グループに分かれて、扇風機など物になりきって体で表現します。

動物将棋。二次元の位置をあらわす学習です。

昔のことを聞いてきました。どんなインタビューにしたいか話し合っています。

謎の展開図。果たして何ができるのか？

立体。昨日の角柱に続いて、今日は円柱の性質を調べます。

生活環境を守る人々。身近にあるマークについて考えるところから始まりました。続いてホント？ウソ？クイズ。日本人一人が一年間に使う紙の量は先生の体重より重い？軽い？

くじら作品展の準備中。

五色百人一首の対戦中。

学期1回のお楽しみ。今回はスペイン語による「がいじゅうたちのいるところ」でした。

たくさんのお客様をお迎えして、音読発表会を開催しました。絵本や作文の発表ですが、今回はパペットや踊り付きの特別版でした。

ボランティア国際委員会からは古切手を集めようというPRがありました。ご協力をお願いします。

久しぶりに校庭での全校朝会です。まず、２年生の日本語発表は李白の漢詩の群読でした。続いて、サッカーの大会で優秀な成績をおさめた児童の表彰がありました。有志による恋ダンスの披露もあり、いつもとは違う朝会になりました。

会場準備が始まりました。

昨日の雪から今日はいい天気になりそうです。朝遊びの子どもたちが使っているのは、スカッドボーイ。

社会の学習では、元新聞記者で玉川大学の中西茂さんをゲストティーチャーとして招き、新聞やインターネットについてお話頂きました。実際に新聞をめくりながら、気になる記事を見つけたり、新聞によって同じ記事の違いを見つけたりしました。また、震災の時の話から必要に応じてメディアを複数使い分けることの重要性を知ることができました。

身ぶりのはたらき。説明文の終末である第五のまとまりから筆者の考えに対する自分の考えをもつ学習です。

テープ図で考えよう。どんな式になるか、まずテープ図をかいて考えます。

体を温めるための鬼遊びに続いて、小人やボールになりきって、考えながら動きます。

今日は社会科の学習の一環として、税理士会の方による租税教室が行われました。
私たちの身の回りには税金によってつくられたもの、維持されているものがたくさんあることについて話を伺いました。
後半は、限られた予算の中で、町に何をつくるかをグループで話し合いました。
楽しく学びながら、税金の使われ方に興味をもつことができた一時間でした。

身ぶりのはたらき。説明文を段落ごとに分けて、小見出しをつける学習です。その段落の内容をきちんと把握することができたでしょうか。