。
生態系についての考えが深まると同時に、自然とのつながりについての意識が高まったと思います。
(副校長)

あいさつ運動

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正門の前だけでなく、通学路の交通量の多い場所に立っていただいています。
特に、信号や横断歩道のない場所で見守ってくださっています。
(副校長)

八幡山小展覧会

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八幡山小学校の展覧会に行ってきました。
和を感じる空間に心地よさを感じました。
学年のテーマごとに工夫して作品が飾られていました。
(副校長)

船橋小展覧会

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船橋小学校の展覧会に行ってきました。
入り口に、いきなり金のオブジェがあり、豪華なお出迎えでした。
体育館の中には小学生がつくった作品が学年のテーマごとに工夫して飾られていました。
(副校長)

昼休みレク

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スーパーアクティブスクールの取り組みの一環として、
「昼休みレク」を開催しています。
体を動かすことを目的として、ドッジボールを行っています。
とても楽しそうに参加していました。
(副校長)

11日の給食

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ビールで牛の体を洗う畜産農家の方の特番を見たときも驚きましたが、食塩水でみかんを育てる果実農家の方もいらっしゃるのですね。
とても美味しくいただけました。

経営支援部 松本

プロジェクト学習1

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3年生の数学の授業でプロジェクト学習に取り組んでいます。
今回の課題は、学校の周りにあるネットの高さを、既習事項を使って求めると言うものです。今日は、その方法を班で話し合いました。
生徒たちの真剣な話し合いを見て、この取り組みから得られる力が未来につながっていくなと感じました。
(副校長)

あいさつ運動

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雨にもかかわらず、本日も保護者の方々があいさつと見守りをしてくださいました。
生徒の皆さんはこの光景をあたりまえと思わずに感謝の気持ちを忘れないでくださいね。
(副校長)

高校訪問授業3

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情報、インテリアの授業の様子です。
(副校長)

高校訪問授業2

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情報処理、建築・都市工学、ビジネスの授業の様子です。
(副校長)

高校訪問授業

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都立高校の先生が来校され、2年生対象に授業をしてくださいました。
理科、世界史、保健体育の授業の様子です。
(副校長)

あいさつ運動

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本日より3日間あいさつ運動を行っています。
保護者の方々があいさつと見守りをしてくださっています。
寒い日が続いていますが、生徒の皆さんは感謝の気持ちを込めて自ら何度でもあいさつをしてくださいね。
(副校長)

ランチルーム給食

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今日は1年生のランチルーム給食を見に行きました。
栄養士の先生がその日の献立に合わせたプレゼンテーションを作成して生徒に見せていました。
ランチルーム給食期間中に限らず、日頃から生徒の食育にとても熱心に取り組まれています。
生徒の皆さん、食について今いちどじっくりと考えてくださいね。

経営支援部 松本

今朝のあいさつ運動

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朝の気温も冷たくなり、早起きがつらい季節になってきましたが、生徒会役員のメンバーは今朝もとても素敵な笑顔で元気にあいさつ運動を行っていました。
すべきことをきちんと行っている生徒会役員は、範となる大人への成長を感じさせられます。
風邪をひかないように体調には注意して続けていってほしいと思います。

経営支援部 松本

第三回家庭教育学級2

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後半は、船橋希望中学校のこれからや子育てに関するお話をされています。(副校長)

第三回家庭教育学級

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本校の加藤敏久校長先生が講師として、「しなやかな心と子どもたちの未来をはぐくむ」をテーマに講義をしています。前半はこれからの社会を中心にお話しされていました。(副校長)

世田谷こども駅伝練習会

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世田谷こども駅伝に向けて小学生との合同練習が始まりました。
本番に向けて17回の練習会があります。

朝7時20分から元気に走っています。

(稲見)

世中研道徳科研究部会

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本日、世中研の道徳科研究部の研究部会を本校で行いました。
1年生で研究授業を行い、その後、研究協議会を行いました。
研究授業では、「ライバル」という資料を使い、「友情や信頼」について考えを深めました。「友情を育んできたライバルの不幸を喜んでしまったり、相手を妬んだりしてしまう人間の弱さや醜さが誰にでもあることを自覚する。しかし、それでも人間には良心があり、自分の弱さや醜さを乗り越えていこうと悩みながら関係を修復していくことで、真の友情が育まれていくという心」について、ペアワークやグループワークを通して学習しました。
(副校長)
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